人教版小学五年级下册数学期末考试期质量分析

利米五年级下学期期末考试数学质量及改进措施一、考试情况：本班共有21人，实考21人。数学最高分81分，最低分3分。二、试卷分析和存在问：本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，知识面覆盖面较广。试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、和解决的能力，试题具有一定的弹性和开放性，全面考查了学生的综合学习能力。学生做题存在的问题：1、读题、审题不清。拿到题就做不会审题,平时训练不扎实学习态度不好，完全要靠老师监督。2、学生的阅读、分析能力还有待于提高，有一部分学生乘法口诀还不能完全背出来；同时很大一部分学生根本没有耐心读题，答题不规范（不带数学单位、不写解和答），不爱思考，甚至有的空着不写。4、不会检查。写完后不检查或没耐心检查，没养成好的检查习惯。5、学生以前形成的考试不真实爱抄袭的坏毛病，平时两人坐一起测试时相互抄袭上了考场就出洋相。（我存在很多问题：数学教育方法单一；自己讲的多学生练的少；进一步严格要求学生。）三、改进方法：1、首先从思想上和行动上严格要求自己，坚持学习，提高自身的教育教学能力和水平；多向书本和同事学习，特别是多向老教师学习从而改进自己的教学方法；同时了解不同水平学生的基础和接受能力，并认真教导。注重自身的业务知识水平的提高。认真钻研教材，精心备课；2、找准教材的知识点,努力提高的课堂效果，在抓好基础知识的同时，培养学生良好的听课习惯和学习习惯；3、从严要求每一位学生，多做题、练题；4、每天进行每日一练，至少10题数学题；5、多和学生交流了解学生的需求，实行培优辅差每周星期二、星期四晚饭后对后进生进行辅差，并要求基础和成绩好的学生对后进生进行一对一的帮扶。利米小学五年级班主任及数学任课教师张剑2020年3月2日