2篇学生资助工作汇报材料（参考）

2篇学生资助工作材料（参考）2篇学生资助工作汇报材料（参考）　篇一下午好!感谢教育局给予xx二高发言的时机。在此，谨向大家简要汇报我校学生资助工作的根本情况，并与大家分亨工作中一些#心得#。　资助办成立后，得到上级领导大力支持和帮助，县教育局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾屡次到学校视察指导工作，并加强对学生资助工作业务方面的培训，使我们能够比拟快熟悉学生资助工作。学校领导高度重视，校长亲自检查工作进展状况。在这，我借此时机对各位领导说一声“谢谢”!谢谢你们对我们工作支持和帮助!我们会以此为契机，进一步树立以学生为本的理念，以健全学生资助体系为重点，努力构造全方位，全过程的效劳型资助与育人模式，着力提高资助育人效果。下面简单介绍一下我们一些做法。　一、及时成立学生资助专门机构，不断完善工作机制　长期以来，我们学生资助工作都是以年级为单位进展，由年级负责把关，后汇总到学校，由于各年级，做法无法统一，所以资助对象随意性大，透明度低。随着新的资助政策的出台，及县教育局学生资助管理中心的要求，我校及时成立专门资助机构，副校长主管，设主任1人，副主任2人，并配备我校精通电脑操作，曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费非常困难的情况，挤出资金保障资助办公条件，确保各项资助政策顺利实施。　二、标准贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公平、公开。　1、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。每项资助工程开展前，我们都在学校内张贴资助政策及资助工程，公布资助对象、条件。　2、个人申报：由学生本人根据有关政策条件提出，汇报家庭根本情况，造成贫困的原因等。　3、班级评议：由全班同学根据申报人的日常生活，消费情况进展评议。　4、班主任班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭根本情况进展初次审核。　5、年级领导复核，年级办根据各班申报材料进展复核，把符合政策要求的学生提交到资助办。　6、资助办研究。资助办得到材料后进一步进展研究分析学校贫困生总体情况，把全校贫困学生按困难类型区分为：特别困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种，分类分级统筹考虑。　7、进展公示。确定资助后，在全校进展公示5天，如公示期有导议，经调查属实，及时更换，并再进展公示。　8、把确认为贫困生的给予建立档案，建档后的学生还要进展一次建档资料确实认，并签字。　三、不断完善贫困生档案创立工作。　1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。我们通过问卷调查，举办座谈会等多种形多及时跟踪学生家庭经济收入变动情况并及时更新档案信息，实行动态管理。如xx，xx年父母健在，家庭收入稳定,，我们不予建档，xx年初，他爷爷病逝，3个月后父亲急病离他而去，母亲经受不了打击，xx天后脑病瘫痪在床!他面临着人生困难选择。我们得知这状况后，及时为其建立贫困档案，学校免其学费，并发动学生为其捐款，解决其生活问题，让他安心备战xx年高考!　2、加强对资助材料保管。纸质材料分类归档，电子材料备份保管。　四、提高工作责任心，确保资助工作和谐。　1、平时认真研读有关资助政策、文件。确保资助政策宣传到位，工作落实到位。　2、重视与暂未获资助学生沟通，稳定其情绪。　3、加强与学生家长沟通，争取家长理解，支持配合资助工作。如xxx同学，父亲是银行退休人员，母亲是银行工作人员，初评时我们列为不贫困不予建档，可其家长强烈要求我们给予建档，并声称这是国家的钱，他们只要求建档盖章，钱由他们自己找有关部门要，不关我们事。我们通过耐心细致工作，有关领导出面协调，让他放弃要求，把时机给别人。　五、拓展资助渠道，加大资助力度。　1、学校自筹资金，扩大帮扶对象。　本校学生人数较多，大多数贫困家庭，资助面广，有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为“丐帮帮主”。国家资助有限，而我们学校又是一所年轻的学校，政府投资有限，学校负债累累。社会曾戏言：苦不苦，看看二高。每年年底，校长室坐满债主，连家门口都有债主轮流值班。可学校还是坚持“决不让一个学生在二高因贫困而缀学”的信念，每年都从紧巴巴的经费中挤出资金，对贫困生进展资助,远的不说，就近三年达..万.(xx年..万、xx年..万、xx年..万)，其中xx年就达..万，而我们学校07到xx年高考奖还没着落阿!　2、争取社会救助：学校牵头，联系企业，经济能人，进展一对一帮扶。　3、学生互动。每年都发动学生对突发事件导贫困或突发危病同学捐款，特别是xx年对高0716班学生xx骨癌捐款达1.5万元。虽然这爱心不能挽救他生命，但这大爱也能让他在九泉下得到慰籍。　六、重视对贫困生感恩励志教育，提高育人效果。　学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教育，通过举行班会，学校活动，学生急病捐款，灾区捐款等公益活动。帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关心，培养他们大爱精神。　各位领导、老师，通过几年学生资助工作，我们深知：学生资助工作十分重要，功在当代，利在千秋。我们肩负使命神圣而伟大。我们面临任务荣耀而艰巨，越艰巨越繁重越能检验我们工作能力。在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。把中央各项学生资助政策贯彻好，落实好，为促进教育公平和社会公平，促进和谐社会建立而不懈努力。　篇二　多年来，我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓，坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标，健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助育人工作体系。　一、根本情况　(一)畅通“绿色通道”　每年新生开学学校都开通“绿色通道”，确保每一位家庭经济困难新生顺利报到。为让新生了解国家及学校的资助政策，及时解决贫困家庭新生的经济困难，学校在迎新现场设立了家庭经济困难新生咨询处，并悬挂横幅和宣传标语。对汶川地震受灾学生、云南地震和南方洪涝灾害受灾家庭经济困难新生、孤儿、残疾学生，学校将特别关注，并根据实际困难情况，及时给予500—1000元不等的临时困难补助。　(二)科学认定家庭经济困难学生　困难学生的准确认定是资助工作有效开展的根底，也是最难把握的工作环节。每年十月份学校对家庭经济困难学生进展审定，并实行动态管理。通过连续多年的调查和掌握的实际情况来看，一般情况下，我校特别困难学生约占在校生(本文指在校全日制本专科学生)数的8%;比拟困难学生约占在校生数的8%;一般困难学生约占在校生数的16%。困难学生总计约占在校生数的32%。　(三)全力做好国家助学贷款　国家助学贷款是解决家庭经济困难学生交学费的主要途径。学校目前开办的是与国家开发银行合作的生源地信用助学贷款，审核通过的学生到县区教育局办理贷款，新生可以拿着录取书直接办理。另外，与山东省农信社合作的国家助学贷款已停顿办理，已签订合同的学生，明年将办理完毕。贷款学生数占在校生数的10%以上。　(四)公平、公正评审奖助学金　(五)充分发挥勤工助学岗的育人成效　目前，我校设校内勤工助学固定岗1600多个，机动岗300多个，约占在校生数的6%。主要岗位有校园环境保洁助学岗、学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤局部效劳中心助学岗、机关局部处室助学岗等。家庭经济特别困难的勤工助学的学生每月补助120元，家庭经济一般困难学生每月补助90元，他们每月的工作量在20个小时左右。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力;同时，帮助学校很多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。　(六)及时发放困难补助　困难补助主要有临时困难补助和大病医疗补助两种。临时困难补助主要对象是家庭收入低于济南地区居民的最低平均生活水准线的学生、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生、自身遇到意外伤害等造成生活困难的学生;大病医疗补助是对患重大疾病的经济困难学生在医药费上除保险理赔之外按一定比例给予的补助。　(七)严把学费减免关　因家庭经济特别困难、银行不予发放贷款又没获大额奖助学金的学生是减免学费的重点。考虑到减免学费的负面影响，对学费减免进展严格把关，主要考虑毕业生中因家庭经济困难交不上学费的学生。　(八)注重资助育人　加强感恩教育，培养学生的责任意识和社会效劳意识。为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系，培养学生的感恩意识和社会适应能力，增强学生的责任感和荣誉感，促进学生安康全面成才，xx年年，学校成立了山东师范大学学生效劳队。效劳队以“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、效劳社会、实践成才”为宗旨，立足校园，效劳社会。效劳队成员由获得学费减免、困难补助、各种助学金等无偿资助的同学组成。实施励志教育，促进学生全面成才。学校在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型，鼓励优秀”活动，通过宣传优秀家庭经济困难学生在困难求学历程中与困难抗争的典型事迹，教育、引导广阔经济困难学生自立自强、发奋进取。重视心理疏导，提升学生的综合素质。在每个班设立了心理委员，每个宿舍设立了心理护航员，对有心理问题的家庭经济困难学生及时发现，及时疏导。　二、存在的问题　xx年年，国家施行了新的资助政策，资助的力度和覆盖面大大加大，根本解决了家庭经济困难学生缴费难的问题。目前，学校资助工作存在的一个突出问题是没有开通生源地贷款的外省籍家庭经济困难学生无法贷款(目前，全国有20多个省份在试行、推行生源地信用助学贷款)。　三、建议　针对无法贷款的外省籍家庭经济困难学生，建议开展校内助学贷款。建议从学校收费奖励中拿出局部资金作为贷款资金。