教科版科学三年级下册单元试卷

教科版科学三年级下册单元试卷及教科版科学三年级下册单元试卷及答案PAGE/NUMPAGES教科版科学三年级下册单元试卷及答案教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案一、填空。（26分，2′×13）植物在它们的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(生殖)、(衰老)直至(死亡)的过程。我们发现凤仙花的生长发育需要(适合的水分)、(空气)、（温度）、(阳光)和(土壤)等。植物的光合作用不单为植物制造(养料)，还为我们人类和动物制造(食品)和(氧气)。二、判断。(正确的打“√”错误的打“×”,24分，3′×8)1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造"食品"——养料，知足植物生长的需要。(√)2.不一样植物的种子，它们的形状、大小、颜色是同样的。(×)3.种子在土壤中是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根。(×)绿叶是植物的“食品加工厂”。(√)5.全部的植物都是用种子来开始它们的重生命的。(×)有些种子太小了，我们要用显微镜看。(√)凤仙花的果实是由雌蕊发育来的。(√)全部的植物都有它的生命周期。(√)三、单项选择题。（15分，3′×5）凤仙花的身体由(C)个部分构成。牵牛花的茎是(B)。A.直立茎B.环绕茎C.攀登茎D.爬行茎解剖凤仙花应（B）撕下花的各个部分。从内到外B.从外到内凤仙花的播种是（A）。选种-放土-下种-浇水B.选种-下种-放土-浇水C.选种-放土-浇水-下种凤仙花的果实是（A）的。A.椭圆B.圆C.圆柱形四、简答。（35分)植物的根有什么作用?（15分）答：植物的根能汲取土壤中的水分和矿物质，知足植物生长的需要，还可以将植物固定在土壤中。植物的茎有什么作用?（20分）答：植物的茎拥有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向大将根汲取的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。小学科学三年级下册第二单元测试卷及答案一、填空。（16分，2′×8）刚孵出来小蚕的颜色是（褐色）。蚕的一世经历了（蚁蚕）、（成蚕）、（蚕蛹）、（蚕蛾）四个阶段，这个全过程就是蚕的（一世）。（卵）是蚕生命的开始，（蚕蛾）的死亡是蚕生命的结束。二、判断题。(正确的打“√”错误的打“×”,24分，3′×8)蚁蚕吃的桑叶不需要切成碎片或条状。(√)养蚕、织丝是我国伟大的发明之一。(√)蚕蛾不是昆虫。(×)蚕卵孵化需要适合的温度和湿度。(×)植物有它的生命周期，动物没有它的生命周期。（×）蚕蜕皮是为了长大,就像衣服小了，换大衣服同样。(√)雄蚕蛾的身体比雌蚕蛾大一些。（√）我们能够在养蚕的房间里使用杀虫剂灭蚊子。（×）三、单项选择题。（24分，3′×8）选择蚕的一世的生长变化过程(A)。A.卵-幼虫-蛹-成虫B.幼虫-卵-蛹-成虫C.卵-蛹-幼虫-成虫D.卵-幼虫-成虫-蛹蚕丝织成的布叫做(B)。蚕喜爱吃(A)。A.桑叶B.白菜叶C.竹叶4.蚕的生命周期为（C）。A.一个月B.两个月天5.以下哪一种动物要经过变态（A）？A.蟾蜍B.鸡C.大熊猫6.爷爷、奶奶、外婆属于（C）。A.青年组B.中年组C.老年组7.把蚕茧上的丝拉出来能够把蚕茧放在（B）中浸泡。A.冷水B.热水C.温水蚕宝宝一共蜕(C)次皮？.3C四、简答。（36分)蚕的身体分为哪几部分？答：分为头、胸、腹三个部分。什么要素影响蚕的生命和变化？答：食品、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生计。教科版科学三年级下册第三单元试卷及答案一、填空。（28分，2′×14）物体的冷热程度我们称为（温度），它能够用（温度计）来丈量。观察温度时，视野与温度计液面应（保持相平）。当水的温度降落到（0）℃时开始结冰，从液体状态变为（固体）状态。水结冰时要向四周（发散）热量。我能够用（阳光晒）、（手捂热）等方法加速冰的消融。冰消融时向四周（汲取）了热量。水能变为（水蒸气），这个过程叫蒸发。（加热）能加速水的蒸发。水在自然界同时有液态、（气态）和（固态）三种状态存在，这三种状态是能够互相转变的。促成水的三态变化的原由是（温度的变化）。二、单项选择题。（18分，3′×6）能够用（B）方法正确的知道一杯水的温度。用手触摸B用温度计丈量C用口尝℃读作（C）A8摄氏度B减8摄氏度C零下8摄氏度丈量水温时，应用手拿温度计的（A）A4.A上端B中间C下端盛有冰块的玻璃杯外壁有很多小水珠，这些小水珠是从（从杯壁溢出来的。B冰化成水后从杯口浸出来的。C）来的。空气中的水蒸气凝结成的。水变为水蒸气要向四周（B）热量。与水的蒸发快慢没关的是(C)温度的高低B能否有风C水的多少三、判断题。(正确的打“√”错误的打“×”,16分，2′×8)小芳丈量水温时把温度计取出水面读数。（×）用手捂温度计的玻璃泡，里面的液领会上涨。（√）3.河流和海洋中的水向来在蒸发，变为了水蒸气。（√）4.云、雾、露、霜都是由水变为的。（√）液态的水降到0℃时就会凝结成冰。（√）6.在碎冰里加入许多的食盐，能够制造更低的温度。（√）冰不可以直接变为水蒸气。（×）我们看不水蒸气是由于它的微粒太小。(√)四、我的发现（8分）我仔细察看过水和冰，我知道它们有哪些同样和不一样的特点。答：同样点：都是无色、无味、透明的物质不一样点：水是液体、会流动、柔嫩的、没有固定形态；冰是固体、有固定形态、坚硬的五、简答。（30分)下雨后地面有一些水洼，天晴了水洼里的水很快就会干，水到哪去了？答：水被出来的太阳蒸发成水蒸气，分布到空气中了。小红在吃冰棍时发现冰棍下边有很多白雾，这是怎么回事？答：那是由于冰棍的温度很低，使空气中的水蒸气凝结成小水滴，因此才会出现白雾。江河中的水昼夜不断地流入海洋，海洋里的水却老是不会溢出，江河里的水也向来流不完，这是怎么回事？答：那是由于海洋中的水不断地在蒸发成水蒸气，分布到天空中，天空中的水蒸气齐集的太多则会下雨，雨下下来流到江河里，循环不息。教科版科学三年级下册第四单元试卷及答案一、填空。（22分，2′×11）1.磁铁能吸引（铁制）的物体，这类性质叫（磁性）。磁铁上（磁力）最强的部分为（磁极）。磁铁有两个（磁极）。3.一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指（南），一个磁极指（北）。针是利用磁铁（能指南北）的性质制成的（指示方向）的仪器。（罗盘）是适用价值最大的指南针。一般适用型指南针，它主要由（支架、磁针、方向指示盘、外壳）构成。二、判断题。(正确的打“√”错误的打“×”,20分，2′×10)磁铁只有蹄形的。（×）磁铁隔着一些物体也能吸铁。（√）同极互相吸引，异极互相排挤。（×）把两个同样的磁极称同极，不同样的磁极称异极。（√）5.把两个或多个磁铁组合在一同，磁力大小会发生变化。（√）磁石是一种能吸铜的矿石。（×）磁针红色一端是北极，指北的，用字母N示。（√）8.磁铁只有接触到含有铁的物质时，才能将其吸引。（√）9.条形磁铁有两个磁极，“T”形磁铁有三个磁极。（×）10.把磁铁摔成两块，这时就会形成两个只有一个磁极的磁铁。（×）三、单项选择题。（21分，3′×7）1.两个磁极凑近。（B）互相排挤，（A）互相吸引。A.同极B.异极2.最早的指南针“司南”是直接用（A）制成的。以后的指南针是用（B）制成的。A.磁铁矿石B.磁铁矿石磁化钢针“司南”的（A）极在勺柄前端，（B）极在与勺柄相对的勺子前端。（B）经过磁铁摩擦后能够变为磁针。磁铁的形状是（B）。磁力能穿透物体，隔着（A）的物体能吸铁。A.薄的B.厚的7.一个磁铁假如每个月遇到敲击，高温或强磁场等影响，磁力大小一般（A）A.会发生改变的B.不会发生改变的四、我的研究（12′×3）我们在哪些地方用到了磁铁，磁铁在这些地方有什么作用？答：发电机，磁生电；电动机，电生磁；广播、耳机里面，电震动转为磁震动；指南针，指示方向。用指南针如何辨明方向？答：指南针,司南,罗盘上的磁铁有南（S）、北（N）两极，地球磁场的“S极”在地理地点的北极，“N极”在地理地点的南极。指南针的S极吸引地磁的N极，因此指南针等的“南极（S极）”往常都指向南方。答：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（2）待磁针停止摇动后，转动指南针盒，使方向盘上注明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）比较方向盘确立出各个方向。关于条形之外的形状的磁铁，我们能找到它的南北极吗？如何找？答：（1）用悬挂法，描绘：用线系住磁铁中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。（2）用指南针法，描绘：用一块已知南北极的磁铁的一个极去凑近这一磁铁，相吸，磁极相反；相斥，磁极同样。