幼儿科学领域关键经验

科学：各年龄班幼儿的关键经验小班中班大班情感态度与价值观有好奇心，能在老师的带领下积极参与探究活动，敢于动手操作；能在老师的鼓励支持下与同伴分享与交流自己的发现。关爱身边的动植物。有好奇心和探究的积极性；能主动发起一些探究活动，重视自己收集到的事实和证据；乐于倾听和分享他人的观点；能进行一些简单的合作探究活动；关爱身边的动植物，做自己力所能及的环保活动。有好奇心，乐于参与并能主动发起探究活动，能进行合作探究，乐于分享和交流自己的探究和发现。积极进行力所能及的关爱自然和生命、保护资源和环境的活动之中。科学探究乐于并敢于提出问题；能在老师的引导下进行大胆的猜想和细致的观察，能用简单形象的方式记录自己的发现，敢于用简单的语言达自己的疑问和发现。初步意识到通过探究能找到问题的答案或解决问题。乐于并敢于提出问题，能围绕着简单的问题和探究的任务运用自己的已有经验进行猜想和假设；尝试运用观察和简单的实验解决问题，并用不同的简单易懂的方式进行记录；能初步得出自己的结论，敢于与同伴交流和分享。知道通过探究能找到问题的答案或解决问题，懂得事实证据的重要。能提出有探究意义的问题，充分调动自己的已有经验进行猜想和假设，尝试着制定简单的观察和实验，有搜集和用适宜的方式记录数据和事实，并在此基础上得出自己或小组的解释和结论，乐于与同伴分享交流探究的过程和结果，敢于对同伴或教师提出质疑。生物动物喜欢观察并爱护动植物，愿意饲养小动物，关注动植物的生长变化；饲养小动物，探究其外形特征、结构、功能及食性、繁殖、居住的环境，感知动物的生长变化过程，对小动物有亲近感。1、主动饲养小动物、爱护动物，珍惜生命；2、感知动物的多样性，体会动物与人之间的依存关系，探究动物生存、生长及繁殖、繁衍方式。植物对植物的突出变化感兴趣，感知植物季节变化的典型特征。2、爱护小植物，在种植中感受植物的生长。喜欢观察和种植活动，感知其生长中的渐变过程，在比较认识植物的多样性。在对比观察和实验种植中，探究植物的生长条件。初步了解植物与人类的依存关系。材料及其性质喜欢摆弄玩具材料，感知常见材料（沙、水、泥等）的突出特性。1、运用多种感官探究材料的特性，比较几种常见材料的异同并进行分类，2、观察了解材料在特定情况下发生的变化，通过简单实验等方法发现材料之间简单、直观的相互关系。探究材料相互作用时的基本特点，以及改变外界条件（如加热、冷冻等）情况下材料发生的变化。初步了解材料与人类生活的作用。天气/天气预报喜欢观察天气，能感知天气的明显变化及其与自身的关系。感知四季的明显特征，发现与之相关的天气现象（晴、阴、雨、雪等）。感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观察、发现它们与四季的关系，主动适应天气变化。工具及技术初步学习运用废旧物品，设计、制作简单玩具。运用常见工具设计、制作玩具，体验成功。数学：（联系幼儿的数概念）运用各种感官感知和比较物体的量，会正确运用相应词汇表示比较结果寻找和描述物体的量（最X、最X；一样X）结合进行量的排序练习初步理解量的相对性