小班上儿歌《好朋友》

小班上儿歌《好朋友》常见蔬菜的英文名称-Vegetables常见蔬菜的英文名称-VegetablesPAGE/NUMPAGES常见蔬菜的英文名称-Vegetables常见蔬菜的英文名称bambooshoots竹笋【d?usun】beansprout豆芽【’d?uya】bittergourd/bittermelon苦瓜【kugua】broadbean蚕豆【can’d?u】broccoli西兰花【xilanhua】cabbage卷心菜【juanxincai】carrot胡萝卜【Huluobu】cauliflower花菜【Hua’cai】celery芹菜【qin’cai】Chinesecabbage大白菜【dabai’cai】coriander香菜【xi??’cai】cucumber黄瓜【h??gua】Eggplant/aubergine茄子【’qiezi】garlic大蒜【[da’suan】ginger生姜【?e?ji??】greenonion葱【c??】greenpepper青椒【qi?jiao】hotpepper/chili(pepper)辣椒【lajiao】leek韭菜【jiucai】lettuce生菜【?e?cai】lotusroot莲藕【lian?u】mushroom蘑菇【m?gu】onion洋葱【yi??c??】pea豌豆【wand?u】potato土豆【tud?u】pumpkin南瓜【nangua】radish红萝卜【h??l?bu】spinach菠菜【b?cai】stringbean豇豆【ji??d?u】taro芋艿【yunai】tomato番茄【fanqie】waxgourd冬瓜【d??gua】?tomato西红柿vegetables蔬菜??????cabbage卷心菜????broccoli花椰菜????asparagus莴笋??????capsicum辣椒??????cauliflower花菜??????cucumber黄瓜??????gherkin小黄瓜stringbean四季豆pea豌豆greensoybean毛豆soybeansprout黄豆芽mungbeansprout绿豆芽beansprout豆芽kale甘蓝菜materconvolvulus空心菜driedlilyflower金针菜mustardleaf芥菜celery芹菜tarragon蒿菜beetroot,beet甜菜agar-agar紫菜lettuce生菜spinach菠菜leek韭菜caraway香菜hair-likeseaweed发菜preservedszechuanpickle榨菜saltedvegetable雪里红asparagus芦荟bambooshoot竹笋driedbambooshoot笋干chives韭黄ternip白萝卜carrot胡萝卜waterchestnut荸荠ficustikaua地瓜longcrookedsquash菜瓜loofah丝瓜pumpkin南瓜bittergourd苦瓜whitegourd冬瓜yam山芋taro芋头beancurdsheets百叶champignon香菇buttonmushroom草菇needlemushroom金针菇agaricus蘑菇driedmushroom冬菇eggplant/Aubergine茄子potato,spud马铃薯lotusroot莲藕agaric木耳whitefungus白木耳garlicbulb蒜头greenonion葱scallion,leek青葱bambooshoot竹笋arrowroot竹芋matureginger老姜paprika红椒carrot红萝卜taro芋头beansprout豆芽peasboot豆苗beanpod豆荚mustard芥末mainstemofmustardgreen芥菜头leafmustard芥菜cabbagemustard芥蓝celery芹菜parsley芹叶runnerbean连夹豆hsientsai;amaranth苋(xian四声)菜cauliflower花椰菜asparagus芦笋coriander香菜turnip萝卜greenpapaya青木瓜broccoli青花菜spooncabbage青江菜greenpepper青椒greenbean青豆greenvegetable青菜scallionleek青葱kunghsintsai;waterconvolvulus空心菜rapegreens油菜deiededibletigerlilyflower金针菜morel金菇eggplant;aubergine茄子bittergourd;balsampear苦瓜chive;Chinesegreenonion细香葱whiteyam;wingedyam参薯blackeyed-pea眉豆lentil;haricot扁豆buttonmushroom洋菇onion洋葱agar-agar紫菜vanilla香草vanillabean香草豆coriander;Chineseparsely香菜mushroom;champigon香菇poisonousmushroom毒蘑菇fennel茴香strawmushroom草菇Chinesechive;Chineseleek韭黄yellowChinesechive韭黄chiveshoot韭芽leek韭葱gingershoot姜芽shrededginger姜丝ginger姜crowndaisy茼蒿leafofmatrimonyvine枸杞菜carrot胡萝卜Chinesesquash南瓜pumpkin美洲南瓜wildriceshoots茭笋asparagusbean;cowpea;catjangbean豇（jiang）豆kelptangle;seaweed海带kelpknot海带结waterchestnut荸荠(bi)(qi)lettuce莴苣lotusseed莲子lotusroots莲藕savoy皱叶菜savoycabbage皱叶蓝eggplant茄子potato,spud马铃薯lotusroot莲藕agaric木耳whitefungus白木耳garlicbulb蒜头greenonion葱scallion,leek青葱bambooshoot竹笋arrowroot竹芋matureginger老姜paprika红椒carrot胡萝卜taro芋头beansprout豆芽peasboot豆苗beanpod豆荚mustard芥末mainstemofmustardgreen芥菜头leafmustard芥菜cabbagemustard芥蓝celery芹菜parsley芹叶runnerbean连夹豆hsientsai;amaranth苋(xian四声)菜cauliflower花椰菜asparagus芦笋coriander香菜turnip萝卜greenpapaya青木瓜broccoli青花菜spooncabbage青江菜greenpepper青椒greenbean青豆greenvegetable青菜scallionleek青葱kunghsintsai;waterconvolvulus空心菜rapegreens油菜deiededibletigerlilyflower金针菜morel金菇eggplant;aubergine茄子bittergourd;balsampear苦瓜chive;Chinesegreenonion细香葱whiteyam;wingedyam参薯blackeyed-pea眉豆lentil;haricot扁豆buttonmushroom洋菇onion洋葱agar-agar紫菜vanilla香草vanillabean香草豆coriander;Chineseparsely香菜mushroom;champigon香菇poisonousmushroom毒蘑菇fennel茴香strawmushroom草菇Chinesechive;Chineseleek,yellowChinesechive韭黄chiveshoot/leek韭芽gingershoot姜芽shrededginger姜丝ginger姜crowndaisy茼蒿leafofmatrimonyvine枸杞菜carrot胡萝卜Chinesesquash南瓜pumpkin美洲南瓜wildriceshoots茭笋asparagusbean;cowpea;catjangbean豇（jiang）豆kelptangle;seaweed海带kelpknot海带结waterchestnut荸荠(bi)(qi)lettuce莴苣lotusseed莲子lotusroots莲藕savoy皱叶菜savoycabbage皱叶蓝薪酬管理试题和答案解析薪酬管理试题和答案解析PAGE/NUMPAGES专业知识整理分享薪酬管理试题和答案解析薪酬管理试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.最先提出需要层次论的学者是（）A、阿尔德佛B、马斯洛C、麦克利兰D、麦格雷格2.工资等级制度的基本特点是（）A、从劳动质量的角度来区分劳动的差别。B、反映各种工作的劳动质量或职工的劳动能力C、不能反映实际劳动消耗D、反映当前的文化、科学、技术和管理的先进水平3.工作工资制的特点是（）A、既对人又对事B、对人不对事C、对事不对人D、既不对人也不对事4.社会主义薪酬分配的基本原则是（）A、按劳分配B、按生产要素分配、C、按需分配D、按劳分配和按需分配相结合5.岗位工资制是--------的一种具体形式（）。A、能力工资制B、工作工资制C、组合工资制D、年功工资制6.我国劳动部制订的《企业最低工资》明确指出，用人单位所支付的薪酬低于最低薪酬标准的，视欠付薪酬时间的长短时间向劳动者支付赔偿金，欠付一个月以内的，支付所欠薪酬的--------赔偿金。（）A、100%B、75%C、50%D、20%7.一般来说，最低等级工资标准高，工资等级表的幅度应A、大一些B、小一些C、无关D、不变8.下列选项中，不属于薪酬构成的是（）A、津贴B、奖金C、补贴D、福利9.劳动分配率=人工费用÷（）A、固定费用B、流动费用C、附加价值D、销售额10.不只考虑工作结果或产出，还关注实际工作效果的薪酬形式是（）A、计时薪酬B、计效薪酬C、业绩挂钩薪酬D、利润挂钩薪酬11.对职工在特殊劳动环境下工作所给予的附加薪酬是（）A、奖金B、补贴C、津贴D、职工福利12.适用于工作的技能要求和对职工的劳动熟练程度要求比较高、工作内容不固定的单位或者产品繁杂、职工人数不多、工作内容变动频繁、专业分工不细的企业的工资制是（）A、技术等级工资制B、岗位技能工资制C、组合工资制D、岗位工资制13.薪酬平均率的数值越________，则实际平均薪酬越接近于薪酬幅度的中间数，薪酬水平越理想。A、大于1B、小于1C、接近1D、接近014.某公司年薪酬总额为200万元，其当年的全部营运成本为800万元，则该公司薪酬占营运成本的百分数为（）A、40%B、25%C、20%D、15%15.下列选项中，不属于常规福利的是（）A、非工作时间报酬B、津贴C、服务D、医疗保险16.当人工成本过高时，不是直接降低薪酬，而是使薪酬水平保持不变的是：（）A、薪酬控制B、薪酬冻结C、延缓提薪D、薪酬调整17.阿尔德佛的ERC需要理论将人类需要划分为三个层次，即生存需要、归宿需要和（）A、安全需要B、社会需要C、发展需要D、尊重需要18.提出公平理论的学者是（）A、斯塔亚·亚当斯B、戴维·麦克利兰C、道格拉斯·麦格雷格D、赫兹伯格19.维克多·弗鲁姆提出了（）A、期望理论B、Y理论C、X理论D、需要层次理论20.某一等级的工资标准同最底等级工资标准的对比关系是（）A、工资级差B、工资级差比C、工资级线D、工资等级系数二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题的五个备选题中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.抑制人工成本一般可采取的方法有（）A、直接降薪B、薪酬冻结C、延缓提薪D、延长工作时间E、控制其他费用22.下列选项中，属于双因素理论中的激励因素的是（）A、工作的成就感B、工作的挑战性C、个人晋升机会D、工作条件E、人际关系23.一般来说，组合工资制的主要构成有（）A、基本生活工资B、职务（岗位）工资C、技能工资D、年功工资或工龄津贴E、奖励工资或效益工资24.戴维·麦克利兰认为在人类生理需要进本满足的前提下，人类的三种基本需要是（）A、安全需要B、权力需要C、社交需要D、发展需要E、成就需要25.赫兹伯格认为可以对员工产生影响的因素主要有（　　）Ａ、公平因素　　　Ｂ、保健因素　　　Ｃ、效率因素　　Ｄ、激励因素　　　　Ｅ、尊重因素２６.常见的薪酬调整主要有（　　　）Ａ、奖励性调整　　　Ｂ、生活指数调整　　Ｃ、效益调整Ｄ、工龄调整　　　　Ｅ、行政调整２７.企业员工奖励方式包括（　　　）Ａ、全勤奖金　　　Ｂ、收益分享　　Ｃ、利润分享　　　Ｄ、员工持股　　Ｅ、绩效评核奖金２８.计效薪酬的主要构成要素有（　　　）Ａ、劳动计量与报酬支付的技术标准　　Ｂ、单位时间的劳动定额或工作两标准　Ｃ、特定单位时间的薪酬标准　　Ｄ、计件形式　　Ｅ、计件单价２９.计算最底薪酬标准的办法多种多样，比较通行的是（　）Ａ、恩格尔系数法　　Ｂ、比重法　　　Ｃ、比较法　　　Ｄ、调查法　　　　　　Ｅ、理论估算法３０.衡量企业支付能力的方法主要有（　　　）Ａ、销售额与人工费用比率基准法　　Ｂ、劳动分配率基准法　　Ｃ、损益平衡点基准法　　　　Ｄ、自上而下法　　　　　　　Ｅ、自下而上法三、简答题（本大题共５小题，每小题６分，共３０分）３１.简述薪酬总额的计算通常考虑的因素。３２.简述实行组合工资制应当遵循的原则。３３.简述业绩挂钩支付薪酬的优点。３４.简述薪酬调查的程序。３５.简述在确定工资标准时应该考虑的因素。四、论述题（本大题共２小题，每小题１０分，共２０分）３６.论述制定工资等级制度的基本原则。３７.论述职务工资制的优缺点。五、计算题（本大题共２小题，每小题５分，共１０分）３８.某公司在２０００年、２００１年、２００２年三年的薪酬水平分别为２００万元、２３８万元、２７０万元，试计算该公司的薪酬变化率。３９.某公司的固定费用为２０００万元（含人工费用１２００万元），临界收益率为４０％，当年计划利润目标６００万元，试计算相应的目标销售额和人工费率。薪酬管理答案一、１、Ｂ　２、Ａ　　３、Ｃ　　４、Ａ　　５、Ｂ　　　　６、Ｄ　　７、Ｂ　８、Ｄ　９、Ｃ　１０、Ｃ　１１、Ｃ１２、Ａ　１３、Ｃ　１４、Ｂ　１５、Ｄ　１６、Ｂ　　　　１７、Ｃ　１８、Ａ　１９、Ａ　２０、Ｄ二、２１.ＢＣＤＥ　　２２.ＡＢＣ　　２３.ＡＢＣＤＥ　２４.ＢＣＥ　　２５.ＢＤ　　２６.ＡＢＣＤ　２７.ＢＣＤ　２８.ＢＣＤＥ　２９.ＡＢ　３０.ＡＢＣ　三、简答题３１.（１）组织的支付能力　　　（２）员工的基本生活费用　　　（３）一般的市场行情３２.（１）必须和工资形式相结合　　　（２）加强对职工的劳动技能和劳动成果的定期考核，职工的职务（岗位、技能）工资随着考核结果升降。　　　（３）劳动环境恶劣的工作应建立岗位津贴制度。　　　（４）企业的组合工资额还要与经济效益挂钩，随效益的增减而上下浮动。３３.（１）将激励机制与实现目标和主管认可的业绩质量相联系，薪酬与可量化的业绩挂钩，更具有公平性。（２）当员工业绩可以量化，而相应的业绩报酬也足以激发进一步目标的努力时，企业向业绩优秀者作报酬倾斜，此举会因目标集中而节省薪酬支出。（３）业绩优秀者会支持业绩挂钩薪酬体系，因为他们意识到了薪酬与努力成正比。（４）突出一种关注绩效的企业文化，使员工将个人努力投入到企业的活动中去。３４.（１）选择调查对象　　　（２）争取其他公司的合作　　　（３）选择代表性的工作以便比较　　　（４）决定资料内容　　　（５）收集资料　　　（６）资料的整理与统计３５.（１）经济实力　　　（２）职工的基本生活费用（３）劳动质量与强度（４）劳动力的供求状况（５）已达到的工资水平和本地区同行业的工资水平四、３６.（１）正确区分和反映劳动质量的差别　　（２）与劳动组织形式、生产工艺、工作性质等相适应，能够反映其劳动特点，从而有助于计量劳动消耗。（３）既要反映当前的文化、科学、技术和管理的先进水平，又要考虑到职工的现实劳动力素质状况，做到先进合理。（４）工资差别应该反映劳动差别（５）简单、明了、易行３７.优点：１.实现了同工同酬，实际是按劳分配的一种具体实现方式。２.有利于按职务系列进行工资管理，同时使责、权、利有机地结合起来３.有利于鼓励从业人员提高业务能力和管理水平缺点：１.当采用职务工资制时，会抑制企业内部人员的配置和职务安排。２.由于职务与工资挂钩，因此当员工在企业内晋升无望时，也就没有机会提资，这样，这些员工就会丧失进取的动力，劳动积极性会受到很大的挫折。五、３８.该公司２００１４年薪酬变化率为：（２３８-２００）÷２００×１００％＝１９％该公司２００２年的薪酬变化率为：（２７０-２３８）÷２３８×１００％＝１３.４％３９.该公司的目标销售额为：（２０００+６００）÷４０％＝６５００（万元）人工费率为：１２００÷６５００＝１８.５％小学生文明礼仪主题班会小学生文明礼仪主题班会PAGE/NUMPAGES小学生文明礼仪主题班会《文明礼仪伴我成长》主题班会三年三班教学目标：1.通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。2.把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。3.通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。教学过程：一、活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。2、搜集相关图片、文字材料。导入新课：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。二、活动开始韩：敬爱的老师?????李：亲爱的同学们????合：大家好！韩：今天，我们三（3）班举行《文明礼仪伴我成长》主题班会，许多老师都来参加了，我们真高兴，我们热烈欢迎。全班起立，向后转---（全班欢迎）李：三月奏响了春天的旋律.韩：今天是阳光明媚的日子。李：雷锋叔叔的故事传遍校园。韩：文明之花到处盛开李：我们是祖国的花朵韩：我们是新时期的少年。李：讲文明，讲礼貌韩：讲卫生，讲秩序李：心灵美，语言美韩：行为美，环境美，是我国的传统美德。李：让我们从小懂得五讲四美，做一个有道德的人。合：向阳小学三年三班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。韩：下面有请我们的班主任张老师。（一）家庭文明礼仪。中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊源流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。听了这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。是啊，在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱，朋友的关心，老师的关注，社会的关怀，我们也要心怀感恩。请听《感恩的心》（二）校园文明礼仪“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，我们已经熟记于心。今天请你结合《小学生日常行为规范》的要求，送一条“班级文明警示语”给自己的同学吧，让这些语言来规范和约束我们的行为，伴我们健康成长。1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。3、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。4、让我们的素质及文明展现在一言一行中！5、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。6、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。7、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！8、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。（三）文明乘车每天，大街上都是车水马龙、人山人海，公交车自然也是这其中的主旋律。我们班就有二十几名同学每天上放学乘坐公交车出行，乘车安全，文明乘车也就成了我们文明礼仪教育的必谈话题。大家说说在乘坐公交车时，你还看到哪些不文明的行为呢？谁来说说看？（点名说）（不排队上车，抢座位-----）刚才，同学们说了许许多多乘车中不文明的现象，那你想想，今后，你乘坐公交车时应该怎样做呢？（多点几名同学说）大家说得真好，接下来请看听《文明乘车歌》三、活动总结。同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春”比喻为美好的校园。要建立美好的校园，仅靠一个人的力量是不够的，需要每一位同学都能从一点一滴做起，从一句文明的问候开始，从一身整洁的着装开始，从一个温暖的微笑开始，相信你们一定会越来越美丽，我们的校园也就会越来越美丽，相信你们一定会是社会上一道靓丽的风景。最后送给同学们两句话：说得多不如做得好——从现在做起。看着做不如自己做——从我做起。有请主持人。李:我们是灿烂的朝霞。韩:我们是鲜艳的花朵。李:在校园,我们要做文明的学生。韩:在家庭,我们要做文明的孩子。李:在社会上,我们要做文明的使者,遵守社会公德的模范小公民。合:那,让我们行动起来,共同营造文明的晴空吧!让我们全班齐唱歌曲《歌声与微笑》。请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花合：向阳小学三年三班《文明礼仪伴我成长》主题班会到此结束。让我们以热烈的掌声感谢领导老师参加我们这次主题班会，再一次欢迎领导退席。1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。3、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。4、让我们的素质及文明展现在一言一行中！5、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。6、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。7、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！8、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。黄香诚心敬父母黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。《文明乘车歌》同学们，要牢记，上下车时排好队。上了车，不乱跑，坐稳扶好安全保。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，大小同学照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，共创向阳好形象。消防教案消防教案消防教案2018年5月《消防安全知识》培训教案教学标题：消防安全知识培训教学目的：通过本次学习，加强消防安全管理工作，增强每个人对安全生产的责任感，牢固树立“预防为主，防消结合”的消防安全管理方针，从而提高安全和自我保护意识，从而确保人员及公司财产安全。?教学内容：第一章??消防法有关规定第二章??火灾常识第三章??消防器材的种类和使用方法第四章??发生火灾后的应急措施第一章??消防法有关规定1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。4、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。5、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。6、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。7、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。8、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。9、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事责任。第二章??火灾常识???1、火灾特点：????（1）燃烧猛烈，蔓延快。在厂房和坑道，火灾极易沿着电气线路和通风管道蔓延。（2）火灾伤亡大。厂房内由于结构复杂，疏散通道狭长曲折，安全出口少，不利于疏散。燃烧会产生大量高温有毒的烟气，极易人的中毒窒息，造成巨大伤亡。（3）经济损失大。库房、厂房内由于有大量物资设备，一旦发生火灾会造成巨大的经济损失。????（4）扑救困难。高层建筑由于楼房高、结构和使用性质上的复杂性，可燃物多而集中，导致燃烧快而凶猛，最健全有效的组织和现代化的装备，也无法保证有效和成功的扑灭高层建筑的火灾。2、燃烧的发生必须具备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源。3、火灾的分类：火灾分为A、B、C、D、E五类。A类是固体物质火灾，如木材、棉花、麻、纸张火灾等。B类是液体火灾和可熔化的固体物质火灾，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。C类是气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。D类是金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝等火灾。E类火灾：指带电物体和精密仪器等物质的火灾。????4、制止火灾发生的基本措施包括：（1）控制可燃物，以难或不燃的材料代替易燃或可燃的。（2）隔绝空气，使用易燃物质的生产应密闭的设备中进行。（3）消除着火源。（4）阻止火势蔓延，在建筑物之间筑防火墙，设防火间距，防止火灾扩大。?????5、灭火方法：一切灭火措施，都是为了破坏已经产生的燃烧条件或使燃烧反应消失，根据物质燃烧原理和同火灾作斗争的实践经验，现行灭火基本方法有四种：（1）冷却法：降低燃烧物的温度，使温度低于燃点，促使燃烧过程停止。例如使用水灭火。????（2）窒息法：减少燃烧区域的氧气量或采用不燃烧物质冲淡空气，使火焰熄灭。例如用砂土埋没燃烧物，使用二氧化碳灭火器扑救火灾。????（3）隔离法：把燃烧物与未燃烧物隔离。例如将起火点附近的可燃、易燃或助燃物搬走。（4）抑制法：让灭火剂参与到燃烧反应过程中去,中断燃烧的连锁反应。6、消防安全“四懂”：1.懂得岗位火灾的危险性；2.懂得预防火灾的措施；3.懂得扑救火灾的方法；4.懂得逃生疏散的方法。消防安全“四会”：1.会使用消防器材；2.会报火警；3.会扑救初起火灾；4.会组织疏散逃生。消防安全“四个能力”：1.提高社会单位检查消除火灾隐患的能力；2.提高社会单位组织扑救初起火灾的能力；3.提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；4.提高社会单位消防宣传教育培训能力。消防安全“五个第一”：1.第一时间发现火情；2.第一时间报警；3.第一时间扑救初期火灾；4.第一时间启动消防设备；5.第一时间组织人员疏散；消防安全做到“六掌握”：1.掌握消防法律法规和安全操作规程；2.掌握本单位、岗位火灾急陷性和防火措施；3.掌握消防设施器材使用方法；4.掌握报警、灭火及疏散逃生技能5.掌握安全疏散路线及引导疏散的程序方法；6.掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序。第三章??消防器材的种类和使用方法????1、消防器材的种类：消防栓、干粉灭火器、沙箱、消防铲、消防斧、消防钩、应急灯、疏散标志等。????2、使用方法：（1）消防栓：消防栓是扑灭火灾的常用灭火设施，它是由开启阀门和出水口组成，并配有水带和水枪，使用时先将水带打开，打直，接口一边接出水口，另外一边接水枪，如果水带太短，可再连接多一盘。（2）手提式干粉灭火器：主要由压把、保险销、筒身、喷管等组成。使用手提式干粉灭火器，应在距燃烧物3—5米处左右进行，操作者应先将灭火器上下摇晃后将开启压把上的保险销拨掉，然后一只手握住喷射软管前喷嘴根部，另一只手将开启把下压，迅速对准火焰根部喷出干粉灭火。灭火时要迅速彻底，不要遗留残火，以防复燃。灭油料火时不要冲击液面，以防液体溅出，给灭火带来困难。第四章??发生火灾后的应急措施????1、发生火灾时，如何组织灭火自救工作？扑救初期火灾是在火势蔓延快、人员多、火场情况复杂的情况下进行的。在组织指挥灭火自救的工作中，应坚持以保证大多数人的安全为前提。指挥要果断、行动要迅速。具体要抓好报警通报、疏散抢救、组织灭火、防烟排烟、注意防爆、现场护救、通讯联系、后勤保障、安全警戒等工作。2、发生火灾时，如何报警？????一旦发生火灾，首先要做的就是要把火灾的信息传给消防安全管理部门、单位的负责人、公安消防队和需要疏散的人员。各单位义务消防队员要积极参加扑救初起火灾，当火势蔓延，火情恶化时，要及时拔打“119”火警电话，并派人到路口迎候消防车。拔打电话时要注意到以下几点：（1）说清楚起火单位的详细地址，具体起火部位；（2）起火单位燃烧物质的性质，如油、电器或棉织物等；（3）火势的大小；????（4）报警人的姓名及联系方式。3、火场逃生方法????（1）绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。　　（2）匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。　　（3）毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。????（4）棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。????（5）毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。（6）被单拧结法：把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。　　（7）楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。　　（8）卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。　　（9）火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。　　生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。　　人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。　　只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。　　人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！　　很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。　　如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。　　有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。　　一人难如百人愿,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。　　真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。　　人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。　　爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。　　鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。　　林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。　　生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。　　人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。　　只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。　　人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！　　很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。　　如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。　　有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。　　一人难如百人愿,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。　　真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。　　人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。　　爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。　　鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。　　林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！放弃遗产继承承诺书放弃遗产继承承诺书PAGE/NUMPAGES放弃遗产继承承诺书放弃遗产继承承诺书声明人姓名：性别：身份证号：出生年月：住址：被继承人于年月日在死亡，被继承人死亡后遗留的所有遗产。我是被继承人的，根据《中华人民共和国继承法》第十条规定，我是被继承人合法继承人之一。现本人郑重声明：对上述遗产，我自愿无条件放弃继承权，以上情况真实无误，如有虚假，我愿承担由此引起的一切经济和法律责任。特此声明声明人：声明地点：年月日英语句子成分讲+宾语从句讲解英语句子成分讲+宾语从句讲解PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE12英语句子成分讲+宾语从句讲解句子成分及基本句型考点、热点回顾【句子的成分】在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如：（1）Lucyisabeautifulnurse.（名词作主语）（2）Hereadsnewspaperseveryday.（代词作主语）（3）Smokingisharmfultothehealth.（动名词作主语）（4）ToswiminKunmingLakeisagreatpleasure.（不定式作主语）（5）Whatweshoulddoisnotyetdecided.（主语从句作主语）（二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。如：Hisparentsareteachers.（系动词和表语一起作谓语）Westudyhard.（行为动词作谓语）Wedon’tfinishreadingthebook.（助动词和行为动词一起作谓语）HecanspeakEnglish.（情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。Sheisdoingherhomeworknow.（名词作宾语）Shesays（that）sheisill.（宾语从句作动词宾语）Weoftenhelphim.（代词作宾语）Helikestoplaybasketball.（不定式作宾语）Weenjoylisteningtothemusic.我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语）说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可作动词宾语；动名词和宾语从句也可用作动词宾语。说明2：及物动词作谓语时，后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，直接宾语指物，间接宾语通常是及物动词的动作所及的人，间接宾语指人。间接宾语一般放在直接宾语之前。不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟。如：give,show（给……看），bring,pass,buy等。如：（1）Ourteachertellsusastory.（2）Thesungivesuslight.间接宾语如果放在直接宾语之后，在表示“人”的间接宾语之前会出现介词“to”或“for”。间接宾语前加“to”的有：give,show,send,bring,read,pass,lend,leave,hand,tell,return,write,throw,promise（答应）,refuse（拒绝）等。间接宾语加“for”的有：make,buy,do,get,play,order（命令）,sing,pay等（1）Igivehimabook.改成：（2）Hepassesmethebook.（他将书递给我。）改成：（3）Hewritesmealetter.改成：（4）Hewillbuymesomebooks.改成：（5）Sheismakingmeacake.改成：（四）宾语补足语在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分，称为宾语补足语。名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、分词等可用作宾语补足语。宾语和宾语补足语称为复合宾语。如：Theymakeherhappy.（形容词）Iseeherdance.（不定式）We’llhelpyoutomaketheOlympicsasuccess.（名词）Pleaselethimin.（副词）Weheardhersingingasong.（分词短语）（五）表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词或短语来担任。它的位置在系动词后面。如：Iamateacher.（名词）Heisalwayshappy.（形容词）Theyareontheplaygroundnow.（介词短语）Itgetscold.（形容词）Be动词（am，is，are,was,were）系动词表保持（keep,stay,remain）表改变（get，become，turn）感官动词（feel，sound，seem/look（看起来），taste（尝起来），smell（闻起来））如：Itsoundsinteresting.（sound为系动词，interesting为表语）Weshouldallremaincareful.Remain（为系动词，careful为表语）（六）定语定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等。单个词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。如：Theblackbikeismine.（形容词）What’syourname?（代词）Theymakepaperflowers.（名词）说明1：当定语修饰不定代词：nothing,anything,everything,something等时，定语在不定代词后面。如：Itellhimsomethinginteresting.（形容词interesting作不定代词something的后置定语）Hehassomethingtodo.（todo为不定式作后置定语）说明2：短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。如：TheboysintheroomareinClassFour.（intheroom是介词短语作theboys的后置定语。）（七）状语修饰动词、形容词、副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。如：Hediditcarefully.（副词）Weoftenhelphim.（副词）HermothergoesouttodosomeshoppingonSunday.（介词短语）WhenIgrowup,Iamgoingtobeateacher.（从句作时间状语）Hesitsthere.（副词地点状语）【简单句的五种基本句型】A.主语+不及物动词(主谓)如：Thesunrises.太阳升起来。Thecarstopped.小汽车停下来了。(rise和stop都是不及物动词，因此后边不必加宾语。)B.主语+及物动词+宾语(主谓宾)如：Ilovemycountry.Hehelpsme.Ilikeactionmovies.Ibuyabook.C.主语+系动词+表语(主系表)如：Herbrotherisadriver.Wefeelhappy.（feel为系动词，表示感到……）Itgetsdark.天黑了。（get为系动词，表示变得）Tomlooksill.Tom看上去病了。（look为系动词，表示看上去，看起来）D.主语+及物动词+双宾语（直接宾语、间接宾语）(主谓+直宾+间宾)如：HegivesTomapresent.（双宾语）他给汤姆一件礼物。Mothermakeanewdressforme.（双宾语）妈妈为我做了一件衣服。E.主语+及物动词+宾语+宾语补足语(主+谓+宾+宾补)如：TheycallherMary.（宾补）他们叫她Mary。Wemakeourclassroomcleanandtidy.（宾补）我们使我们的教室干净而整齐。Healwaysmakesuslaugh.（宾补）他总使我们笑。典型例题,写出划线部分的句子成分。1.Lilyiscleaningthedesknow.2.Hergardenisthebestinourtown.3.LiuMingisthirteenyearsold.4.Ilikethisbookverymuch.5.ThegirlonthebluebikeisJane’ssister.6.Shedidn’tcometomypartybecauseshewasill.7.WangPingdoeshishomeworkcarefully.8.WewillgototheChildren’sPalaceonceaweek.9.Theyareintheclassroom.10.Itsoundsgood.11.HisnameisPaul.12.Wealwaysgotoschoolearly.课后练习(一)挑出下列句中的宾语①?Mybrother?doesn't?do?hishomework.　　ABCD②?People?all?over?theworld?speak?English.ABCD③Youmustpay?good?attention?to?your?pronunciation.　　　　ABCD④Howmanynew?words?do?you?learn??　　　　　　ABCD⑤Someofthe?students?intheschoolwant?togoswimming,?how?about?you?　　　ABCD(二)挑出下列句中的表语①?Theoldman?is?feeling?very?tired.ABCD②Whyis?he?worried?about?