2019-2020学年高考历史一轮复习 第1单元第2讲 秦朝中央集权制度的形成精品学案 新人教版必修12019-2020学年高考历史一轮复习 第1单元第2讲 秦朝中央集权制度的形成精品学案 新人教版必修1
一、从诸侯争霸到秦朝统一
1.秦统一的条件: 商鞅变法 后,秦国实力增强。
2.秦统一的过程:秦王嬴政先后灭掉 六国 ,公元前221年完成统一,建立中国历史上第 一 个统一的中央集权的封建王朝——秦朝,定都 咸阳 。
二、至高无上的皇权和中央官制
1.皇帝制度:
(1)确立 皇帝 称号,总揽天下大权。
(2)皇帝制度的特点: 皇帝 独尊、 皇权 至上、皇位世袭。
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2019-2020学年
历史一轮复习 第1单元第2讲 秦朝中央集权
的形成精品学案 新人教版必修1
一、从诸侯争霸到秦朝统一
1.秦统一的条件: 商鞅变法 后,秦国实力增强。
2.秦统一的过程:秦王嬴政先后灭掉 六国 ,公元前221年完成统一,建立中国历史上第 一 个统一的中央集权的封建王朝——秦朝,定都 咸阳 。
二、至高无上的皇权和中央官制
1.皇帝制度:
(1)确立 皇帝 称号,总揽天下大权。
(2)皇帝制度的特点: 皇帝 独尊、 皇权 至上、皇位世袭。
2.中央官制:
(1)建立一套以 皇权 为中心的中央政权组织。
(2)在中央,设丞相、 御史大夫 和 太尉 三个最高官职。 丞相 为百官之首,之下还有诸卿。
三、郡县制的全面推行
1.郡:中央以下最高一级 地方行政 机构,行政长官称 郡守 ,对上承受中央命令,对下督责所属各县。
2.县:是郡的下一级行政机构,长官称 县令 或 县长 ,由 朝廷 任命。
四、中央集权制度的影响
1.积极作用:
(1)有利于巩固 国家统一 。
(2)有利于封建 经济文化 的发展。
(3)有利于 中华民族 的形成和发展。
(4)奠定了中国两千多年 政治制度 的基本格局,为历代王朝所沿用,且不断加强和完善。
2.消极作用: 专制 统治激化了社会矛盾,是导致秦朝灭亡的重要原因之一。
中国科学院心理研究所研究员王极盛教授经过多年研究发现,在影响学习和考试的众多因素中,心态是第一位的。
在进入高三后的第一轮复习中,有一些心理因素影响了同学们的复习效率,主要是:
影响第一轮复习的心理因素
对第一轮复习不重视。第一轮复习一般的做法是“滚课本”,即按照课本顺序,老师把每一课像上新课一样再上一遍。有的同学认为课本在高一、二已经上了,老师是在“炒现饭”,因此上课时不认真听讲,静不下心来看书。
把历史复习简单理解为看书和背书。把看书作为复习的唯一方式、把记忆作为复习的唯一目的;视做题为负担,即使做题也只做选择题。
迷信资料,“告别”课本。把资料作为复习的主要依据,上课自习资料不离手,或热衷于做题,而把课本打入“冷宫”,视而不见。
舍不得花时间,寄望于第二个学期“打突击”。认为历史是副科,甚至上历史课时也偷偷摸摸地学习其他科目,认为可以通过短期突击提高历史成绩。
1.秦朝中央集权制度的主要特征是什么?形成的原因有哪些?在历史上的影响怎样
准确地说,秦朝建立的是封建专制主义中央集权制度。专制主义是一种决策方式,主要特征是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使军、政、财大权都具有独断性和随意性。中央集权是相对于地方分权而言,其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受控于中央。
形成原因:
(1)经济根源——小农经济占统治地位。
(2)社会根源——秦吸取周诸侯割据的教训,建立专制主义中央集权制度,以消除地方割据势力,维护国家统一。
(3)思想根源——韩非子创立的中央集权的政治理论。
(4)地理原因——中国属于大河文明,以农业生产为主,而且领土面积较大,需要统一的管理。
影响:是中国古代最重要的政治制度,为历朝沿用。
积极方面:
(1)有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展,有利于维护国家统一与领土完整。
(2)能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设,有利于社会经济的发展。
(3)在统一的环境下,利于各民族的融合、各地区的经济文化交流。
消极方面:
(1)皇权专制极易形成暴政、腐败现象。
(2)在思想上表现为独尊一家,钳制了思想。
(3)在封建社会末期,阻碍了新兴的资本主义萌芽的发展。
下列对我国古代专制主义中央集权制度的说法,不正确的是( )
A.“主独制于天下而无所制也”
B.“别黑白而定一尊”
C.始终与社会经济发展水平相适应
D.“天下之事无小大,皆决于上”
C
2.分封制和郡县制的区别
(1)分封制是与宗法制相联系的,以血缘关系为基础;郡县制是按地域划分的。
(2)分封的诸侯、大夫世袭,并有封地;郡县的官吏由皇帝任免调迁,官位不世袭,官员只有俸禄没有封地。
(3)诸侯国的独立性很大,容易发展成割据势力;郡县则是地方行政机构,有利于中央集权的加强和国家的统一。
两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方权力的大小。郡县制取代分封制,是官僚政治取代世袭贵族政治的重要标志。
柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制。”文中的两个“制”分别是指( )
A.分封制和郡县制
B.宗法制和郡县制
C.礼乐制和中央集权制
D.宗法制和中央集权制
A
A。柳宗元是唐朝文学家。本题关键在于理解“失”的含义,“失”的意思是失误,引申为灭亡。周的灭亡是由于分封制遭到破坏,秦的灭亡是由于暴政,不是因为郡县制。
2010年9月30日下午,秦始皇陵遗址公园(秦始皇帝陵博物院·丽山园)开园仪式在陕西临潼隆重举行,标志着我国又一处大遗址保护工程在陕建成。
秦始皇陵是中国历史上第一个皇帝陵园。其巨大的规模、丰富的陪葬物居历代帝王陵之首。1987年被列入世界文化遗产名录。
秦朝都城在咸阳,统治中心在关中地区。除秦朝外,西周、西汉、隋朝、唐朝也是以关中为统治中心的王朝,因此,陕西被称为“天然历史博物馆”。
秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主,对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响,被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。统一后,为了有效地管理国家,也为了替子孙万代奠定基业,秦始皇吸取了战国时期设置官职的具体经验,建立了一套相当完整的中央集权制度和政权机构,还采取了一些巩固统一的重要
。
据《史记》卷6载:“秦初并天下,令丞相、御史曰:‘……寡人以渺渺之身,兴兵诛暴乱,六王咸伏,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世……’”据此下列说法正确的是( )
A.丞相和御史主动提出要给秦王改名号
B.皇帝名号的确立是秦王嬴政谦虚的产物
C.皇帝名号的确立是秦完成大一统的产物
D.秦王试图通过改名号让子孙记住自己
C
从材料“令丞相、御史曰:……”可知A错;从材料“今名号不更,无以称成功,传后世”可知B错;从材料“秦初并天下,令丞相、御史”可知C正确;D项从材料和所学知识中都不能得出。
秦朝废除分封制,建立郡县制后( )
A.贵族不能担任地方行政长官
B.郡县长官由皇帝任命
C.郡守和县令由丞相任命
D.县成为最基层的组织
B
郡守和县令的产生
郡县制是对分封制的否定,地方长官郡守和县令或县长由皇帝直接任命,概不世袭,但贵族可以担任地方官;丞相的
是帮助皇帝处理全国政事,没有任命地方官的权力;秦朝县下设有乡、里基层行政机构。
赵高(时为丞相)势倾人主,老臣皆被黜(降职或罢免)。尝遇朝会,乃使人献鹿于帝,高指曰:“此马也。”二世笑曰:“丞相误矣,此鹿也。”群臣皆微笑而不敢扬声。盖高有篡夺之意,故指鹿为马,以验群情之顺逆。后高使其婿阎乐杀二世于望夷宫,迎立扶苏之子婴。
——《史记•秦始皇本纪》
解读:《史记》的这段记载反映的是赵高势倾人主,指鹿为马的故事。
在秦朝中央官制中,丞相居“一人之下,万人之上”,为“百官之首”。有机会接触到一切军国机密,这为赵高专权擅政、“势倾人主”提供了条件。材料反映出:丞相制度创立之初,丞相权力还很大;秦二世的无能;赵高个人的奸诈、专横。从这段材料中,还可以得出:君主专制中央集权制确立伊始,就暴露出它的弊端。
秦始皇建立的专制主义中央集权制度最重要的原则是( )
A.“天下之事无小大,皆决于上”
B.“节用裕民”、“以德服人”
C.“以法为教”、“以吏为师”
D.“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下”
A
B、D项强调德和仁政,不符合秦朝历史;C项虽与秦朝符合,但它只是一项具体措施;A项反映出秦朝中央集权制度的核心和原则:皇权至高无上、总揽一切大权。
1. (2007•宁夏文综卷)秦和西汉前期,丞相为“百官之长”,其主要职责是( )
A.辅佐皇帝处理全国政务
B.对重大军政事务作出决定
C.处理朝廷各种日常军政事务
D.代表皇帝监督百官
A
2. (2010•新课标全国卷)柳宗元在《封建论》中
秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在( )
A.百姓不再是封君的属民
B.更有利于皇帝集权
C.制度法令的统一
D.依据才干政绩任免官吏
D
3. (2008•江苏卷) “齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述,逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述,造成这一变化的制度因素是( )
A.分封制 B.宗法制
C.郡县制 D.三省六部制
C
4. (2007•广东卷)20世纪90年代,陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块),上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝( )
A.政治上四分五裂的事实
B.出现了造纸业的事实
C.实行了郡县制度的事实
D.用泥制陶的事实
C
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