初中语文 材料作文审题训练

作文审题训练三1.阅读下面的材料，按要求作文。大作家雨果和出版商签订了合约，半年内要写出长篇小说《巴黎圣母院》并出版。但雨果交际甚广，经常参加各种宴会活动，无法专心写作。于是雨果把自己外出要穿的衣裳全部锁在柜子里，然后把钥匙丢到湖里。这样，他无法外出，只能埋头写作，结果提前两周完成了写作任务。请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。2.阅读下面的材料，按照要求作文。一位父亲和瘸腿的儿子去参观摄影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，儿子被深深地震撼。他问父亲这是什么地方，父亲淡淡地回答道：“别问了，我保证你永远也不可能来到这儿。”20年后，年老的父亲收到一张照片，背景正是那座依然雄伟的金字塔。拄着拐杖的儿子站在金字塔前，笑容灿烂，神采飞扬。照片的背面写着一行字：人生不能被保证。是的，人生不能被保证！别人眼中对我们“不可能”的保证，打破它，我们就会收获自信和快乐。根据材料的整体语意立意，联系生活实际，自拟标题，文体不限，写一篇不少于600字的作文。文中涉及真实的姓名或者校名，请用化名代替。3.阅读下面材料。按要求作文。夏夜，爷爷牵着小孙子在公园散步。孙子问爷爷：“爷爷，您年轻的时候都干些什么呀？”爷爷说：“我就是每天砍柴、挑水、做饭。”孙子问：“那您现在每天都干些什么呀？”爷爷笑呵呵地说：“我还是每天挑水、砍柴、做饭。”孙子不解地问：“那有什么区别呢？您活了一辈子也没什么进步啊。”爷爷摸着孙子的小脑瓜说：“不对，有进步。我年轻的时候是砍柴的时候想着挑水，挑水的时候想着做饭。现在呢，我砍柴的时候就砍柴，挑水的时候就挑水，做饭的时候就做饭。”孙子说：“我知道什么叫进步了。”请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。4.阅读下面材料。按要求作文。小敏这几天和朋友关系很紧张，心情郁闷。妈妈说：“和你讲讲你祖父的故事：你的爷爷是名好装修工,每次装修房子时，他有一句口头禅‘注意了,留一条缝隙。’他的徒弟不解，爷爷说：‘许多人家装修时,一点缝隙都不留，过一段时间，有的木地板、墙角瓷砖就会出现拱起,甚至脱落，就是因为装修时没有预留缝隙的缘故。”小敏听完妈妈的话，想了想说：“妈妈，您说的话很对，我现在心情好多了，因为我知道该怎么做了。”请根据上述材料整体语意立意，写出你的感悟和联想。题目自拟，不少于600字。5.阅读下面材料，根据要求写作。缺失，并不是件坏事。战争中成长的人们，会懂得珍爱和平；饥饿中成长的人们，会懂得珍惜粮食。如今，在雾霾中生活的我们，相信将来一定会懂得保护美好的环境。想一想，成长中的你缺失什么？它将会让你懂得什么？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。6.阅读下面的材料，按要求作文。苏格兰北部设得兰群岛有一条一日游路线，一位退休的远洋老船长负责运送游客。油轮每次起航前，老船长都会面对风平浪静的大海祈祷；很多时候，游客看到这种情况，都会禁不住笑出了声。有一次，油轮起航不久，平静的海面狂风大作，船疯狂的颠簸；这时，很多游客开始向老船长一样祈祷，也有人要求老船长跟着他们一起祈祷。但老船长说：“在风平浪静时我要祈祷，但在波涛翻滚时我要照顾好我的船。”请根据对上述材料的思考与感悟，写一篇作文。要求：依据材料的语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。7.阅读下面的材料，按要求作文。元末明初文学家陶宗仪，进士落榜后，回乡边劳动边教书。他常利用田间劳作休息时间，坐在田埂边上看书，并且就地取材，以树叶当纸，记下阅读的心得体会和耳闻目睹的重要事情。待到片片树叶上写满了字的时候，他把它们小心翼翼放在大树下晾着。收工时，陶宗仪把带字的树叶带回家，将它们存贮在瓦罐中。贮满了，就把瓦罐埋在屋后的大树根下。就这样，陶宗仪日复一日，年复一年，不断写书，不断积累，十几年间，竟然积满了数十瓦罐。到了晚年，他和学生们根据记载的，编写了一部三十卷的《南村辍耕录》。请根据以上材料，自拟通目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌、戏剧,文体不限。文中不得出现真实的地名、人名和校名。8.阅读下面的材料，按要求作文。“六尺巷”的美谈众所周知：清代康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居叶家在宅基地的问题上发生了争执，张家人千里传书到京城求救。张英收书后批诗一首寄回老家，“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人豁然开朗，退让三尺。叶家见状深受感动，也让出三尺，从而形成了一个六尺宽的巷子。张家先让，可赞；叶家后让，可贵。礼让在相互中变得更加熠熠生辉。请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。9.阅读下面的材料，按要求作文。动物园有一只小猴子天生智力不如其它猴子，它学习走路、攀爬和荡秋千等本领时，比其它小猴子慢得多，不免让大家着急。后来，这只猴子不仅抓紧时间进行练习，而且比其他猴子刻苦得多。一年后，它已和其他小猴子没有区别，掌握了猴子应该掌握的全部本领。人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。10.阅读卜面材料，按要求作文。果园里有两棵苹果树。第一棵苹果树结果了。它结了100个苹果，90个被拿走，自己只得到10个。其他果树都嘲笑它，对此，这颗苹果树内心也愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它一个苹果也没有结。果农只好把它砍了。第二棵苹果树也结果了。它也结了100个苹果，99个被拿走，自己只得到1个。面对其他果树的嘲笑，它想：没关系，我还要继续成长，继续结苹果，第二年，它结了200个苹果，第三年，它结了300个苹果……最终，它作为一颗优良的果树得到果农的重点保护。请根据上述材料整体语意立意，写出你的感悟和联想。题目自拟，不少于600字。11.阅读卜面材料，按要求作文。老师为学生们准备了一大壶咖啡，并拿出各种各样的杯子，让学生自己盛。这些杯子有的普通，有的昂贵，有的精致。学生们都有意识的去拿那些最好的杯子。老师意味深长的说：“你们要喝的是咖啡，而不是要喝杯子。”学生们听后豁然开朗。请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。12.阅读卜面材料，按要求作文。一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净然后一排排整齐地摆放好。令他生气的是：往往一夜之间，风把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈的哭了。父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想办法去征服风。”于是男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想啊，想了半天终于想出了一个办法，他去井边挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个个排列的整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。是的，我们可能改变不了风，改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们心灵的重量，这样我们就可以稳稳在站在这个世界上生活了，不被风和其他东西吹倒和打翻。给自我加重，这是一个人不被打倒的唯一。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。材料作文审题训练三立意提示1.只有自断后路，方能专心致志。或只有自断后路，专心致志，才能成功。2.提示：在这句简简单单的话中包含着一种令人感动的人生信念。在我们还很小的时候，就有许多人在直接和间接地安排着我们的人生。我们被告知可以达到什么目标，以及不可能达到什么目标。于是，我们自觉地被那些所谓不可能达到的目标从自己的人生中删除了。然而，当我们克服比别人更多艰难和挫折，把不可能变为可能的时候，我们将收获自信和快乐。文章有三组写作关键词。（1）别人眼中对我们“不可能”的保证（认定、）。要写清楚别人为什么会对我们做出这样的评价。文中儿子是因为瘸腿，父亲才会说出那样的话。（2）打破它。写清楚努力打破的过程。（3）我们就会收获自信和快乐。写清三组关键词之间的逻辑关系。3.能执着，专注的把眼前的事做好就是一种进步。4.要想有一个轻松自在的人际关系，就应在与人交往的过程中留有合适的空间。要想改变紧张的人际关系，就应在与人交往中保持一定距离。人与人之间相处，要留有一定的余地，给一些缓冲，这样才会更加友好、和谐。5.立意提示：1、点名缺失的对象，2、缺失后懂得怎么做。（要写清缺失的对象与懂得怎么做之间的内在联系）6.当生活平静时，我们要有一种美好的愿景；当遭受困境时，我们要尽自己的一份职责，勇敢承担与面对。7.在求知过程中，只要有恒心、勤耕耘就能结出丰硕的果实。或做学问如能重视平时的积累，就能有所成就。8.当我们遭遇纠纷（产生矛盾、出现冲突等）时，只有相互礼让才会真正化解纠纷（解决矛盾与冲突等），构建和谐美好（人际、社会、国际等）关系。9.先天智力不足，后天抓紧时间刻苦学习是可以弥补先天不足的（同意语也可）10.在成长的过程中，只有不在意阻碍，继续成长．才能使自己成长得更好。11.在生活中，我们要学会抓住主要的东西。12.作文最佳立意：我们改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应环境，不被打败。（重点是要写出给自己加重的具体做法及结果：如何使自己能力或心灵强大，从而不被恶劣环境打败。）（五）材料作文审题训练四1．阅读下列材料，按要求写作文。科技的发展给人们的生活带来了很多便利，但也带来了一些麻烦。例如互联网的诞生使我们足不出户能了解世界，但许多人因迷恋互联网而荒废了学业，或伤害了身体。你是怎样看待互联网的呢？请根据以上题意写一篇作文，题目自拟，文体自定，不少于600字。2．阅读下列材料，按要求写作文。科技的发展给人们的生活带来了很多便利，但也带来了一些麻烦。例如互联网的诞生使我们足不出户能了解世界，但许多人因迷恋互联网而荒废了学业，或伤害了身体。我们应怎样对待互联网呢？请根据以上题意写一篇作文，题目自拟，文体自定，不少于600字。3．阅读下列材料，按要求写作文。孟子有“四心”之说：恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心。请根据其中两点确定一个观点写一篇作文，题目自拟，文体自定，不少于600字。4．阅读下列材料，按要求写作文。人应具备一些优秀品质，如，善良、诚信、坚强、勇敢、自律等。请选择两点点确定一个观点写一篇作文，题目自拟，文体自定，不少于600字。5．阅读下列材料，按要求写作文。书法、绘画、太极、戏剧、唐装、旗袍、古筝、古典诗词等等都是中国元素，请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国文化。题目自拟，文体自定，不少于600字。6．阅读下面的材料，按要求作文。学音乐，如何才能学得更好？学绘画，如何才能学得更精？学舞蹈，如何才能学得更佳？答案只有一个：专注。请根据你对材料的整体理解和感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。7．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)《华盛顿邮报》曾做了一次有趣的实验，请世界上最伟大的音乐家之一，著名小提琴家约夏贝尔在华盛顿朗方广场地铁站里，用一把制造于1713年、价值350万美元的小提琴先后演奏了6首巴赫的作品。其间1097人经过，只有6个人停了一会儿，约20人给了钱，但多数是边走边扔给他，总共收到了32美元，待演出结束时，无人鼓掌、无人理会。可就在两天前，他在波士顿一家剧院演出，所有门票售罄，而要坐在剧院里聆听他演奏同样的那些乐曲，平均得花200美元。最后，实验者得出的结论是：当世界上最好的音乐家，用世界上最昂贵的乐器来演奏世上最优秀的音乐作品时，如果我们连停留一会儿倾听都做不到的话，那么，在我们匆匆而过的人生中，我们又错过了多少珍贵的东西呢?请根据你对材料的整体理解和感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。8．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)正处在人生挫折期的他，请教一位长者，如何去战胜人生的苦难?长者说，看看旷野中的树吧，看懂了它们，就知道如何去战胜人生的苦难了。他看着旷野中的树，可并不能看明白什么。长者说，在烈日下，在冰雪中，树有房子为它们遮日御寒吗?在风暴中，在雷雨中，树可以拔腿就逃吗?不能，树没有房子，没有腿，它们无法回避，无法逃离，它们只有独自承受，独自与苦难抗争，正是这种对苦难的承受和抗争，使它们变得更加坚忍和强大。也许，这就是树能活上千年而人难以活过百岁的原因吧。当他再去看那些旷野中的树，看着那些没有房子没有腿的树时，似乎明白了许多。对以上材料，你有何体验或思考？　请根据你对材料的整体理解和感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。9．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)一个班级在毕业前夕，老师站在讲台上给学生上最后一堂课，大家问了很多平时不敢问的问题，老师也都一一解答。最后老师说：“你们问完了,该我来提问你们了,古代有一人想学安身立命的本领，经过反复比较，他决心去学屠龙之技，他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会怎么样呢?”同学们兴致勃勃，说他能成为英雄，受世人崇拜，老师摇头道:“这个人潦倒一生，因为世上根本没有龙!我们不应该学习没机会运用的本领。”请根据你对材料的整体理解和感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。10．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)一些不大会游泳的人往往淹不死，而淹死的人却多半是一些比较会游泳的人，兔子比乌龟跑得几十倍的快，没想到比赛跑时反而败在了乌龟面前……因为短处能给我们提醒，而优势却常使我们忘乎所以，所以优势常常使我们与成功失之交臂。11．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适,再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天,将要签合同时,却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢?”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说：“对不起,我不再把房子粗給你了。”然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上：“玻璃碎片，危险!”看来，细节决定成败。12．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适,再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天,将要签合同时,却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢?”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说：“对不起,我不再把房子粗給你了。”然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上：“玻璃碎片，危险!”真是细微之处见精神。13．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)从有个人偷别人菜园的菜，被菜园主人看见了。可是菜园主人看见了转身就走了。那人以为菜园主人要去告官，连忙追去。不料菜园主人进了自家的门，还把门关上。那人想了想，上去敲门。门开了，那人说：“我被你看见了。”菜园主人说：“看见什么？我今天连门都没出。”后来，菜园主人还高高兴兴地给了一些菜给那偷菜人。那偷菜人后来成为了邻里众口交誉的人。看来，宽容感化更容易使人改正错误。14．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)从有个人偷别人菜园的菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转身就走。那人以为菜园主人要去告官，连忙追去。不料菜园主人进了自家的门，还把门关上。那人想想，上去敲门。门开了，那人说：“我被你看见了。”菜园主人说：“看见什么？我今天连门都没出。”后来，那人成为邻里众口交誉的人。正确对待犯错误的人能成就犯错误的人。