音乐活动《桃花笑》

音乐活动主题音乐活动活动内容《桃花笑》活动背景艺术教育能培养儿童树立正确的审美观念，提高他们的审美能力，激发其对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促使其全面和谐的发展，以达到提高思想品德、科学文化和身心等全面素质的目的。4月桃花芳菲，让孩子在生活中感受音乐韵律的美。活动目标1、用轻快的拍击小盆的方式，引导幼儿熟悉感知音乐旋律2、激发幼儿对拍击音乐课程的兴趣，并乐意参与其中。3、学会简单的“咚咚、哒哒哒”的乐律达方式。重点学会简单的乐律表达方■式难点跟随音乐节奏敲击活动准备手机，懒人支架，盆，杯子、碗、《桃花笑》音乐,图谱活动划、节一、做好准备，游戏导入1、师：嗨，小朋友们上午好,我们又见向了，你们的盆儿都准备好了吗？2、幼：准备好了3、师：好，请将你们的盆放在你的腿上（椅子可以向后用摞，身体向后一点让老师看见你们的小脸儿）4、师：今天老师给你们带来的是一节音乐活动。我们先来『个音乐游戏吧。5、师：请听下青楚游戏规则哦，（示范动作）小雨一一拍拍手，中雨一拍拍胸，大雨拍拍盆，将一点啊，手会佟的。记清楚了吗？6、幼：清楚了7、师：好，一个口令只拍一下哈，那我们试一下啊，小雨、中雨、大雨。8,师：很棒，按顺序来都会，那我就加大难度了哦。9、师：中雨、大雨、小雨、大雨。小雨小雨小雨10、师：谢谢你们这么热烈的掌声，在你们带来的这场小雨中，有一种粉色的花儿悄悄长出了小花苞。什么花儿？11、幼：油菜花，小野花，桃花二、图谱示范，尝试节奏1、师：长闪过桃花图片）对，桃花长出了小花苞，桃花精灵说：谢谢你们的雨水她才能长出花苞，她还需要这样的三场（图片）雨才能开得给更大，更漂亮，更香。你们要帮忙吗？2、幼：要。3、师：好，那我们一起来看看桃花精灵需要的第一场雨是什么样子的吧，谁来翻译一下这个咒语（出示图谱）。4、幼：大雨、大雨、小雨小雨小雨。大雨、大雨、小雨小雨小雨。5、师：谁愿意来根据桃花精灵提供的信息做一下动作。6、师:好，请坐姿最端正的X小朋友7、幼：尝试打出节拍8、师:还有谁呢？9、师：谢谢你们。看在你们的帮助下，桃花又绽开了一点儿。快来看看第二场雨，是什么样子的吧。10、师:谁来翻译一下咒语（出示图谱）。11、幼：大雨、大雨、大雨。大雨、大雨、大雨。12、师：谁愿意来根据桃花精灵提供的信息做一下动作。13、师:还有谁呢？14、师：谢谢你们。看在你们的帮助下，桃花又？15、幼：绽开了一点儿。1617、师:谁来翻译一下（出示图谱）这个会难一点，勇敢的小朋友们谁来尝试一下。18、幼：大雨、小雨、大雨、小雨。大雨、大雨、大雨。19、师：谁愿意来根据桃花仙子提供的信息做一下动作。20、师:还有谁呢？21、师：谢谢你们。看在你们的帮助下，桃花？22、幼：完全开放了，比比看开了多大，问一下香吗23、师：谢谢所有小朋友的帮助，这朵桃花开得真美。24、师：回过头老师考考你们，第一场雨还记得么？第二场？第三场？大、大、小小小。大、大、小小小。大、大、大。大、大、大。大小、大小。大、大、大。三、跟随音乐敲击节奏1、师：老师为你们感到自豪。桃花精灵为了感谢你们，把刚刚敲击的三场雨，她用美妙的歌喉编了一支歌，唱给你们听，让我们一起欢庆起来吧。请听（播放第一段）。2、幼:大、大、小小小。大、大、小小小。3、师：好，第二段，音乐一起来。4、幼：大、大、大。大、大、大。5、师：对，第三段走起来。6、幼：大小、大小。大、大、大。7、师：敲得真好听，老师都听笑了。这首歌有一个好听的名字，三个字，猜猜叫：桃花？8、幼：桃花笑9、师：对，再来试一次。（放音乐一遍完）继续，再从头来。真棒。四、活动结束1、师:时间过得飞快，小朋友们马上就要跟你们说再见啦，小朋友们请想想，在家里除了盆儿可以用来当作打击乐器，还有什么也可以？2、幼：碗、杯子、非洲鼓、架子鼓。3、师：对，生活中有很多东西都可以当作乐器，像你们刚刚说到的，乐器还有这种生活中常见的碗、这杯子都可以。而且每样东西敲击或拍打出来的声音是不一样的哦。活动结束后，老师把桃花精灵送给你们的这首美妙的音乐发到群里，你们可以去尝试一下不同的乐器哦。再见，孩子们，卜节绘画活动见哦，爱你们。活动反思