2023年班级心理活动策划

方案

气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载

书(3篇)

班级心理活动策划案例班级心理活动实用篇一
    外国语学院08公二班就业心理学习活动
    工作，我能行!
    20xx年4月27号
    教室
    1、在教室举办一场关于创业和找工作辩论赛，通过辩论赛，让同学对就业方向有一个更好的了解。
    2、做一个关于自主创业的调查分析的h1resentation，让同学了解就业趋势。更好的把握就业方向，找准路子。
    3、播放学长学姐关于就业的见解的视频，更直观的把握在就业时，应如何表现。
    通过辩论赛的形式，让同学们切身感受不同同学对就业的想法，是同学能够对自己的就业心理，思路有一个更好的把握。
    教室可以利用
    1、准备阶段:
    a、需要物品:奖品(调动同学的活动积极性)，摄像机(拍摄学长学姐关于就业的视频)
    b、提前告知同学辩论赛流程、分类，使同学能够做更好的准备。
    c、上网查找就业分析的

材料

关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料

，做成ppt。
    2、展开活动
    时间:20xx年4月27日星期三
    地点:语音教师
    步骤:
    a、辩论赛
    b、班级同学感悟点评
    c、presentation
    d、播放学长学姐视频
    3、活动

评价

LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载

及总结:
    1、图片展及解说
    首先以一系列有关“生命的精彩”的图片并加以解说，引出活动的主题。
    2、ppt展示
    以ppt的形式，穿插

演讲

办公室主任竞聘演讲中层竞聘演讲护士长竞聘演讲演讲比赛活动要求对演讲比赛的点评

、音乐和心理情景剧视频于其中，展现生命的精彩之处，呼吁同学们热爱生命，享受生命，追求生命的价值，活出生命的精彩。
    3、心灵图书展
    文字的力量是伟大的，阅读到一本好书是人生最幸福的事情。推荐同学们一些相关书籍，将书内的精华字句向同学们展示出来。
    4、畅所欲言
    最后，随机提问一些同学对本次活动主题的看法，将活动的主旨由被动转为同学们的主动，为此次活动画上一个句号。
班级心理活动策划案例班级心理活动实用篇二
   

小学

小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题

生的胆怯心理普遍存在，在一定程度上影响了学校教学质量的提升。有的学生因为胆怯，会的题目不敢举手；有的学生因为胆怯，不敢参加班级竞选；有的学生因为胆怯，害怕与同学和老师交流……这些都会影响到学生的健康成长。尤其是体育课，胆怯会直接导致学生技能的掌握。为此，培养学生位于品质之首的“勇敢”有积极的作用。
    设计过程如下：
    活动主题：勇敢伴我行
    指导思想：支持人本主义观，体现心理健康指导活动不在于说教，而是强调学生的体验和与学生的交流。
    活动目的：克服学生存在的胆怯心理，克服因惊恐、焦虑导致的言语和整体行为出现的异常，甚至是局促不安、手足无措，培养学生勇敢顽强的意志。
    活动过程：
    活动一：兔子舞
    游戏方法：每组四人，播放音乐进行热身练习，稍做几遍后鼓励学生二组合并练习，甚至是更多小组的合作练习。
    这个游戏作为破冰游戏，目的在于提高学生的积性，低层次的克服胆怯心理，勇敢地与同伴参与到练习中。在练习过程中老师要鼓励学生要敢于挑战自我，体验到自己付出努力后的不断进步。
    活动二：越过小河
    勇敢来自于自己的亲身经历与体验到的成功的快乐。因此设计一项让学生跳一跳够得着的游戏活动显得尤为重要。越过小河根据学生的实际情况符合设计目标。
    游戏方法：八人一小组，鱼贯进行跨过小河的练习。小河的宽度用体操垫或短绳代替。
    活动三：跨越障碍
    具有胆怯心理的学生，其实内心非常渴望成为一个大胆、勇敢的人。此活动为学生设置障碍场所，一小组为单位，不让一个孩子掉队，让每一个孩子的活动中体验，在活动中提高，变为我能行的角色。
    活动方法：每组八人，利用呼啦圈、栏架、体操垫等器材，学生进行设置后进行跨越或穿过。此项活动先进行小组合作尝试练习后进行游戏比赛。建议学生采用多种灵活有实效的方法进行。
    活动四：合唱《男儿当自强》
    以歌曲《男儿当自强》来结束本次心理健康活动课，带领学生再次感受勇敢的意义，鼓励学生自信勇敢地面对每一天，一定会收获属于自己的春天。
班级心理活动策划案例班级心理活动实用篇三
    1、 组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。
    2、 在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己，并体会被别人理解的感受。
    3、 让同学们自愿讲述自己的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。
    4、 让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。
    5、 全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。
    6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走，为保护环境，建立绿色家园做出自己的努力。
    通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正达到这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。