(春)四年级英语下册《Unit 8 I come from China》教案 湘少版

Unit 8 I come from China. Period 1 一、教学目标 1.能听懂、会说新单词China,Cananda,Austrulia,the UK,the USA ,France； 2.能理解并复述本课文； 3.能正确使用“I come from …”等句型描述自己来自哪个国家。 二、教学重点及难点 重点：正确描述自己来自哪个国家。 难点：理解国家的单词。 三、教学准备 单词卡片、教学ppt等 四、教学步骤 Step1. Warming up 1.师生问候。 2.唱英语歌曲。 Step 2. Presentation and drill 1. Part 2 Listen and say. 1) Look at the pictures and watch the CAI carefully. 2) Learn the new words. ①China　　 中国　　　 ② America　 美国　　 ③the UK 英国　 ④Canada　 加拿大　　　⑤France　法国　　 ⑥Austrlia　澳大利亚 游戏——What’s missing?(眼力大考验) 教师将所学单词卡片一一展示后，快速抽走其中一张，学生说出被抽走的是哪一张。 2.听课文B部分，跟读。 3. Part 1 Look, listen and say. 1) Look at the picture and say what you know from it; 2) Listen to the tape; 3) Listen again and learn some sentences: ① Welcome to the Summer Camp. 欢迎来到夏令营。 ② Where are you from?　你来自哪里？ ③ I’m from China. 我来自中国。(=I come from China.) 4) Listen again and read after it aloud. 5) Ask some Ss to teach to read it. 6) Read it together. Step 3 Practice 课文A部分 1.听录音，复述所听内容。 2.听录音，跟读。 3.分小组练读。 4.分角色演。 Step 4 Consolidation 1.出示不同国家的风景画若干，让学生们根据图片自由谈论。 2.评价。 3.作业：听、读、写、 Blackboard Design: Period 2 一、教学目标 1能听懂、会说新单词China,Cananda,Austrulia,the UK,the USA ,France； 2.能理解并表演CD部分； 3.能正确使用“I come from …”等句型描述自己来自哪个国家 二、教学重点及难点 重点：掌握新单词；阅读理解课文D部分。 难点：D部分小故事的理解和表演 三、教学准备 国家的图片、教学挂图、教学PPT等 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.自由练习课文A部分对话，挑选一两组上台表演。 Step 2. Presentation and drill 1.T: Where are you from? S:I come from… 2.出示各个国家的图片，学生编组对话。 T: Where are you from?(出示美国星条旗) S:I come from America. … Step 3 Practice 课文D部分 1.阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方。 2.教师讲解说明一些难点，如：be careful (小心)等。 3.分小组练读。 4.分角色表演。 Step 4 Consolidation 1.提供具有代表性的国家风景图片若干，让学生们各自挑选描述。 2.作业：听录音，读课文。 Period 3 一、教学目标： 语言目标 词汇：能听懂、会说新单词China,Cananda,Austrulia,the UK,the USA ,France； 句型：能正确使用“I come from …”等句型描述自己来自哪个国家 （二）应用目标 1.能利用构词法记忆本单元所学习的关于国家的单词。 2.能在情境中运用所学的单词和句型。 3. 能听懂、会读、理解E部分的短文。 二、重点难点： 重点：能在情境中运用所学的单词和句型。 能听懂、会读、理解E部分的短文。 2. 难点： 了解字母组合fr在单词中的发音规律。 三、教学准备 单词图片，PPT课件 四、教学过程 Step 1 Warm-up 1.Free talk 2.revision. Step 2 Let’s read and write 1.让学生逐个观察课本中的图片，让学生懂得图意。 2.初读短文，回答问题： What can you see in the picture? 3.再读短文，结合短文和图片，理解短文的意思。 4.小组讨论：Where are they from?合作学习，填写完整句子。 5.校正，展示写规范规范美观的作品。 Step 3 Let’s chant 1.复习字母fr 2歌谣教学 A认真听两遍录音 B放录音，逐句跟读. c 分组有表情有节奏地朗读歌谣的意思，再尝试背诵 d请几个小组 上讲台表演歌谣 step 4 Let’s have fun 任务型活动：采访体育明星 活动形式：小组活动—全班活动。 Step 5 Homework 1.听碟，说唱歌谣，背诵课文。 2.完成练习册Unit 8 Teaching notes: