七上语文电子教案第一单元四、《安恩和奶牛》教案

《安恩和奶牛》  教学目标： 1.能理清小说的内容结构：通顺生动复述；简洁准确地归纳； 2.简单对人物形象进行赏析； 3.能明白小说的主题意义以及清新朴素的意境；  教学重点、难点： 1.故事情节的悬念制造的作用； 2.体会人物形象的生动、感人；  教学过程： 导入：生活中总是有太多的爱让我们难以忘怀，正如冰心诗中对母亲的那屡屡情丝，正如那“往事依依”那些久久难以忘怀的岁月，正如今天我们将一起走进的安恩的世界，安恩的心灵！请大家一起欣赏丹麦作家延森的乡村系列小说之一——《安恩和奶牛》。  一、给大家5分钟时间，请浏览全文，请在每个自然段前标出序号。  二、检查预习：（加点字注音） 皱褶(  )     木屐（  ）    熙来攘往（  ）   翕动（   ） 撂在（  ）   反刍（  ）    找茬（  ）       瑕疵（   ）  三、复述课文内容。  四、初识安恩： 小说这一部分是怎样描写安恩的？你可以用什么样的词语来形容安恩？ 明确：她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉得搭在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却摸了油，擦得锃亮。 她那瘦骨嶙峋的双手……翩然起舞，她站在那里，竖起耳朵凝神倾听……也不时抬头看看……喔，真是旁若无人，安闲自得。 这里进行了外貌和神态描写，可以看出安恩是一个朴素、生活不宽裕的乡村老太太。  五、默读课文4-11节，合作探究： 1、文中哪些地方可以看出安恩对她的奶牛有无比深厚的感情？从文把相关的句子找出 2、为什么小说一上来不告诉读者安恩的带奶牛的目的安？ 六、课文小结 七、作业布置 完成《学案与测评》和《补充习题》中的部分习题   PAGE 2