Big6模式案例

Big6模式——《思想政治教育原则》课堂PPT讲解活动活动任务：以小组为单位，选取思想政治教育原则中的一个，共同搜集相关资料， 制作PPT进行课堂展示。活动实施过程：一、定义问题1确定研究的问题：通过抽签的方式，我们将讲解示范性原则。2确定研究所需信息：示范性原则的含义、原因，如何坚持示范性原则，分为两个方面的知识：相关理论和具体事例。二、搜寻策略1资源搜索范围：教材、网络、教师、个人知识储备2资源形式：文本、图片、课件、音频、视频、动画3小组分工：8人负责资料收集——含义、原因、怎么做三个方面的理论知识、具体事例，以及相关的图片、视音频、课件等素材2人负责资料整合，形成初步手稿2人负责PPT制作——一人负责基本框架的制作，一人负责后期的加工及动画1人负责上台讲 PPT4应急：当对所搜集资料的科学性产生质疑时，可以打电话或是发邮件求助老师三、搜索信息1选择从哪里获取信息教材：《思想政治教育学》第八章《思想政治教育原则》学校图书馆：相关参考书目——老师推荐互联网：搜索引擎——百度 http://www.baidu.com/ 谷歌 http://google.com/必应搜索 http://cn.bing.com/常用网址——百度知道、百度百科、百度文库、论文数据库（中国知网等）客巴巴、豆丁网、各种新闻网、维基百科等；优酷、土豆、搜狐等个人知识储备：个人在生活中的相关体验、以前学习过的相关知识、其它学科有关知识2搜索关键词：示范性原则、示范性原则 filetype:doc./ppt.、示范性原则 课件、示范、、道3信息搜索方法：直接法——直接输入关键词，获取信息追溯法——利用已经搜索到的信息， 以其中涉及的相关信息为关键词再进行搜索，扩大信息涵盖面，同时可以提供更多思路四、运用信息1信息 将教材上有用的部分敲到电脑上，以word 形式保存； 将图书馆搜集到的参考书目上的有用资料同样以 word形式保存到电脑； 互联网搜集到的文本、图片、视频、课件等资料分类放到不同文件夹中； 个人相关储备知识也以 word形式保存到电脑； 2搜集到的资料清单 序 题目 内容概述 资料来源 获取途径 号 1 示范性原则和 含义、所属范畴、主体和作用 教材、互联网 百度文库、知 榜样示范法的 对象、目的 网论文 区别和联系 2 先进人物图片 音乐男孩李强、大孝儿媳、高 互联网 百度图片 新民教授、道德模范董明、雷 3坚持示范性原则的原因4坚持示范性原则的意义 锋、董存瑞、郭明义 人们思想品德形成与发展规 教材、互联网 百度文库、知 律的必然要求；思想政治教育 网论文、百度 规律的客观要求；对现行思想 上搜到的课 政治教育状况反思的结果 件 提高思想政治教育效益； 促进 互联网 百度知道、百 社会健康发展 度文库、道客 巴巴 5 如何坚持示范 教育者要以身作则，为人师 教材 性原则 6 有关甘地的故 事例 互联网 搜索“哲理故 事 事” 7 《childrensee, 视频 互联网 优酷网 childrendo》 8 《妈妈，洗脚》 视频 互联网 优酷网 9 《父母要以身 说理+事例 互联网 百度 作则做面干净 的“镜子”》 10 《家庭教育的 理论+调查数据+案例+说理 互联网 百度 示范性原则》 11 《环境的影响》 孩子在什么样的环境中成长， 互联网 《圣经》 他就成为什么样的人 五、整合信息1筛选信息将搜集到的资料去伪存真、化繁为简，留下精华内容2组织信息按照“是什么→为什么→怎么做”的思路对信息进行编排组织，做一份粗略的草稿，以方便制作PPT3呈现和表达信息根据所搜集的资料制作PPT，并进行动画设计等美化加工六、评价1组内评价小组成员对做好的 PPT进行讨论，组员可以对其内容提意见建议，然后 PPT做相应的修改完善2课堂评价课堂展示，由负责讲解 PPT的同学上台讲解展示，然后听取同学和老师的评价3课后反思根据讲解效果和同学老师的点评，小组成员对整个过程进行反思，优点做记录以后继续借鉴，不足的地方大家总结教训、讨论改进方案，以便以后共同提高。