七年级地理说课稿

七年级地理说课稿七年级地理说课稿一、教材所处的地位和作用本节是学习地理知识的第一节课，是学生学习自然地理知识的入门，对学生形成学习地理的方法和认识地理课学习的地理内容有很大作用。本节富含智能培养因素，是开发学生智力、培养学生能力的好素材，本节也着力体现了地理课程中学习对学生终身发展有用的地理的基本理念。二、教育教学目的根据上述教材解析，考虑到学生已有的认知结构心理特点，拟订如下教学目的：知识目标：知道地球的形状和大小;认识地球仪的基本结构。能力目标：经过学生认识人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神;经过着手制作地球仪，培养学生的着手实践能力。情感态度与价值观目标：经过对学生眼、手、脑、口的调换，让学生学会地理思维方法，体验学习地理的乐趣;激发学生对科学探索的热情，培养爱国情操。三、重点、难点以及确定依据：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：学会利用有关地理现象和数听说明地球的形状和大小。(经过“海岸观船”视频、“月食”图片、有关诗句;以及教师的设问，师生互动，学生议论来突出重点)难点：地球形状的认识(经过“海岸观船”视频、“月食”图片来打破难点)教师过渡：那么在一个课时中运用哪些方法和手段才能够更好的解决教学重难点内容呢?接下来我说说教法选择及学法指导教学策略（说教法及学法）教学矛盾的主要方面是学生的学。学是中心，会学是目的。托夫勒有句名言：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人”，在这样的时代下，需要我们教师在教学中树立“学教并重，以学为本”的育人观，不单教知识，更重要的是教方法，培养学生独立获取知识的能力。本节课主要从以下几个方面渗透学法：说教法及选择依据重要的是在授课时采用多媒体教学，插入有关的图片及视频资料，直观的展示有关知识，帮助学生理解。坚持“以学生为主体，以教师为主导”的，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式议论教学法。在学生看书，议论的基础上，在老师启迪引导下，运用问题解决式教法，师生谈话法，图像信号法，问答式，讲堂议论法。在采用问答法时，特别着重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现时机，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力争使学生能在原有的基础上获得发展。同时经过讲堂练习和课后作业，启迪学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界亲密有关的数学知识，学习基础性的知识和技术，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在讲堂上充分调换学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。学情解析(说学法)我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。学生特点解析：初中生好动，上课精力一分别，要抓住学生特点，积极采用形象生动的事实、多媒体教学方法及学生宽泛的积极主动参与的学习方式，定能激起学生的兴趣，有效地培养学生能力，促使学生个性发展。知识障碍上：学生应多关心实事及善于积累一些生活细节;学生学习本节课的知识障碍，知识点学生不难理解，难在举例证明地球是球体。动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在讲堂上充分调换学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力教师过渡：那么怎么把教法选择和学法指导详细得在教学过程中体现出来呢?接下去我将重点说说详细的教学程序安排四、教学程序新课导入设问：同学们都过地球的图片及从电视上看到有关视频，已经知道了地球的形状，但你从太空中亲眼看到过吗?设计意图：联系时事热点，培养学生的爱国情感及对科学知识探索的热情，由时事引出新课。解说新课1、地球的形状展示有关图片及视频资料，教师设置有关问题：你察看到的太阳、月亮、星星是什么形状的?小时侯你是否想过“地球是什么形状”的问题?现在你认为地球是什么形状的?你能举出有关事实进行说明吗?4、人类对地球形状的认识经历了那几个阶段?5、思考并举证：还有那些现象能够证明地球是球体?(登高望远，海岸观船，月食等)设计意图：经过动画演示化难为易，打破难点，经过问题探究，激发学生的问题意识，使他们参与进讲堂中来2、地球的大小设问：你怎样用数据描绘篮球的大小?地球的大小呢?(展示图片)记忆技巧：最大周长=赤道周长3、地球的模型----地球仪教师出示教学地球仪>学生察看地球仪(学生自备地球仪)教师(提问)1.地球仪与地球的真切相貌有什么区别?地球仪在平时生活中有什么用途?学生回答，并有其他同学作补充。(培养学生的察看、比较和表达能力，有利于学生理解记忆所学知识要点)教师我们生活中还见过哪些种类的地球仪?(可布置学生课前检查)教师经过察看能够看出，地球仪拥有如下共同特点：地球仪是地球缩小的模型。在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、大海、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的地点、形状及名称等。地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，比如，用于确定地理事物方向、地点的经纬网和经纬度等。(为下节课学习经纬线作知识铺垫)地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。今天我说的课题是《美国》，这一课题选自人教版七年级《地理》下册中的第九章第一节，合用于七年级学生学习使用。一、说教材作为地区地理的内容，第九章直截了当地说明西半球的国家。美国是现在世界上的超级大国，它在经济、科技、军事等很多领域都处于世界领先地位。因此，美国拥有极强的学习和研究价值。根据新课标要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定本课教学目的：'学习。1、知识与能力使学生知道美国是移民国家，并明确它的范围和地理地点。2、过程与方法学会运用图片、文字资料说明美国的民族、种族组成。3、情感态度价值观经过认识有色人种在美国社会受到的不同等待遇，充分认识种族鄙视与贫富悬殊是资本主义不可防止的矛盾，使学生感觉到资本主义制度的腐败和社会主义制度的优越。根据新课标对学生认识水平的要求确定：美国的地点和种族组成情况为第一课时的教学重点。七年级学生的认识观和世界观还没形成，怎样让他们正确对待种族鄙视问题，形成正确的观点成为了本课难点。对教材我是这样办理的，教材精选了极具代表性的四部分内容：移民国家，农业地域专业化，世界高新技术产业基地和资源消耗大国。第一课时主要安排移民国家内容的学习。平时生活中，这部分知识学生有所涉猎，但不深，面也不广。怎样才能根据学生的心理特点，引导他们关注生活，关注时事呢？在教学中，采用课前小组合作准备，讲堂上角色扮演，让学生在情境中体验，在活动的二、说教法学法教师是课程资源的开发者，教师是学生潜能的挖掘者。新课标要求教师转变传统观点，创建性地用教材，让师生的生活和经验进入教学过程。在教学方法上，我经过多媒体辅助教学，使教学演示与解说更加直观，切合学生的认识规律。让学生经过小组合作、角色扮演展开教学活动，给学生展示的舞台，打破教学难点。综上所述我将第一课时的教学过程设计如下：三、教学过程运用多媒体课件感知西半球国家让学生欣赏西半球的自然风光，初步认识西半球的经济和人们生活。课件停留在美国的画面上，引入新课：让我们随着摄像机的镜头进入地球的另一半天地--------西半球。今天一同走进世界超级大国--------美国。一、认识美国的地点多媒体出示问题：1、查美国在世界中的地点图找出它的组成范围。（教师点评后补充资料阿拉斯加州和夏威夷州。）2、美国邻近哪些大海和国家，描绘下他的地点。3、按照大洲区分，美国属于哪个大洲？（补充拉丁美洲的区分方法）4、按照半球来看，又属于什么半球？学生自学，同桌交流，全班派代表上讲台指图回答，教师鼓励学生并适时点拨。在点评结束后，教师利用板书在黑板上用画知识树的方法，帮助学生掌握从哪些方面认识地区的地点。树干标有"地点",每个树杈标有"海陆地点"、"纬度地点"、"大洲地点"、"半球地点、"相对地点".（授人以鱼，不如授人以渔）二、分角色体验，诉说移民国家的特色。1、多媒体展示"美国城市街头人们繁忙的身影",让学生直观感觉到人种多，随后根据人种组成饼状图知道白种人居多。他们不是急忙过客，大多是美国永远居民。边解说教师边播放世界不同肤色的人种向美国移动动画。深刻直观地领会到美国是移民国家。即：国内大多半人口为移民。而移民则是由于各样原因走开自己的家乡迁移到其他国家去定居且加入到该国国籍的人。补充说明免得混杂观点。2、接下来让学生按照课前准备展开"说一说，你从哪里来？比一比，谁的贡献大"的活动。课前：将全班学生疏为四大组，分别代表不同的人：印第安人、华人、白种人、黑人。每组有两位学生讲话代表坐前面，课前组织本组收集资料等。后边的学生是智囊团辅助代表收集资料。学生准备资料如唐人街的故事，华人创立的公司，李小龙截拳道功夫的流传，美国的土著人印第安人。华盛顿总统，飞人乔丹等图片、文字资料。（兴趣是最好的老师，相信学生，给学生展示的空间。）课上：学生利用生活中的装修品把自己装扮成不同人的装束，进行角色扮演。学生也能够利用课件边展示边解说。（角色的扮演体验了不同的人种为美国社会发展所做出的贡献）鉴于上面比比贡献大的活动，此时学生融入了角色，感觉自己真的做出了很大贡献，自信，情绪高涨。教师趁势展示此外一组资料。如印第安人被赶到山区"保存地"内居住。黑人被无理要求让座位给白人。华人和狗不准进入。讲个笑话"在美国的黑人".设问：反应美国什么社会现象？你有何感想？（唤起学生对美国人权的正确认识。）鉴于以上情感，最后设计了一个虚构的活动，主题为反对种族鄙视的活动，知识陷阱抢答，抢答成功能够虚构筹集资本。三、拓展延长感觉不同制度的优劣课后收集我国政府对各民族政策资料，比较中美两国人权状况。上面就是为大家准备的最新初一地理说课稿美国，希望同学们仔细浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。七年级地理寒假作业【初二年级地理上学期寒假作业答案】中国的领土一.选择题12.D二.综合题13.(1)亚洲太平洋降水(2)北温带热带纬度中国的行政区划一、选择题二、综合题14.(1)朝鲜越南菲律宾印度尼西亚黄海台湾海峡琼州海峡渤国内蒙古自治区乌鲁木齐(2)内蒙古自治区海南省(3)新疆维吾尔自治区河南15.(1)河南豫郑州(2)云南滇云昆明缅甸老挝越南(3)西藏自治区藏(4)山东济南中国的人口、民族一.选择题二、综合题11.(1)较高迟缓(2)直线(3)消费经济资源、环境生育数量素质晚婚优生12.(1)A—维吾尔B—傣C—朝鲜D—蒙古(2)D(3)①各民族一律同等;②国家保障各少数民族的合法权益和利益，维护和发展各民族的同等、团结、互帮;③国家帮助各少数民族地域加快经济和文化发展;④在少数民族聚居的地方推行民族地区自治;⑤各民族有使用自己的语言文字和保持自己民俗习惯的自由中国的地形(一)一.选择题二、综合题14.(1)地势西高东低呈三级阶梯状散布(2)高原4000(3)黄土高原华北平原太行山(4)自西向东太平(5)交流了东西交通，方便了沿海与内地的联系阶梯交界处河漂泊差大，水流急，水能丰富，有利于建水电站15.(1)昆仑山横断山秦岭大兴安岭滑坡泥石流产业结构单调，基础设备差，山区资源开发利用不足，农民素质低，自然条件差。促使其经济发展主要对策是：调整产业结构，创立农产品深加工公司，发展旅游业，加大农业基础设备的投资力度，提高偏远山区农民的整体素质。中国的地形(二)日一.选择题14.(1)塔里木四川青藏云贵秦岭太行山喜马拉雅山台湾山脉(2)天山(3)雪山连绵，冰川广布(4)K大兴安岭七年级第一学期地理教学工作总结七年级第一学期地理教学工作总结范文本学期我担当七年级5个班的地理课教学。根据学生实际，仔细钻研课程标准，联合备课组的教学计划，详细总结如下：一、学习新课程标准，以目前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。教学中，要视学生为知识的创建者，而不单把学生看作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得存心义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差别，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风范，成立学习型小组。按照进步就是优异的原则，突出过程性评论，提高学生的学习的积极性。二、联合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。这批学生在小学没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理知识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观点上他们把地理看作副科、次科，对地理学习不重视。对初一的学生来说，由于地理是综合科科目，学生也小看地理学习。学生在讲堂上注意力不集中，学习不仔细，练习作业应付了事。针对这些情况，我在讲堂上时刻经过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给予方法的指导，在教学中渗透先进的学习观点，让学生体验成功，培养自信；培养学生优异的学习习惯，突出加强地理思维能力的培养。三、抓紧、抓好讲堂教学环节，搞好惯例教学在备好课的基础上，讲好每一节课，提高讲堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的重点。在讲堂上正确无误的向学生传授教材知识，经常启迪学生思维，着重教学语言的生动性、趣味性，解析问题深入浅出，列举学生喜闻乐道的事例解析难点，创设宽松的讲堂氛围，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各样教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，讲堂效率有较大提高。七年级地理暑假作业练习题人教版七年级地理暑假作业练习题2017一、选择题：(下列各题只有一个正确答案)小明暑假随父亲母亲到“新马泰”旅游，获得了以下两点深刻的感觉：①东南亚的城市大多散布在河流沿岸;②有的地方基本上每日下午有一场雨.据此,回答1、2题。对东南亚城市沿河散布的原因进行探索后，小明得出如下结论，其中最主要的原因是()a.河流沿岸地形平展，为城市提供建设用地b.河流沿岸形成的冲积平原土地肥沃c.河流是水运通道，为城市对外交通提供方便d.河流是重要的水源地，为城市提供用水2.小明获得“基本上每日下午有一场雨”的感觉可能是在()a.越南b.缅甸c.泰国d.新加坡缅甸XX年发生强烈的热带风暴，给该国造成了重要人员伤亡。此次热带风暴的起源地是()a.印度洋b.太平洋c.大西洋d.北冰洋有关东南亚的说法，正确的选项是()地处亚洲与非洲、印度洋与太平洋“十字路口”地点中南半岛的地形特点是平原面积广阔，平原、山脉相间散布世界上咖啡、油棕、椰子、蕉麻的最大产区世界上华人、华侨最集中的地域XX年元旦前后，上海市一经贸代表团赴东南亚参加订货会，并参观考察。根据材料，回答5-8题。下列物品中，代表团成员没有必要携带的是()a.雨伞b.御寒衣物c.摄像机d.地图该代表团在东南亚参观考察期间的生活主食是()a.面食b.牛羊肉c.大米d.鱼7.下列产品最有可能出现在订货中的是()a.棉花、小麦b.橡胶、椰子c.牛肉、水稻d.蔬菜、牛奶8.以下是代表团某成员在东南亚期间的见闻，你认为可信的是()a.当地居民是黑皮肤，头发卷曲b.居民生活用品中锡器好多c.每日正午电闪雷鸣大雨倾盆d.居民主食为面包、牛肉某同学家住在昆明，暑期去东南亚旅游过程中，他会碰到哪个障碍()a.语言交流障碍b.对湿热天气不适应c.主食不适应d.出境交通方式单调10.印度尼西亚苏门答腊岛北部于XX年12月26日清晨曾发生里氏8。9级强烈地震并引发海啸。这是因为该地位于8点左右()a.印度洋板块与太平洋板块交界带b.印度洋板块与非洲板块交界带c.印度洋板块与南极洲交界带d、印度洋板块与亚欧板块交界带“泰国黑米、香米”这些稻米相信大家都尝过，它们以其优良品质赢得了消费者的喜爱。不单泰国，越南、缅甸也是世界重要的稻米出口国。这里适宜水稻生长的气候条件是()a.酷热干燥的气候b.温和多雨的气候c.高温多雨的气候d.寒冷干燥的气候东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一的主要原因是()a.热量、水分充分b.山地多，土壤肥沃c.栽种历史悠久d.世界对热带经济作物的需求量大中南半岛上的大城市主要散布在()a.内陆高原地域b.关东平原地域c.沿海地域d.河流沿岸及河口三角洲地域东南亚中既跨两大洲又跨两半球的国家是()a.印度尼西亚b.马来西亚c.菲律宾d.日本一艘从中东波斯湾往我国运送石油的船只要要经过的海峡是()a.直布罗陀海峡b.白令海峡c.马六甲海峡d.莫桑比克海峡东南亚主要的气候种类是()a.亚热带季民风候和热带季民风候b.热带季民风候和热带雨林气候c.地中海气候和热带季民风候d.热带荒漠气候和热带雨林气候下列对于东南亚居民的表达正确的选项是()a.东南亚人口浓密，大多半是华人和华侨居民都是黄种人，东南亚是黄种人的的主要散布区泰国是东南亚人口最多的国家，该国人口的一半以上散布在沿海、沿江地域佛教、伊斯兰教和基督教在东南亚都有宽泛的流传，其中泰国是世界上惟一以佛教为国教的国家18.中南半岛的地形特点是()a.山河相间、纵列散布b.地形崎岖、火山众多c.南高北低，以平原为主d.西高东低、以高原为主印度河是下列哪个国家的重要浇灌水源()a.巴基斯坦b.印度c.孟加拉国d.尼泊尔下列对于南亚自然环境的表达，正确的选项是()a.印度河起源于巴基斯坦，流经印度b.南亚北部是帕米尔高原c.德干高原平均海拔1500米以上d.印度河和恒河平原横亘在南亚中部21南亚地域的水汽主要根源于()a.大西洋b.太平洋c.印度洋d.北冰洋南亚地域冬季气温较同纬度地域偏高的原因是()a.纬度低b.北部高峰的屏障c.印度洋水温高d.西南季风带来的热量印度农产品产量大，而出口却很少，原因是()a.工业发达，农业原料消耗多b.畜牧业发达，饲料需求量多c.自然灾害频繁，农产品产量不稳定d.人口众多，消耗农产品多24.南亚地域降水最多的地域散布在()a.德干高原南部b.印度东北部c.恒河三角洲d.克什米尔地域南亚水旱灾害频繁的原因是()a.植被受到损坏b.西南季风不稳定c.水利设备不完备d.东北季风富强南亚气候显著的特点是()a.全年高温多雨b.全年酷热干燥c.一年分干、湿两季d.一年分热、雨、凉三季近年来，由于国际粮价高涨，西亚人口又飞快增长，很多国家在国外租用农田，其主要原因是()a.西亚地域水源和耕地极度缺乏帮助较穷的发展中国家创建就业时机以及改良农业技术国内缺乏足够的劳动力d.便于本地域的`粮食出口，赚收外汇从气候、地理地点考虑，下列哪个国家应当成为西亚国外租用农田的首选国()a.美国b.印度c.挪威d.加拿大下列海峡、运河中，地处亚非两洲之间的是()a.马六甲海峡b.苏伊士运河c.巴拿马运河d.直不罗陀海峡西亚著名的浇灌农业区是()a.恒河平原b.土兰平原c.印度河平原d.美索不达米亚平原西亚面积最大的国家是()a.伊拉克b.伊朗c.沙特阿拉伯d.科威特沙特阿拉伯的国都是()a.巴格达b.利雅德c.德黑兰d.在马士革下列选项中，不属于西亚的是()a.荒漠广布b.森林茂盛c.气候干旱d.高原为主西亚地域周围的“五海”中不属于大海的是()a.黑海b.阿拉伯海c.里海d.红海西亚地域处在印度洋和大西洋的重要国际航线上，交流这两大洋的咽喉是()a.苏伊士运河、直布罗陀海峡b.苏伊士运河、马六甲海峡c.巴拿马运河、土耳其海峡d.巴拿马运河、白令海峡对于西亚的表达，正确的选项是()a.濒临黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海b.两河流域是指阿姆河和锡尔河流域c.死活盐度高达32%，是世界盐度最高的海d.国家都属于阿拉伯国家37.西亚大多半地域的气候种类为()a.温带草原气候b.温带荒漠气候c.热带草原气候d.热带荒漠气候下列地域中宜建海水淡化厂的是()a.波斯湾沿岸b.马来群岛c.塔克拉马干荒漠d.撒哈拉荒漠被伊斯兰和、基督教、和犹太教视为“圣地”的是()a.开罗b.耶路撒冷c.麦加d.佛教对于西亚石油在世界上的地位，说法正确的选项是()a.储量占世界80%以上b.产量占世界50%以上c.出口量占世界90%以上d.对世界经济发展拥有重要影响下列宗教不起源于西亚的是()a.伊斯兰教b.犹太教c.基督教d.佛教阿拉伯人属于()a.混血人种b.黑色人种c.白色人种d.黄色人种对欧洲欧洲西部地点范围的表达,正确的选项是()a.欧洲西部大多半位于西半球b.欧洲西部只有西面濒临大海c.欧洲西部主要位于北温带和亚热带d.欧洲西部面积约500万平方千米,包括30多个国家如下图景观以欧洲西部哪个国家最为著名()a.法国b.西班牙c.荷兰d.意大利既临大西洋又临地中海的国家有()a.意大利和罗马b.西班牙和葡萄牙c.法国和西班牙d.法国和葡萄牙不属于欧洲西部的地形区是()a.波德平原b.阿尔卑斯山脉c.西欧平原d.乌拉尔山脉欧洲西部没有的气候种类是()a.温带季民风候b.温带大海性气候c.地中海气候d.高峰高原气候下列有关欧洲的表达，错误的选项是()a.欧洲的经济发展水平居世界各大洲之首b.欧洲西部的大多半国家都属于发达国爱c.欧洲西部是国际旅游业最发达的地域d.农业在欧洲西部经济中所占比重要，农牧业都发达欧洲西部农业发达，荷兰等国的农业种类()a.栽种业b.畜牧业为主c.林业为主d.渔业为主素有“欧洲的牧场和食品库”之称的国家是()a.丹麦b.德国c.挪威d.瑞典51.欧洲西部适宜牧草生长的有利条件是()a.热量充分b.地处高原c.光照条件好d.气候冷湿下列各国不属于三大旅游国的是()a.英国b.法国c.意大利d.西班牙欧洲三大著名旅游国共同的旅游资源是()a.都有峡湾海岸的文化遗迹b.都有一望无垠的平原c.都有阳光灿烂的地中海海滨d.都有印刷精巧的邮票下列欧洲国家，切合“工业大国”“农牧业大国”“著名旅游国”特点的是()a.英国b.德国c.意大利d.法国下列国家与著名旅游城市的搭配，正确的选项是()a.希腊——罗马b.瑞士——威尼期c.奥地利——维也纳d.意大利——雅典56.下列城市与其别称组合正确的选项是()a.千年古都——巴黎b.音乐之都——维也纳c.水城——罗马d.艺术之都——威尼斯57、下列对于南极地域与北极地域的表达,正确的选项是a.南极地域全部是陆地，北极地域全部是大海南极地域是地球上最冷的地域，即便暖季也特别寒冷北极地域虽然气温比南极高，但降水却比南极少好多，风速也比南极大d.都有极昼、极夜现象而且出现的日期相同58、有关南极地域气候的表达，错误的选项是a.南极洲冰雪覆盖.降雪特别丰富b.南极洲出现极夜现象时，我国正处在夏季c.世界上风力最大的地方位于南极洲d.南极地域的气温比北极地域更寒冷59、下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是a.大洋洲、欧洲、北美洲b.非洲、亚洲、北美洲c.北美洲、亚洲、欧洲d.南美洲、南极洲、大洋洲60、对于两极地域共同特点的表达，错误的选项是()a.南、北极地域都有长久定居人口b.南、北极地域都有大批极地野生动物c.南、北极地域都有丰富的矿产资源d.南、北极地域都有中国建立的科学考察站二、综合题61、读“南亚地域图”(图2-2-5)，回答下列问题。图中a处是________平原，它是由________河冲积而成的，主要位于________(国家)境内。图中b处是________平原，位于________(国家)境内。(3)a、组成的中部平原面积广大、地势平展、河网密布，土地肥沃，是南亚主要的________区和________区。(4)c处是________高原，该高原的地势由________向________倾斜，图中判断的依据是________62.读“西亚图”。回答下列问题。(1)图中交流①____海和②____海的海峡⑤是____海峡。(2)图中④是_____运河，它是________两洲的分界限。(3)图中③是____湾，此海湾周围盛产_____(矿产)，⑦国所在半岛是____半岛，此半岛上面积最大的国家是______。(4)图中⑧是___海，它为世界上最大的_____