七年级课外文言文阅读训练

七年级课外文言文阅读训练一先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、选出下列加点字解释有误的一项：(C)A、以荻画地以：用B、教以书字：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：(D)  A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方  C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语（1）多诵古人篇章。将以前古人的篇章大量地阅读（2）唯读书是务。将读书当成是唯一的任务二守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（16分）4、解释文中加点的词。①兔走触株（跑）②因释其耒而守株（放下）③冀复得兔（希望）④而身为宋国笑（自己）5、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（A）A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎6、翻译文中画线的句子。兔子不会再得到了，但他却成为宋国人的笑柄了。7、为什么宋人不会再得到兔子？因为“兔走触株，折颈而死”是偶然发生的。三郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”8、给加点字注音并解释。（1）先自度其足（duo）（度量）（2）吾忘持度（du）（尺寸）（3）宁信度（du）（尺寸）9、翻译下列句子。郑人有欲买履者，郑人中有一个想要买鞋的先自度其足，先量了他的脚的尺寸而置之其坐。然后把它(脚的尺寸)放在他的座位上10、《郑人买履》告诉我们什么道理？告诉我们不必拘泥于一种思维方式而置之其坐（脚的尺寸）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）、至之市（到，去）四蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。12、解释文段中加点的词语。①蜀之鄙有二僧：边境_________②吾欲之南海：__去，到________③顾不如蜀鄙之僧哉：_反而_______④是故聪与敏__是因为________13、翻译划横线的语句。___你凭什么去到（那里）？_________________________________________14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种_对比_______，这样写，是为了说明人之为学，关键在_人之立志__________五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。15、结合文意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④恬若不见⑤父怒挞之⑥曷不听其所为？16、翻译下列句子：①   王冕者，诸暨人。②   夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之17、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是_______________________________________________六(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”  注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。18、翻译下列句子。①吾欲之楚。②马虽良，此非楚之路也。19、①用一个成语概括本文内容，这个成语是  ②读了这则短文后，你受到什么启发?答：七、铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业20、加点词的意思去：（）方：（）欲（）还：（）21、句子中"之"字各指代什么1)问之，曰："欲作针。"()2)学而时习之()22、翻译文中画横线的句子23、一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。八、日攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”【注解】①攘：这里是偷窃的意思24、解释加点字：1、是非君子之道（）（）2、以待来年然后已（）25、翻译下面句子：(1)今有人日攘其邻之鸡者。译文：(2)是非君子之道。译文：(3)请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。译文：九、楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。注释：①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。26、解释下列句中加点的词语。始折旋疾徐()乃四顾胆落()27、用现代汉语翻译下列句子。遂以为尽操舟之术。译文：椎鼓径进……译文：28、本文告诉人们的道理是：_______________________________________________。十昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。29、解释加点的词。  (1)将援引射之()(2)宜燔()(3)烹燔半焉()(4)已而索雁()30、将下面句子译为现代汉语。  已而索雁，则凌空远也。翻译：____________________________________________31、本文涉及几个人物?谁的观点正确？为什么?  答：________________________________________________ 参考1、C2、D3、多读古人的文章只是致力于读书.8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）12．①边境。②到。③反而。④所以。13．您凭借什么到（南海）？14．对比，立志。15．给加点字解释捉：捡掷：扔废：放下观：观看16．句子翻译：管宁划开席位分开而坐，说：“你不再是我的朋友了。”17．略。言之成理即可。18、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。19、①南辕北辙或背道而驰②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。20、：（离开）方：（正）欲（想要）还：（回去）21、（老妪）(以前的知识)22、答：李白被老妇人感动了，回去完成了学业。24（这）（做法）2、（停止）25：（1）现在有个人每天偷邻居家的鸡。（2）这不是君子的行为。（3）请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。26、慢看27、于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）；用椎敲着鼓，径直向前驶去28、学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）29、牵引应当烧寻找30、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远。31、三个人都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机。