物理人教版八年级上册光现象复习课教学设计

光现象课教学设计一、知识目标1、知道光在均匀介质中沿直线传播。2、利用光的直线传播解释物理现象。3、识记光在真空中的传播速度。4、利用光的反射定律进行作图。5、掌握平面镜成像及其应用。6、掌握光的折射现象和光的折射定律。二、能力目标1、培养理论联系实际，进行自主学习，探索研究的能力。2、培养学生利用网络等现代信息技术，查找有用信息的能力。（3）、情感目标增强学生团体间的合作、交流意识。三、教学重点：1、平面镜成像规律及实验，光的反射和折射规律。2、理论联系实际，解释生活中的一些光现象。四、复习内容本章讲述光现象。重点是光的反射和光的折射。本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。五、教学课时：一课时六、复习过程(1)、光的直线传播1、光源：2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。3、应用：①激光准直。②影子的形成：③日食月食的形成：④小孔成像：。4、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；（2）.光的反射定律的内容：教师演示光的反射实验，总结结论：　　1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。3、分类：①镜面反射：应用：②漫反射：应用：4、平面镜成像教师课堂上演示平面镜成像的实验，总结结论：①、成像特点：物体在平面镜里所成的像是虚像。像、物到镜面的距离相等。像、物大小相等像、物的连线与镜面垂直②、“正立”“等大”“虚象”“像、物关于镜面对称③、成像原理：光的反射定理④、作用：成像、改变光路⑤、实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像：课堂练习：1、如图所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置．（l）为了便于观察，该实验最好在（较暗或较亮）的环境中进行。（2）能否用家用的镜子的镜片代替玻璃板。答：。（3）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和C，是为了比较像与物的           关系．并标记出像的。（4）点燃蜡烛，将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合你分析出现这种情况的原因可能是____________． （5）实验时，小明应在           （填“A”或“B”）侧观察腊烛A经玻璃板所成的像．（6）小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将            （填“变大”、“不变”或“变小”）．（7）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是                                 ．（8）若用光屏代替玻璃板后的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，（填能或不能）观察到玻璃板前面点燃蜡烛的像。2、课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生     （选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光            的缘故．3、关于平面镜成像，下列说法中正确的是（　　）A．人远离镜面时，像变小，像到镜面距离变大。B．人靠近镜面时，像不变，像到镜面距离变小。C．人远离镜面时，像变大，像到镜面距离变大。D．人靠近镜面时，像变大，像到镜面距离变小。4、“大黄鸭”来到中国，下列能正确表示“大黄鸭”在水中所成倒影的是（　　）．ABCD5．[2013·苏州]根据平面镜成像特点，在图4－7中画出物体AB在平面镜MN中所成的像。（3）光的折射现象教师演示光的折射实验，总结结论：1、定义：2、光的折射定律：3、在折射时光路是可逆的。4、应用：课堂练习：6、如图所示，一束光斜射到平静的水面上。同时发生反射和折射，则反射光线与入射光线的夹角为度，折射角入射角(选填“大于”、“小于”或“等于")。7、如图2所示的光路图中，能正确表示光从空气射人水中时发生的反射和折射现象是（）8、图1所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（）9[2013·南充]下列事实或现象属于光的反射的是(　)A．清澈的池底，看起来变浅了B．路灯下行走的人，出现了人影相随C．饭店墙壁上装一面大镜子，使人有空间增大的感觉D．早晨，当太阳还在地平线以下时，我们就看见了它10．[2013·宜宾]一束光从空气斜射向某透明介质表面O点，同时发生反射和折射。已知其反射光线和折射光线垂直，请在图4－8中作出反射光线和折射光线，并在图上标出折射光线与法线的夹角。（4）光的色散、三原色、红外线、紫外线七、教学反思A.三棱镜分解白光B.笔在水面处“折断”C.水面上山的“倒影”D.手影游戏