物理人教版九年级全册测量小灯泡的电功率复习课

测量小灯泡的电功率一、实验设计 1、实验原理 2、需要测量的物理量？测量器材？3、如何让小灯泡的电压等于额定电压。小于额定电压，大于额定电压？4、实验器材5、实验电路图二、实验操作 1、电流表、电压表、滑动变阻器的连接 2、实验注意事项（小灯泡额定电压2.5V、灯丝电阻约10Ω、电源为3V）要求：1、滑动变阻器滑片向右移动接入电路阻值变大2、画出对应的电路图 3、如何测出小灯泡的额定功率，具体实验操作 若电压表示数如下图所示为—————V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向——端滑动（选填“左”或“右”）直至————表的示数为—————实验记录表三、实验数据分析实验结论小灯泡的亮暗由小灯泡的决定，————越大，小灯泡越—— 实验次数 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小灯泡的亮度 小灯泡的功率P/W 1 逐渐变亮 2 3四、实验故障分析 1、仪表连接故障如图是三位同学测量电流时电流表指针的指示情况，请判断他们的电流表连接各存在什么问题．甲：______乙：______丙：______． 某同学在用电流表和电压表“测定小灯泡的功率”的实验中，当闭合开关移动滑动变阻器的滑片时发现：灯泡变亮时，电压表的示数反而变小；灯泡变暗时，电压表的示数却变大．发生这种现象的原因可能是________________．2、滑动变阻器连接故障 闭合开关后，灯泡发光微弱，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡亮度不变，其原因可能是将滑动变阻器的       （填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．如果发现小灯泡特别亮，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡亮度不变，其原因可能是将滑动变阻器的       （填“A、B”或“C、D”）3、电路断路、断路故障 若电路图连接正确且电表无损,但无论怎么调节滑动变阻器,电流表无示数,电压表有示数,电路故障的原因？ 若电路图连接正确且电表无损,但无论怎么调节滑动变阻器,电流表有示数,电压表无示数,电路故障的原因？思考：若电路图连接正确且电表无损，电流表和电压表都有示数，小灯泡不亮，则电路中存在断路吗?五、实验拓展 1、该实验电路还可以完成的实验是？这两个实验的不同点链接中考小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2.5V字样、正常发光时阻值约为13Ω的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V的电源，标有“20Ω1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干。（l）图甲是电路图，图乙是他的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大。 （2）小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针如题18图丙所示，出现这种现象的原因是。（3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是（填正确选项前的字母）A．滑动变阻器断路B．开关接触不良C．小灯泡与灯座接触不良D．电流表断路 （4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填人右表中．从表中可知小灯泡的额定功率为W。 （5）若将两个小灯泡串联后直接接在3V电源的两端，两灯消耗的总电功率为W。思考 、测量实验室小灯泡的额定功率，给的器材只有：电源（电压未知），一个电流表，一个阻值已知的定值电阻，一个滑动变阻器，两个开关，待测灯泡（额定电压已知），导线若干．该如何设计实验。 测量实验室小灯泡的额定功率，给的器材只有：电源（电压未知），一个电压表，一个阻值已知的定值电阻，一个滑动变阻器，两个开关，待测灯泡（额定电压已知），导线若干．该如何设计实验。