各党总支推荐的优秀教师候选人

各D总支推举的优秀教师候选人1．资环系许光泉同志先进事迹多年来，许光泉同志一直从事资源与环境方面教学与科研工作。坚持以“教学指导科研，科研促进教学，科研为生产侍候，往不断要解决生产实际中的难〞为宗旨，注重复合型人才的培养。〔一〕教学方面，要紧从事资源与环境方面教学工作，先后为本科生开设了?水文地质学本源?、?水文学?、?流体力学?、?地下水动力学?、?水资源开发与治理?、?地理信息系统原理及应用?、?有用计算机绘图?、?Vb程序设计?、?数据库治理系统及开发应用?等多门课程。长期指导本科生“地质熟悉实习〞、“水资源与生态环境生产实习〞、“生态与地理实习〞，地质工程、环境工程以及资源环境与城乡规划治理专业的本科生毕业设计。先后为研究生开设了?环境系统分析?、?环境质量评价理论与?、?地下水污染与防治?、?煤矿水害与防治技术?、?渗流力学?、?水资源数值模拟及其评价?等课程。注重教学方法和教学效果，以及学科体系建设，勇于改革和创新，参编规划教材1部，连续多年超额完成教学工作量，连续多年在系教学考核中为“优秀〞。在实际教学过程中，不仅注重理论课程教学过程与效果，同时也注重加强本源实践环节。研制了与课程教学相配套的实验装置，把现场的科研试验与课堂教学的紧密结合，加强与地下水相关专业的学科体系建设、实验室建设。在实践与理论教学中，不断地培养学生动手、考虑咨询题的能力，以及培养学生对专业爱好和热爱，培养他们树立正确的诚信瞧、人一辈子瞧和理想瞧，曾被评为“安徽理工大学优秀教师〞、“安徽理工大学德育先进个人〞。先后培养了硕士研究生10多名，其中有多名考进重点大学和科研院所的博士研究生。〔二〕科研方面，一直围绕煤矿资源开采所引起的正常和环境方面的咨询题开展了一系列本源与应用研究工作，尤其是在煤矿防治水与矿山环境领域。先后参与国家自然科学基金两项〔编号：49872054、40572093〕，主持并完成安徽省“十五〞攻关子名目1项〔编号：02022055〕、主持安徽省自然科学基金1项〔编号：070415204〕、主持并完成安徽省教育厅基金3项〔编号：2001kj214、2003kj087、2006kj003B〕。主持完成安徽淮南矿业集团、皖北煤电公司、淮北矿业集团等企业名目10余项。公开发表40余篇，其中，核心期刊发表论文14篇，科研专著1部，参编教材1部，“淮南市矿产资源总体规划〞获国土资源部优秀成果一等奖1次。多年来,一直致力于煤矿开采方面的本源地质条件和矿区环境方面研究在煤岩柱类型应该定和高度合理留设本源条件研究方面，提出了要从妨碍留设煤岩柱的本源地质条件进手，重点研究与煤系地层相接触的松散含水层的水文地质条件。提出采纳沉积学与水文地质学交叉方法，从沉积环境与富水性关系角度进行分析咨询题的实质，两淮范围内的多对矿井研究与试验标明，研究确定了松散层下煤岩柱高度合理留设，不仅解决资源的合理回收，同时也使正常得到保障。其中，“宿南矿区松散层四含水文地质条件分析与评价研究〞，〔安徽省“十五〞科技攻关课题，编号：02022055〕运用多学科交叉思想，一方面运用沉积学理论研究“四含〞“四含〞水文地质参数〕，对“四含〞在不同疏放条件下进行模拟与猜测。建立了沉积微相与“四含〞富水性程度之间的对应关系，并提出了“四含〞水源的判不方法，这为研究区内煤岩柱留设类型应该定、合理高度的留设提供依据，通过同行专家的鉴定评价，名目研究水平抵达国际领先水平。目前，研究成果应用于生产实践，通过试采取得成功，获得较好的经济效益和社会效益。在矿山开采过程中对水环境妨碍研究方面，提出了矿井水-地下水—地表水联合开发使用多源模式。其中，“淮南矿区地下水采集利用研究〞名目，填补我国现有煤矿开采过程中，尚未对矿区对水源井开采情况进行系统研究的空白，通过对矿区范围内水源井供水能力、水源井的完损情况以及供水的水质评价等几个方面的调查与研究，运用模糊综合法和聚类方法评价了水源地水质状况寻出目前水源井开采过程中存在的咨询题，针对性地提出水源井开采过程中采取修复与保卫措施，解决矿区地下水开采中的咨询题，节约了资金，通过在淮南矿业集团推广与有用，取得明显的经济效益与社会效益。2．资管系戴广龙同志先进事迹戴广龙，教授，博士，硕士生导师，资源开发与治理工程系教师，任正常工程教研室主任。2000年被遴选为省中青年骨干教师，2005年被遴选为省学科带头人培养对象。作为中青年专业课教师，他长期在执教一线，热爱教育事业，热爱学生，注重提高自身的政治素养，能够始终坚持在政治上、工作上以高严格要求自己，注重在各方面起榜样带头作用。认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论和"三个代表"重要思想，并以此来指导工作实践。以"教书育人"为已任，甘于吃苦，乐于奉献。教好书育好人，为人师表，尊师爱教。工作中积极向上,在教学工作繁忙情况下，连续多年担负多个教学科研工作，自觉地学习专业理论知识，不断地充实提高自身文化水平，在学校、系D委的正确领导下,团结教研室的全体教师积极投身于教学改革中,努力做好本职工作,圆满完成教学和科研各项任务。他对待组织分配的工作，从不讨价还价，不讨较个人得失，做到个人利益服从整体利益。在工作中，努力探究，大胆实践，身先士卒，以身作因此，工作踏实认真负责，求真务实，事业心和责任心强。尽最大的努力搞好教研室各项工作，如教研室专业教学谋划的修订，申报重点学科、重点实验室、博士点材料的整理、正常工程工程硕士点等工作。在2005年本科教学评估中，引领全室教师，认真负责做好评估中各项工作，他发扬了重要作用。同时，近年在教学、科研方面取得一定成绩。在教学方面，他担负3门专业课的教学工作和生产实习，熟悉实习，毕业班的课程设计、毕业设计的指导工作。每学期担负了2～3门课程，平均每学期为170学时左右。担负了?正常检测与监测技术?、?矿井通风与正常?、?矿井通风工程?三门课的主讲教学工作，以及课程设计、毕业设计的指导，生产实习，熟悉实习等实验教学环节工作。并编写了?正常检测与监测技术?讲义，制作了?矿井通风与正常?、?矿井通风工程?、?正常检测与监测技术?三门课程的课件。在课程设计、毕业设计等实验教学环节中采取多种方法进行实验教学，学生的实验技能和综合能力得到明显的提高，为提高教研室的教学质量做出不懈的努力。在专业课的教学过程中，充分运用各种现代化教学手段进行教学改革的探究，使课堂教学效果得到改善，一改以往教学气氛紧张、严厉，气氛不够行动的场面，用讨论交流式的教学方式，使师生都感到是一种精神上的享受，他在讲授课的过程中，能从一堂又一堂的授课过程中一点点做起。大胆采纳了丰富的授课形式，好比，讲授?正常检测与监测技术?时，让学生上网查资料、实验室现场教学等，授课效果也较好。在教学过程中，力争上好每节课，认真背课，熟练讲课，做到深进浅出，并能结合科研，尽量拓宽学生的知识面，以便学生今后更好地习惯工作需要。在指导毕业设计时，耐心认真，坚持做到天天都能到设计室，不管那位指导教师指导的学生，只要有咨询题，都能耐心指导。对学习态度不认确实学生进行耐心教育，例如在指导03级毕业设计时，他发觉一位学生有三天没有来设计室，了解到他在上网，能主动到网吧寻他，并和他谈心，改变了他学习态度，从而敢上设计任务。主动关心青年教师，当青年教师联系实习地点困难时，主动关心他们与现场联系，指导青年教师实习安排。在?高素养正常工程人才培养研究?的课题的研究中担负了重要工作任务，改革毕业实习和毕业设计模式，由单一教师指导到联合教师指导，由教师指定实习单位改变为学生自己今后工作单位实习的改革，毕业论文选题针对学生今后工作对象和工作性质而进行。培养了学生创新意识和创新能力，使学生树立起良好的科学瞧、价值瞧和人一辈子瞧。通过教师与学生联系活动的开展，增加了学生与教师相互间的了解和信任，相互间的沟通更加方便，因此许多学生对自己碰到的一些咨询题情愿与老师交流，毕业班的学生面临毕业就业的选择时经常产生困惑时，积极与他们进行交流关心他们分析各种利害关系，提出参考意见，关心同学进行选择；进进专业课学习后很多同学缺乏对专业开发前景的了解，对专业课的学习缺乏爱好，因此向同学介绍了以往正常专业毕业生的工作情况，学习专业课的必要性和重要性。在完成教学工作同时，积极投进到实验室的建设中来，随着学校的建设和开发也给专业的建设和开发带来机遇，对实验室的实验教学进行统筹安排，搜集大量的第一手材料组织全体教师，确定实验仪器的购置，为专业实验教学仪器设备的购置提供参考依据，并对所购10套实验教学仪器设备逐一安装、调试、验收，保证仪器设备的正常使用，同时在实验教学中依据现有的条件,努力改善教学实验条件,先后完成传感器标定、煤尘爆炸试验装置、瓦斯爆炸试验装置和煤自然特性实验装置的设计和自制，为系实验教学设备升级提高改造节约大量资金,有力地促进了实验室建设和实验教学改革开发。先后开设了?电气正常?、?传感器标定?、?气相色谱?等实验,实验开出率不断提高,学生的视野得到不断扩展,创新能力和意识得到明显提高,教学质量不断得到提高。积极开展教学研究，在2005年申报学校精品课程时，主讲?矿井通风与正常?获得学校精品课程，2006年成功申报学校重点教研名目?正常工程专业课程体系构建与优化?1项。参加“筹建正常工程学科，培养高素养人才教学研究〞获省2001年教学成果二等奖〔排名第三〕；参加的“高素养正常工程人才培养研究〞教学研究，获省2004年度教学成果三等奖〔排名第二〕。参编了“九五〞和“十五〞规划教材?通风正常学?和?正常监测监控技术?各1部。在科研方面，“科研不仅要为教学侍候，还要为地点经济侍候。我们学校坐落于能源城——淮南煤炭生产基地，更应该为当地的煤炭正常生产建设侍候。〞这是他对自己的科研工作的定位。正常，是当今所有煤炭企业面临的严重课题，而瓦斯正是煤矿正常生产的第一大隐患。矿井瓦斯的综合治理便成为他们科研组科研攻关的重点之一。为有效预防煤矿重大瓦斯煤尘爆炸事故，减少煤矿事故的发生，在刘泽功教授引领下，他们科研组一起与淮南矿业集团合作，先后开展了“在不具备开采卸压层的首采煤层开采时的瓦斯抽放技术研究〞、“顶板巷道抽放技术研究〞、“顶板走向钻孔抽放技术研究〞、“边抽边掘技术研究〞以及“低透气性高瓦斯煤层增透技术〞等研究，建立了煤与瓦斯工采新型瓦斯抽取工程体系。从而解决了两淮地区低透气性高瓦斯突出煤层群正常开采咨询题，提高了矿山重大瓦斯煤尘爆炸事故预防与监控技术，极大推动了煤炭行业瓦斯抽采技术进步，根基上操纵了重大瓦斯爆炸事故的发生，有效保障了煤矿正常生产，促进了地点经济的开发。近年，他负责主持了省自然基金“在抽放条件下煤自燃危险区域评价与猜测预告研究〞1项，省教育厅自然基金“高瓦斯低透性煤层强化增透技术研究〞1项，同时还参加了国家“十五〞攻关2项和省自然基金2项。负责主持了“采煤工作面上风巷穿层钻孔抽采瓦斯试验研究〞、“地面钻井抽采上覆采动区煤层瓦斯试验研究〞等10余项科研名目，年平均科研经费50万元。负责的横向科研课题，为现场解决了实际咨询题，受到现场好评。同时通过科研活动，锻炼了自己的工作能力，提高了业务水平，也增添了教学内容和素材。付出必有回报，参加“淮南矿区复杂难采高瓦斯突出煤层非综采放顶煤开采综合技术研究〞，荣获2004年度淮南市科学技术进步奖一等奖；参加“复杂特困条件下低透气性高瓦斯煤层边抽边掘抽放瓦斯技术研究〞荣获2004年度中国煤炭工业科学技术奖二等奖〔排名第四〕，参加“煤柱时期连续开采综采放顶煤工作面综合防火与瓦斯治理研究〞荣获2000年度市科技进步二等奖、省科技进步三等奖，“复杂特困条件下高瓦斯煤层群瓦斯抽放理论研究与工程实践〞，荣获2004年度淮南市科学技术进步奖特等奖〔2004-特-R8〕，主持“低透气性煤层突出综合防治技术研究〞荣获2005年度中国煤炭工业科学技术奖二等奖。共发表了科研论文30余篇。戴广龙和张国枢一起编写了?煤炭自燃理论与防治实践?专著，参编了?煤矿正常治理与监察工作指导?和?中国煤炭工业百科全书--正常卷?2部。他2005年被安徽省正常生产监督治理局聘为“安徽省正常生产专家组煤矿正常专家成员〞，2004年、2006年分不被国家正常生产监察局聘为“国家正常生产专家组成员〞。2006年度综合考评为“优秀〞，2006年被评为学校“师德先进个人〞称号和学校优秀教师。1999～2000年被评为学校优秀共产D员，2002～2003年被评为系优秀共产D员，2005～2006年被评为学校优秀共产D员。3．土木系马芹永同志先进事迹马芹永，男，1964年11月生，博士、教授、博士生导师，1986年7月参加工作，现为安徽理工大学土木工程系副主任，2006年度考核为“优秀〞，2007年6月被评为安徽理工大学优秀教师。马芹永教授能够认真学习邓小平理论和“三个代表〞重要思想，全面贯彻D的教育方针，积极实施素养教育，教书育人，为人师表，超额完成教学工作量，教学效果好，积极进行教学改革、教材建设，在教学研究、科学研究等方面具有制造性的成果。教学方面马芹永同志担任本科生、研究生课程教学，指导本科生的毕业设计及毕业论文，每年超额完成教学工作量，并在工作中认真指导青年教师教学，关心他们提高教学水平，加强师德师风。他担任的土木工程本科专业的?混凝土结构设计根基原理?，是土木工程专业大学生必修的一门重要的专业本源课,从教学过程瞧,该课程是学生较难把握的课程,具有内容多,根基假定多,典型条文多,经验性强,综合性强等特点,既有理论推导,又有试验研究,同时又与有关典型、工程实际联系紧密,因此教学难度较大。在教学过程中，结合主持的安徽省优秀人才科技基金?低温下钢纤维混凝土力学性能及应用研究?课题和安徽省教育厅重点科学研究名目?低温下碳纤维加固混凝土梁的试验研究?研究成果进行教学，把试验的规划、试验方案、试验方法穿插在教学过程中，把试验结果让学生瞧瞧，进行分析。改变“灌注式或填鸭式〞的封闭教学法,变为启发、引导及讨论式教学方法，对实验局限采纳CAI多媒体教学,增加了课堂教学的信息量,增强了感性熟悉。?混凝土结构设计根基原理?课程，2000年被列为校核心建设课程,2005年被列为校精品课程，2006年被列为省级精品课程建设，负责完成的?混凝土结构根基原理多媒体学习课件?获安徽省多媒体教育软件三等奖。在指导本科毕业设计〔论文〕结合真题进行，使科研和教学工作充分结合，抵达科研促进教学，提高教学质量的目的。2005年指导的土木工程2001级余贵华同学的毕业论文?碳纤维加固混凝土柱的研究?获安徽省优秀毕业论文。2006年指导的土木工程2002级韩兴腾同学获2006年度中国土木工程学会高校优秀毕业生奖，并获詹天佑土木工程基金会奖金，这是我校毕业生首次获此殊荣。马芹永同志积极进行教学改革和教学研究，主持省级教研课题3项并发表教学研究论文7篇，他负责完成的省级教研名目?工科大学生综合素养实施方法的研究?，2005年获省教学成果三等奖。他主编的?土木工程特种结构?是教育科学“十五〞国家规划课题研究成果，2005年7月由高等教育出版社出版。主编的?混凝土结构根基原理?，被列为21世纪高等教育土木工程规划教材，2005年9月由机械工业出版社出版。近年来，他共出版教材及专著6部。科技方面马芹永同志结合煤炭建设实际，认真开展科研工作，致力于科技创新，重视科技成果转化。他成功申请国家独创专利〔200410014334.0〕深厚表土冻结法施工人工冻土操纵爆破的工艺方法，有用新型专利〔ZL200420025534.1〕一种钻打冻结粘土炮眼的新型钻杆和钻头，有用新型专利〔ZL200520077842.3〕一种倾歪炮眼现场定位仪，有用新型专利〔ZL200620072126.0〕钢纤维粉煤灰混凝土砌块等3项。他还主持国家部委、安徽省自然科学基金优秀青年科技基金及安徽省教育厅重点科研名目等省部级课题6项。在岩土工程学报、岩石力学与工程学报、土木工程学报、岩土力学及国外刊物?Combustion,ExplosionandShockWaves?等发表第一作者学术论文60余篇，论文被SCI、EI、ISTP收录16篇。马芹永同志一直从事人工冻土钻眼爆破技术研究工作，所在的岩土工程学科为安徽省重点学科，所在实验室为安徽省矿业工程重点实验室。在实践上、技术上创新突出，制造了重大的经济效益和社会效益。负责完成的课题获省部级奖励5项，其中?冻土爆破与可钻特性及其分级?，2006年11月获安徽省科技进步三等奖、省高校科学技术进步一等奖。该项成果的应用解决了工程难题，节约经费4400万元。他主持完成?低温下碳纤维布加固钢筋混凝土梁的试验研究?，成果达国际先进水平；完成的?立井深厚表土层冻结造孔与基岩含水层“S〞孔地面预注浆完全平行施工综合技术研究?成果，达国际先进水平，2006年12月获国家正常生产科技成果三等奖。他负责完成的成果在山东鹿洼和淮南潘北矿等冻结井筒应用，炮眼利用率达95%以上，掘进速度提高3倍以上，解决了保证冻结管正常的要害性施工技术。山东省七五生建煤矿，冻结深度335.0m，砂砾层总厚。该井筒掘进至以后，井筒断面全部冻实，冻结砾岩层,每班进尺仅15cm左右,人工挖掘冻结砾岩层十分困难，为提高施工速度，必须采纳钻眼爆破施工砾岩层段。接到通知后，马上往现场开展工作，认真分析现场情况，制订可行的施工技术方案，结果获得了成功，平均月成井95m,节约工期5个月，取得了较大的经济效益和社会效益。国际交流方面马芹永同志一直重视学术交流和研讨，他一次又一次参加国际学术交流，2003年8月由科技部资助参加了在瑞士召开的第八届国际冻土学大会，2004年11月参加在日本召开的第三届国际岩石力学大会，2006年10月参加了在新加坡召开的第四届国际岩石力学大会，2007年1月参加了在香港理工大学召开的岩土本构关系学术讨论会，论文被ISTP收录。并担任国际冻土学会会员，国际岩石力学学会会员，中国科学院冻土工程国家重点实验室客座研究员，中国煤炭学会爆破专业委员会副秘书长、委员，中国岩石力学与工程学会理事，岩石动力学专业委员会委员，安徽省工程爆破协会常务理事。另外马芹永教授2003年10月被淮南市委、市政府授予“淮南市十大杰出青年〞称号；2004年10月获中国岩石力学与工程学会青年科技奖；2005年9月进选“安徽省高等学校‘十五’优秀人才谋划〞学科拔尖人才；2006年4月被安徽省委组织部、省人事厅、省科协授予第七届“安徽青年科技奖〞；2006年7月被省委三部委授予“优秀共产D员〞称号；2007年4月被授予“安徽省先进工作者〞；2007年6月被评为安徽理工大学优秀教师。该同志政治上严于律已，工作勤恳，勇于开拓创新，积极实施素养教育，教书育人，为人师表，高质量地完成教育教学工作任务，在教学改革、教材建设、提高教育教学质量方面成绩显著，在教学科研第一线做出了突出的功勋。4．机械系韩霜雪同志先进事迹教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最高尚的职业。作为一名人民教师，我感到无尚的荣誉和自豪，同时也感到了责任的重大。要想做一名优秀的人民教师，就必须牢固地树立起科学的人一辈子瞧、世界瞧，和高尚的职业道德。要尊纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表。要认真学习马列主义、毛泽东思想，要时刻与D和国家的方针、路线、政策维持一致。果断禁止拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气，与一切违法乱纪的行为作斗争。做一个让人民满足、社会放心的教育工作者。爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的根基要求。作为一名荣誉的人民教师，要忠诚D的教育事业。在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，乐于从教、忠于职守、勤奋工作。尽心尽力、尽职尽责，不断学习、不断探究、不断创新。要学习新知识、新技能，把握过硬的为人民侍候的本领。要探究新世纪、新时代的教学规律，先进教学方法。以习惯社会的开发和时代的变化，赶上时代的步伐，让教学工作登上新台阶。“师者，因此传道、受业解惑也〞。教师的岗位三尺讲台，要想在台上多出彩，台下就要多辛劳。首先要认真备课，吃透教材，把握好大纲，寻准重点、难点，还要博览群书，广阅参考资料。给学生一滴水，自己必须有一桶水。现在的学生信息量大，思路灵敏，因此教师必须加倍努力，才不失所瞧。我同时教授?画法几何?、?机械制图?、?建筑制图?、?工程制图?、?计算机绘图?、?阴影透视?等多门课程。学科跨度大，面向全校授课。要想讲好各种类型的课，使每一节课都生动，每个学生都爱听，就必须把握这些不同专业的知识，如机械、建筑、化工、电气、采矿等。要阅读大量的书籍和资料，投进大量的时刻和精力。也只有如此才能够结合专业实际，将相对枯燥无味的制图讲得生动有味，学生爱听。“台上十分钟，台下十年功〞。教师也是演员，能否抓住学生的注重力，除了课前的充分预备，课堂表演也十分重要。首先要精神饱满，要给学生一种向上的气概，学生才能打起精神听课。同时还要注重语气语调的运用，要绘声绘色，从实际动身，抓住重点，有浅进深，深进浅出，让学生爱听，愿听，易明白，易记。调动了学生学习的积极性和制造性，变被动听课为主动考虑，提高了学生的学习爱好。同时还要结合现代化的教育技术，运用多种教学手段及教学方法。多媒体课件的演示，使教材内容更加直瞧，学生坐在课堂里就能瞧瞧现场施工，弥补了课本与实际脱节的缺少，加强了学生能力的培养，让学生获得更多更有用的知识。要认真备课，吃透教材，把握好大纲，寻准重点、难点，还要博览群书，广阅参考资料。给学生一滴水，自己必须有一桶水。现在的学生信息量大，思路灵敏，因此教师必须加倍努力，才不失所瞧。我同时教授?画法几何?、?机械制图?、?建筑制图?、?工程制图?、?计算机绘图?、?阴影透视?等多门课程。学科跨度大，面向全校授课。要想讲好各种类型的课，使每一节课都生动，每个学生都爱听，就必须把握这些不同专业的知识，如机械、建筑、化工、电气、采矿等。要阅读大量的书籍和资料，投进大量的时刻和精力。也只有如此才能够结合专业实际，将相对枯燥无味的制图讲得生动有味，学生爱听。“台上十分钟，台下十年功〞。教师也是演员，能否抓住学生的注重力，除了课前的充分预备，课堂表演也十分重要。首先要精神饱满，要给学生一种向上的气概，学生才能打起精神听课。同时还要注重语气语调的运用，要绘声绘色，从实际动身，抓住重点，有浅进深，深进浅出，让学生爱听，愿听，易明白，易记。调动了学生学习的积极性和制造性，变被动听课为主动考虑，提高了学生的学习爱好。同时还要结合现代化的教育技术，运用多种教学手段及教学方法。多媒体课件的演示，使教材内容更加直瞧，学生坐在课堂里就能瞧瞧现场施工，弥补了课本与实际脱节的缺少，加强了学生能力的培养，让学生获得更多更有用的知识教师的职责不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根基技能和做人的根基行为准因此。教书育人，为人师表，就一定要注重自己的一言一行，不管在台上依然在台下，要事事领先垂范，不管在什么场合，言行举止要文明得体，时刻不忘自己的教师身份，切实做到严以律己、以身作因此。所有要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动往感染学生。带动学生共创良好的生活学习空气。要时刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正显示出真、善、美的形象。切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向。出现为教不廉，甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师〞的荣誉称号。只有如此才能用一个高尚美好的人民教师的形象往妨碍学生熏陶学生。进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明的建设。作一名好老师是我一生追求的目标。踏进教育岗位几十年，我始终勤勤恳恳、踏踏实实地工作，不计酬劳，不计个人得失，内心只有学生，教好学生是我最大的心愿，学生的进步是对我最高的奖赏。严师出高徒，对待学生的缺点错误决不姑息，决不放任，一定要批判教育，理智对待，不可盲目。要从关怀呵护的立场动身，关心学生分析利害，和学生站在同一立场上平等对话，告诉他们明确的好坏标准。学生是国家的今后，他们的道德标准，人格取向，直截了当关系到国家的今后。因此我们教育者肩上的担子非常重。学生的可塑性非常大，他们远离家乡远离父母异地求学，教师确实是基本他们的父母，我们要关爱他们，要了解他们，要尊重他们，要信任他们，只有如此才能让学生尊重你、信任你，情愿向你敞快乐扉，乐于同意你的教诲。教师对学生的这种关爱，确实是基本最无私的奉献精神。它有着一种巨大的力量，使我们的教育事业得以顺利进行，并收到良好的效果。靠着对教育的一颗忠诚之心，靠着扎实的根基功和多年的教学经验，靠着对学生真诚关爱与教诲，我得到了学生的拥戴和信任，在全校学生网上打分评教活动中，他们都给了我最大的确信和支持，使我每次都能在全校名列前茅。一分春华，一分秋实。在教书育人的道路上，我付出了感情，付出了汗水，付出了青春，我收获了充实，收获了信任，收获了尊重。我专心往培育我的每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。5．电气系周孟然同志先进事迹中国民族的振兴，依靠于高素养的国民，国民素养的提高又寄盼瞧于教育，而教育的盼瞧在于教师。要培养出习惯今后社会所需要的会做人、会健体、会求知、具有健康心理、具有创新精神和实践能力的新型人才，现在的教师必须要用崭新的教育思想、教育瞧念武装头脑，指导教育教学工作。周孟然同志确实是基本我校默默耕耘、无私奉献的教师群体中的一个。他能认真学习邓小平理论和“三个代表〞重要思想，牢固树立科学开发瞧，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，积极探究，锐意改革，开拓进取，的荣誉形象。周孟然作为一名一般的教师，从事教育工作19年以来，能严格要求自己，近几年来，不断加强自身思想教育，努力提高个人修养，特殊是对立足教学岗位从严执教、教书育人有了更深的理解和作为，他在实际的教学岗位上做出了突出成绩，现就其先进事迹介绍如下：博士，教授，硕士生导师，安徽省优秀中青年骨干教师，淮南市“舜耕英才〞培养对象，现任电子信息教研室副主任。近3年中连续两年年度考核为优秀；连续5年教学考核为优秀；2004年获校优秀共产D员荣誉称号；2007年获安徽理工大学优秀教师荣誉称号。中国煤炭工业技术委员会信息与自动化专业委员会委员，省仪器仪表学会任理事。一、以高尚的职业道德和责任感来塑造教书育人的形象教师是人类文明知识的传播者，人类灵魂的塑造者。教师师德要求教师要以自己的道德行为往妨碍和形成学生的道德行为，以自身的情操往陶冶学生的情操。周孟然同志作为一名教师不断充实自己，努力提高自身的思想觉悟和业务素养，备好课，上好课，全身心地投进到教育事业中，他以自己榜样带头的作用来带动辽阔的教师往显示教书育人的形象，具体显示在4个“师〞方面的榜样:(1)师品，德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要时刻、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为本源的。因此，周孟然同志有着责任感和使命感，能爱岗敬业，尽职尽责；精于教书，勤于育人。2004年获得安徽理工大学优秀共产D员荣誉称号；2007年获安徽理工大学优秀教师荣誉称号；2005年获安徽理工大学电气工程系“三育人〞先进个人荣誉称号。(2)师表，身正为师。教师不仅是知识的传授者，依然思想教育者和道德示范者。周孟然教师不仅以这种做人的威瞧、人格的力量，令学生所敬佩，还能以最准确的思想境地、精神状态和行为表现，积极地妨碍和教育学生。他把言传和身教结合起来，以身作因此，建立平等的师生关系；以自己的言行和人格魅力来妨碍学生，在2004上半年学生网上测评中全校排名第2；04～05第一学期排名全校第46；05～06学年第二学期排名全校第39(3)师智，学高为师。要培养高水平的学生，就要求教师具有学识渊博，学业精深。这要求不仅有深厚的专业知识，而且要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。周孟然老师自1988年毕业留校任教以来，全心投进到教育事业中，长期从事本科?电路理论?、?数字电子技术?、?感测技术?、?PLC设计?等本源课及前沿课程如：?EDA技术?、?专用集成电路设计?〔研究生课程〕等课程的教学工作，近几年的工作量超额完成，如2006年的教学工作量抵达了497个当量学时，超额地完成了教学工作量。(4)师能，技高为师。教师要有科学的施教知识，深进学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引进到教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。周孟然教师能熟练地把握和运用现代教育手段，恰当有效地选择教学方法和方式，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。2006年主持了安徽省级教学研究名目“大学生电子设计竞赛创新能力的培养和实践基地建设改革的研究〞；在2004年主持并完成了安徽理工大学校级重点教研名目“电子电路设计实验教学中EDA的应用与研究〞，他能探究新的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺、升华师技，该教学研究名目于2005年获安徽省教学成果三等奖和校教学成果二等奖。同时他还能进行课程建设，主持了2006年安徽省级精品课程?电路理论?、2005年为校级精品课程。二、通过3个“学习〞，扎扎实实地提高从严执教的本领思想是行动的指南，作为一个教师，首先要在思想上维持先进，思想的先进是其他各方面先进的本源，维持思想先进的要害在于不断的学习，周孟然老师不仅一方面能参加D的理论知识的学习，同时还把握了丰富的专业知识和过硬的教学本领，为做到这一点，周孟然老师在平常的教学实践中学会了向书本学习、向他人学习、向实践学习，努力用现代科学知识武装头脑，周孟然老师在1988年本科毕业后，于1997年完成硕士毕业、2006年又从中国科学院安徽光学周密机械研究所博士毕业，他能将这些所学知识转化为教学的实际能力，使之成为现实的生产力。此外，他还积极参加一些新知识的培训如：SOPC〔可编程片上系统设计〕等，同时还努力钻研新教材，2007年3月主编了高等学校“十一五〞规划教材?CPLD/FPGA的开发与应用?〔已在2004级电子信息专业使用〕、2006年副主编?数字逻辑电路?教材一本。他能利用教学研究的方法推进课堂教学改革，在改革中提高教学水平。三、以树立3个“一切〞的人本主义思想来显示“以人为本〞“以人为本〞关于教师来讲确实是基本要“以学生为全然〞来显示“代表最辽阔人民群众的全然利益〞，简尔言之，确实是基本要代表辽阔学生的利益，想为学生所想，急为学生所急，在教学实践中，周孟然老师能以学生为主体，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切〞的思想。在每年一次的低年级学生专业介绍时，周孟然老师能自制课件，进行了?三个“要有〞、四个“树立〞、三个“坚信〞等做人与学习专业知识和今后从事科研的关系?内容讲座，他能从学生的利益动身，把维护学生利益作为我们的目的和回宿，此外，他能指导2003级电子信息黄利兵参加他的科研活动〔安徽省教育厅自然科学基金名目号：2005kj081),另外，他能与学生交流、交心，使学生成为自己的良友，尊重他们的喜好、情感，了解他们的所求与不求，把自己的工作建立在对学生负责的本源上。四、通过4个“狠抓〞，严谨治学，兢兢业业地制造一流的教学工作业绩(1)“狠抓〞教学质量的提高。在教学工作中他能树立以质量为本的教育思想，大胆推进教学改革，不断加大在专业拓宽、课程设置、教学内容、实践环节等方面的改革力度，突出对学生综合素养、创新能力和动手能力的培养，在2005年全国大学生电子设计竞赛中参与组织和指导的我校参赛队获国家二等奖1项，省二等奖1项，三等奖3项。2007年安徽理工大学大学生创业谋划大赛中指导的04级郭飞同学获特等奖同时参加安徽省大赛并获安徽省三等奖。他能以加强校风、教风、学风建设，强化创新教育，构建综合素养教育为体系；实行多方位培养，在2004年主持了安徽理工大学第一批设计性综合性实验名目“十字路口交通灯操纵器的设计〞，实现教学现代化，努力提高教学质量，从而抵达增强学生的就业竞争力和今后工作实践的能力。(2)“狠抓〞师资队伍建设。在安徽理工大学电气系的师资队伍建设中，除了学历层次、职称结构以外，青年教师的培养是电气工程系的一大重要任务，青年教师占全系整个教师队伍的将近70％，那么作为具有教学经验的所谓“老〞教师来讲，周孟然老师能发扬“传、帮、带〞的作用，关怀青年教师在教学、科研等方面的成长，在2005年校青年教师讲课竞赛中指导的所在教研室的王仁宝老师获安徽理工大学二等奖、2007年青年教师讲课竞赛中指导的邢丽坤老师获二等奖。同时还能够带动局限青年教师参加他的科研课题的研究，通过如此行之有效的培养使得电气系电子工程教研室的青年教师快速的成长，从而促进了教学工作的开展。(3)“狠抓〞纵横向科研课题的水平和进帐。高校教师不仅仅要传授专业知识，还需通过科研来提高自身的学术水平，进而提高人才培养的质量和教育教学水平。在科研工作中，周孟然老师一方面加强本源研究和高新技术研究，不断推进科技创新，同时在科研立项、鉴定、获奖、论文发表层次上有较大提高，特殊是在2005年主持了国家自然科学基金名目“可调谐半导体激光光谱技术的煤矿瓦斯预警模型的研究〞(名目批准号：50574005，23万)，使电气工程系的纵向科研经费有了较大的增长；另外，共发表学术论文45篇，其中被Ei检索收录3篇，13篇国家级重点，2007年4月出版了学术专著?激光技术在煤矿绞车提升正常监测中的应用?。此外发表“ResearchonCoalmineGasDetectionwithWMSTechnique〞等多篇国际会议论文。同时他还能树立全局意识和团队意识，打破学科、专业和教研室界限，走技术集成、学科合作、专业合作、教研室合作的道路；另外他还能加强与企业及地点的各种联系、交流与合作，如：2006年在淮南谢桥矿进行了“煤仓位置显示计算机监测系统〞〔20万元〕等横向科研，同时能抓好实验基地建设〔目前担任电气工程系“光电信息处理及图像处理〞研究室的主任〕，通过加强科技开发，促进科技成果的转化，走产学研结合的道路。(4)“狠抓〞科研的成果和社会及经济效益。他主持的“基于红外激光技术的矿井提升机位置跟踪系统的研究〞2005年获中国煤炭工业协会科学技术二等奖和淮南市科技进步三等奖，2004年获安徽省科技成果证书。该名目从经济和社会效益来讲可为淮南矿业集团潘三矿新增利润7209万元，新增税收1434万元，节约总额为：8643万元。此外还在淮北矿业〔集团〕有限责任公司朔里煤矿应用新增利润5874万元，新增税收1163万元，节约总额为：7037万元。五、通过强化5个“意识“来显示从严执教、教书育人的本色在教学工作中周孟然老师能以“创新意识、奉献意识、典范意识、形象意识、自律意识〞来显示一位教师的本色。他能着眼于创新，始终维持努力有为、昂扬向上的精神状态和工作姿态；善于用系统的、开发的眼光瞧瞧分析咨询题、探究规律，增强工作的预见性和制造性。讲奉献，他始终坚持以电气系的利益、学生的利益和工作利益为重，不辱使命，开拓进取，多作奉献。典范，教研室副主任的身份要求了他在实践中能发扬先锋榜样作用，在学习、工作、作风和生活的各个方面，躯体力行发扬的榜样作用。六、真诚无私奉献建设安徽理工大学美好改日一份耕耘一份收获。周孟然老师由于工作成绩突出，近两年年度考核评为优秀，连续5年教学考核优秀；2007年获安徽理工大学优秀教师荣誉称号；2004年获安徽理工大学优秀共产D员荣誉称号；2005年获安徽理工大学电气工程系“三育人〞先进个人荣誉称号、2007年获淮南市“舜耕英才〞培养对象。周孟然老师对D和人民的教育事业执爱，他能严格要求自己，从严执教，爱岗敬业，无私奉献，他能把促进开发为己任，把培养人才为目标，真正做到了先锋榜样作用，显示出了从严执教，教书育人的本色，在平凡的工作岗位上，取得了突出成绩，为安徽理工大学的改革和开发及为把我校建成“省内一流、国内知名〞的大学做出了他应有的功勋。6．计算机系李敬兆同志先进事迹李敬兆，安徽理工大学计算机系教授，博士，硕士生导师，安徽省高校学科带头人培养对象。该同志近五年来，先后为自动化专业、电子信息工程专业和计算机科学与技术专业本科生讲授了电路理论、单片机原理及应用技术、可编程操纵器应用技术、电子技术、微机原理与接口技术、多媒体技术、计算机组成原理、汇编语言程序设计、嵌进式系统开发与设计、组态软件等课程，以及为03-04届电子信息工程专业和05-07届计算机科学与技术专业本科生指导毕业设计、毕业实习、生产实习等50余人次。近五年先后为“电力电子与电力传动〞、“操纵理论与操纵工程〞、“计算机应用技术〞等专业的硕士研究生讲授了：操纵系统计算机仿真、智能操纵技术、DSP应用技术、计算机操纵技术、嵌进式系统设计与开发等课程。先后指导了“电力电子与电力传动〞专业硕士研究生张梅等共计10名和“计算机应用技术〞专业硕士研究生周伟等八名。这些研究生大局限已顺利毕业，在工作岗位上作出了成绩。该同志在教学中，积极选用教育部推举的21世纪优秀教材，并把最新技术进展和应用引进到教学中。尽大局限课程采纳现代教育技术进行授课，依据教材内容和最新技术进展，自己制作多媒体课件，不断更新教学内容，提高教学质量。由于该同志课前精心预备，阅读大量的参考资料，课堂教学认真负责，讲授内容深进浅出、生动爽朗，并结合自己的科研成果和最新进展进行讲授，因此深受学生迎接，在全校六、七百名参评教师中每次学生测评均在100名内，最好名次全校第7名。近五年，该同志每年的教学工作量均在300学时以上。该同志积极参加教学改革、教材建设和实验室建设，先后主持或作为要紧人员参加了“应用现代技术，加快电路、电子技术和电工学课程的教学改革〞、“电子电路设计实验教学中EDA的应用与研究〞、“电气信息类课程改革与实践〞、“高校学生计算机实际应用能力培养模式与课程体系建设的研究〞和“‘嵌进式系统’方向课程体系及教学内容研究〞等教学研究名目。获省级教学研究三等奖一次。该同志还为省级重点课程“电子电路〞负责人和校级精品课程“汇编语言〞负责人，目前这些课程正在建设中。近五年该同志发表了“利用有限学时针对不同对象进行因材施教〞等教学研究论文2篇。主编?8086/8088和ARM核汇编语言程序设计?、?大学计算机教程?等教材四部，学生反映良好。该同志主持并参与建设了“嵌进式系统〞、“计算机监控〞、“CPU设计〞、“单片机原理〞等实验室。主持修订了“计算机应用技术〞硕士点培养谋划；主持修订了“计算机科学与技术〞专业〔本科〕培养谋划；主持了“嵌进式系统设计与开发〞、“计算机组成原理〞、“汇编语言程序设计〞等课程的建设。在搞好教学的同时，该同志积极从事科学研究活动，主持和参加了“矿井提升机闸控测试方法研究〞等纵向科研名目四项，“交流伺服系统的瞧测器设计及操纵策略研究“名目省级鉴定为国内领先。主持完成横向科研名目“歪巷架空人车智能运行系统〞、“矿井歪巷运输系统集成综合监控装置〞、““3—66KV电网电压综合操纵技术〞等名目六项，名目经费100多万元。该同志研制开发的“歪巷架空人车智能运行系统〞、“智能玻璃真空镀膜机〞等为企业制造了数百万元的利润。取得了较好的社会效益和经济效益。近五年，在?吉林大学学报?等国内外期刊发表“高浓稀释配比计算机监控系统〞等学术论文13篇。作为一名双肩挑教师，该同志积极从事教学治理活动，和计算机系领导班子一起，狠抓教学治理，近几年先后制定了“加强对我系届毕业班在校外做毕业实习和毕业设计学生治理的通知〞、“关于成立计算机系青年教师培养治理方式〞、“计算机科学与技术系日常教学检查治理方式〞、“计算机科学与技术系教学质量治理操纵方式〞、“计算机科学与技术系实践性改革措施〞、“安徽理工大学计算机系课程设计治理方式〞、“计算机系青年教师进修的规定〞、“计算机系多媒体教学治理规定〞、“安徽理工大学计算机科学与技术系教研室工作条例〞、“关于学生实习报销的有关规定〞等计算机系教学治理文件30余份。此外，近年来计算机系坚持天天检查课堂教学情况，对检查中发觉的咨询题及时加以解决。系每周出一期教学检查通报，对课堂教学好的班级和教师给予表扬，对课堂教学中出现个不良倾向提出批判。通过狠抓教学检查制度的落实，我系的教风和学气均有所好转，教学质量得到了相应提高。该同志2004年度考核为优秀、2005年度考核为良好、2006年度考核为优秀。7．材料系闵凡飞同志先进事迹闵凡飞同志安徽濉溪人，1969年9月21日出生，教授，工学博士。1993年毕业于淮南矿业学院选矿工程专业，同年获工学学士学位并留校任教；1997～2000年在职攻读本校硕士毕业并获得硕士学位；2002年被安徽省教育厅破格晋升为副教授；2002～2005年在中国矿业大学攻读博士学位，2005年6月毕业并获工学博士学位；由于各方面表现突出，2005年破格晋升为安徽理工大学教授。闵凡飞同志现任安徽理工大学材料科学与工程系教师，硕士生导师，矿物加工教研室主任、材料科学与工程系教工D支部书记。安徽省煤炭学会选煤专业委员会常委。该同志多年来努力工作，出色地完成了各项工作，在多方面做出了突出成绩，作为教研室主任所在教研室2004年被评为安徽理工大学优秀教研室；作为支部书记所在D支部2006年被评为安徽理工大学优秀D支部。2002～2003和2004～2005年度被评为安徽理工大学优秀共产D员；2005年被评为安徽理工大学优秀教师；2005年进选安徽省高校“十五〞优秀人才谋划第二批优秀中青年骨干教师；2006年被评为安徽省组织部安徽省教育工委联合表彰的优秀D员。2007年进选淮南市“舜耕英才〞培养对象。负责治理使用的大型仪器连续多年在安徽理工大学年大型仪器绩效考核中获得第一名，为学校人才的培养和科研做出了功勋。闵凡飞同志作为材料系教工支部书记，能够认真学习邓小平理论和“三个代表〞重要思想。自觉贯彻落实科学开发瞧，热爱祖国，拥护D的领导。在维持共产D员先进性教育活动期间，积极参加和组织所在支部进行维持共产D员先进性教育活动取得了非常好的效果。该同志具有刚毅的理想信念和正确的世界瞧、人一辈子瞧、价值瞧，牢固树立社会主义荣辱瞧。坚持D的根基路线，带头执行D的路线方针和政策，充分发扬D员的先锋榜样作用。遵守国家法律法规和学校的规章制度，忠诚于人民的教育事业，榜样履行教师职责，求真务实，勇于探究，开拓创新，无私奉献，师德高尚。能够充分显示新时期人民教师的荣誉形象。在学生教育和为人师表方面，能够做到教书育人，全面贯彻D的教育方针，有强烈的事业心和责任感，团结同事，勇于进取；在教学过程中，注重寓思想教育与教学工作中，注重对学生人一辈子瞧和价值瞧的正确引导；热爱关怀每一位同学的成长，特殊是成绩不理想的同学，对他们多鼓舞和引导。在教学的过程中利用可能的契机做学生的思想政治工作；注重言传身教，为人师表，有良好的职业道德，在思想政治、道德品质、治学态度、遵纪守法、个人修养方面能够起到典范作用，得到了学生的好评。在教学工作方面，该同志连续多年在校教学考核中被评为优秀，得到学生的充分认可。教学工作量连续多年超过所在教研室平均工作量。1993年大学毕业留校任教以来，先后担负了本科生的?试验设计与数据处理?，?煤炭性能检测?，?矿物加工专题讲座?，毕业设计，课程设计以及实习等实践环节的教学工作。同时为研究生开设了?煤炭现代分析技术?，?干净煤技术?，?有用热分析技术?，?试验设计与分析?等课程。先后指导硕士生4名。在教学中积极进行改革，1995年，依据选煤行业的实际开发情况，在毕业设计开设了重介选煤厂设计，毕业生习惯能力强，得到现场好评。作为教研室主任，2007年与其他老师一起进行了矿物加工专业毕业设计方法、内容的综合改革以及实验内容的优化整合。在教学过程注重培养学生理论联系实际，解决咨询题和创新的能力；负责指导的学生在学校大学生“挑战杯〞活动中获得一等奖。对学生严格要求，教学具有吸引力，能激发学生对本学科的爱好，获得了较好的教学效果；在实践教学环节，不怕苦不怕累，引领学生深进现场实习。对本学科今后开发趋势和动态有清晰的熟悉，并将这些内容补充到教学内容中，自觉地引导学生了解把握这方面的知识，收到好的效果，所在专业毕业生每年供不应求。在科研方面：主持完成安徽教育厅科研名目2项；参与国家自然基金2项；参与省部级级名目2项，目前正在担负中美合作名目?环境与健康?名目子课题?原煤性质及燃烧特性的研究?以及博士启动基金名目等。参与完成横向科研名目十几项；发表学术论文30余篇，其中Ei收录7篇；参与完成的?大型无压给料三产品重介旋流器选煤工艺习惯性的技术研究?获安徽省科技成果，获中国煤炭工业协会科学技术奖三等奖1名目〔排名4〕。博士学位论文?新奇生物质热解气化制富氢燃料的本源研究?被评为中国矿业大学2005年优秀博士论文，2006年被评为江苏省优秀博士论文；主持和参与教学研究名目2项，其中?矿物加工工程专业教学内容和课程体系改革与优化?获安徽理工大学一等奖、安徽省二等奖〔排名4〕。参编国级重点教材?矿物加工试验方法?一部。在治理方面：闵凡飞同志作为教研室主任，在学科建设，专业开发，科研成果转化等方面做出了积极功勋。该同志较年轻，本教研室的一些教师是他的老师，但该同志从工作动身，敢于大胆治理，办法设法调动大伙儿的积极性，使矿物加工教研室形成一个团结和睦特殊能战斗的集体。材料系教工所获得的成果、荣誉几乎都出自该教研室。该同志在做好本职工作的同时，积极参与学校和系里的相关工作。作为材料教工支部书记对青年教师的培养，以及在重点学科、重点实验室建设等方面也做了大量卓有成效日工作，得到学校和系的好评。综合上述，同意推举闵凡飞同志为安徽省优秀教师人选。8．化工系徐国财同志先进事迹徐国财，教授，博士。安徽省一般高校学科带头人培养对象，教育部高等学校化学化工学科化学本源课程教学指导分委员会委员。安徽省化学会理事。安徽理工大学化学工程系主任，硕士研究生导师。学历简历：1986年阜阳师范学院化学系毕业，获学士学位；1989年湖北省化学研究所高分子化学专业毕业，获硕士学位；2004年中国科学院固体物理研究所凝聚态物理专业毕业，获博士学位。自1989年参加工作以来，自己从一位青年教师，逐步成长为教学骨干教师，从一名硕士研究生，成长为具有博士学位的教授，从一名一般教员成长为主管全面工作的系主任，风风雨雨中成长，辛勤耕耘中收获，日积月累，自认为为学校为化学工程系做出了一定功勋。思想政治方面：作为中国共产D的教育工作者，首先要正确执行D的教育路线方针和政策。要善于学习D的教育理论，要用先进的革命理论武装自己的头脑，作为行动的指南，当我们心中只有一种更好地为人民侍候的信念时，才能树立正确的人一辈子价值瞧。作为一名教师，才能更好地为D的教育事业培养高素养人才。只有不断地学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表〞重要思想，才有正确行动的精神力量，才有持久不衰的工作动力，在D的教育战线上积极作出功勋，只有通过理论学习，才能在日常工作和生活的各个方面，更加严格要求自己，逐步培养和树立起甘愿“吃亏〞，不怕“吃苦〞，为人民无私奉献的人一辈子价值瞧。作为学校基层治理干部，以德行政，善于治理敢于负责，不推诿不拖拉。在荣誉面前，自己没有蘸取点滴。先他人，无自己。工作近四年来，化学工程系已有几位同龄人因基层推举而获得了不同类不的荣誉，而自己没有参加一次基层推举争取荣誉，心中始终坚信同时体会到在大伙儿信任的环境中工作是愉快的。作为系主任，没有利用职权谋点滴私利，忠实地治理好近百万元教学津贴，监管好几十万元的行政经费。努力维持清正廉洁的工作作风。科研工作方面。上个世纪九十年中期，要紧从事煤矿开采纳乳化炸药的本源研究工作，主持完成煤炭青年科研基金、煤炭自然科学基金各一项。当时的科研基金的资助额度有限，但我毫不愧色地讲我确实做到了专款专用，而且纯粹用于了实验室的科学实验，买了科研需要的设备和化学试剂，而没有像同期的其他课题那样购置当时特不时髦的计算机。这一点我始终引以为自豪。也正是由于当时的科研思想的积存，才为我后来的科研进步奠定了本源。通过开展煤炭基金的研究，发表的科研论文先后被EI收录4篇，其中?爆破器材?期刊的一篇高质量文章在该刊出版的一个月后唯一一篇被美国?化学文摘?收录，而正常情况下的收录周期是6个月以上。开展的乳化炸药的本源理论研究工作，为企业的生产实践提供了