关于教师对语文教材版本的选用调查问卷

关于教师对语文版本的选用调查问卷1．你目前使用教材的版本         版A．人教 B．S版 C．A版 D．湘教 E．北师大 F．其它 2．你使用的教材选定权属于A．学校  B．自己   C．县统一   D．市州统一  E．其他： 3．你希望教材由谁选定A．教师自己  B．学校统一  C．全县统一  D．市州统一  E．其它 4．你对现在使用的教材总体满意度怎么样A．很好  B．较好  C．一般  D．较差 5．你对现使用的教材哪方面最满意A．结构体系设计和编写质量  B．教材内容  C．到位  D．配套资源E．方便教学   F.其它 6．你最不满意教材哪些方面A．结构体系设计和编写质量  B．教材内容  C．培训到位  D．配套资源E．方便教学   F.其它 7．你使用的教材有哪些优点和特色（描述）  8．你使用的教材有哪些大的不足（描述）  9．你认为使用的教材内容（主要是篇目）低段：A偏少  B适中  C较多中段：A偏少  B适中  C较多高段：偏少  适中  较多 10．你怎样评价使用教材的选文？低段：A好   B一般   C较差最好的方面：                最差的方面 中段：A好   B一般   C较差最好的方面：                 最差的方面： 高段：A好   B一般   C较差最好的方面：                 最差的方面： 11．你认为教材选文的覆盖面A较广   B一般    C较窄 12．你认为教材选文质量A较好   B一般   C较差 13．你认为教材选文的教学价值和儿童趣味教学价值：A较好   B一般    C较差儿童趣味：A较好   B一般    C较差 14．你对课后练习设计的看法A注重基础和复习巩固    B注重迁移运用    C注重语言积累D注重习惯养成          E注重拓展        F注重能力培养G其他： 15．你认为课后练习量练习量：A较多    B适中   C偏少 16．你认为课后练习设计A丰富多样    B比较单一    C缺少层次    D形式老旧    E其它: 17．课后练习设计的优点和不足（描述）优点：不足： 18．你认为全册及课文生字生字量：A多    B适中   C少编 排：A科学  B一般   C较差  D其 它： 19．你对口语交际的评价编排：A科学     B一般    C较差容量：A多       B适中    C较少话：A好       B一般    C较差指导：A好       B一般    C较差练习：A容易     B困难   其它： 20．你对习作（写话）的评价话题：A好       B一般    C较差指导：A贴切     B笼统容量：A较多     B适中    C较少序列：A清晰     B杂乱练习：A容易     B困难  其它： 21．你认为拼音教学（主要针对一册）方式：A集中教学    B分散教学编排：A学拼音与识字学文结合    B单一拼音教学教学：A方便容易    B比较困难时间：A宽裕   B适合     C偏紧其它： 22．你对语文园地（百花园、天地等）设计的评价容 量：A偏多   B适中    C偏少内 容：A丰富   B单一覆盖面：A较广   B一般   C偏窄巩固性：A好     B一般   C较差迁移性：A好     B一般   C较差语文性：A好     B一般   C较差结 构：A有层次   B层次性不强教学操作：A容易    B不好把握    C较难处理教学时间：A宽松     B适中        C较紧  其它： 23．你对综合性学习的评价方 式：A分散在语文园地中和课后    B专门安排次 数：A偏多   B适中   C偏少内 容： A较好   B一般   C较差实践性： A较好   B一般   C较差综合性： A较好   B一般   C较差指 导： A较具体 B一般   C较差其它： 24．教材哪方面最被你认同A课文   B识字（拼音）   C口语    D习作（写话）E园地   F课后练习   G综合性学习   H资源链接 25．你对教材最不满意的方面A选文   B识字（拼音）   C口语   D习作（写话）E园地   F课后练习    G综合性学习   H资源链接 26．你对教材组元（单元）安排的A科学合理    B缺乏逻辑关联其它： 27．你认为教材基础知识和语文综合素养体系A比较全面   B一般    C有严重缺失具体意见： 28．你最喜欢的课文（分册列举）列举：  原因：  29．你最不喜欢的课文（分册列举）列举：  原因：  30．你最喜欢的教材版本，最不喜欢的教材版本喜 欢：原因：不喜欢：原因： 31．你对教材编写的建议（描述）   32．你对教材选用的意见（描述）   33．你认为课标教材与大纲教材相比有哪些特色和缺失（描述）