现在离高考还有100天

现在离高考还有100天 高三理科七班高考备考 陈声东 现在离高考还有100天。全班学生58人(男生43人，女生15人)，班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定。高考任务重。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作，现粗略计划如下: 一、指导思想: 在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。 二、主要工作 1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。 2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心 。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。 3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律 。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。 4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。 5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。 6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。 每周工作安排 周次主要工作内容班会 1 2.14—2.18报名、期初考试、调整好座位、布置课室宣传标语、黑板报。布置收学费安全教育 2 2.21—2.25作息时间调整，早上迟到现象重点抓、卫生常规强调目标高考- 3 2.28—3.4临界生情况了解、联系相关家长和老师“100日”冲刺征言 4 3.7—3.11优生情况了解 增强记忆力--谈备考方法 5 3.14—3.18差生情况了解、整理档案，帮助树立目标学会服从 6 3.21—3.25准备七模 7 3.28—4.1优等生的抓差补缺 8 4.4—4.8中等生的查漏补缺归类-----学习方法谈 9 4.11—4.15帮助差生弥补可以提升的科目，树立人生正确的理想，确保班级稳定，防自暴自弃 10 4.18—4.22“八模”考试准备 11 4.25—4.29“八模”考试分析 “八模”考试情况分析 12 5.1—5.22高考九模，小结，分析 15 5.23—5.27整理好学生的各项档案资料珍惜“实中”情-----离校教育 16 5.30—6.3加强学生考前心理辅导高考前我应做什么 17 6.6—6.10高考前准备工作、高考 18 高三毕业善后工作 of the reform of distribution system, linked to the implementation of goals, tasks, benefits, payroll management by objectives approach, effectively mobilized the enthusiasm of the staff. Meanwhile, strengthened cost management, focus on staffTraining, employee skills, service quality has been significantly improved, saving 2013届高三化学第二学期备考教学计划 陈声东 一、复习时间安排 第1—3周:完成第一轮章节复习 第4—12周:第二轮专题热点复习 第13—15周:第三轮复习(回归课本,查漏补缺) 二、复习指导要求 1、按第一轮复习要求完成第一轮复习 2、第二轮复习是专题训练及综合能力的突破。第二轮复习的主要目的是激活已掌握的知识，使之成为系统并形成综合能力。在这一轮复习中，按照高考《考试说明》和近几年本省高考题涉及的知识能力要点，将各个考点的知识分成专题进行整理和训练，我们备课组为学生印发各专题的考点总结透析、考点例题及发散习题、课后精练题及高频误点警示。复习中利用印发资料课前预习，课上精讲，强化知能融合，全面提高综合应用能力。真正让二轮复习的教学效果体现在提高学生的能力，实现学生的知识迁移，知识间的相互交叉应用,使二轮复习的每一节课都能实现在掌握专题知识，细化能力的同时，又拓展、提升能力。 3、第三轮复习,我们引领学生进行基础知识回归、实验回归, 高考万变不离其宗，追根还应源于课本, 从课本知识点、能力考察点衍生而来,高考知识体现课本内容，高考最终落脚点是课本,进一步查漏补缺，强化薄弱环节，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。最后阶段为学生印发了无机及有机基础且重要的反应方程式和一些重要规律并对学生进行考前叮嘱及稳定学生情绪。 三、主要措施 1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的各种能力。 2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变:改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。 3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动,集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势, 更好地指导我们的教学工作。 4、要求学生人人有纠错本，搞好知识落实, 提倡每日15分钟回顾思考消化当天的化学知识。 5、搞好试卷讲评,给学生讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律，让他们知其然而知所以然,真正起到举一反三、画龙点睛的功效;每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节,分类统计解法样本,分项统计错误地点,分题统计错误人数,分段统计考试成绩;查学生审题偏差,查学科知 gstrengthened cost management, focus on staffTraining, employee skills, service quality has been significantly improved, savins approach, effectively mobilized the enthusiasm of the staff. Meanwhile, of the reform of distribution system, linked to the implementation of goals, tasks, benefits, payroll management by objective- 2 - 识漏洞,查应用能力缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源;分析试卷考查目标,考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。 6、引导学生调整考前心态 ,正确对待考试，对待成败，以平常心备考，消除焦虑，诱发最佳状态，注意人际和谐，增强信心，坚持自我心理调适。 四、教学进度 周 次 教学内容(复习.模拟训练与讲评) 课 时 1-2 化学实验基础复习 化学实验内容测试与讲评 10 3 化学用语、无机反应类型与反应热专题 第五次月考与讲评 5 4 物质结构与元素周期律专题 化学反应速率与化学平衡专题 5 5 电化学基础及其应用专题 第一次高考模拟测试与讲评 5 6 电解质溶液专题 5 7 重要的金属及其化合物专题 第一次高考模拟测试与讲评 5 8 重要的非金属及其化合物专题 有机物的组成结构与性质专题 5 9 有机物的组成、结构与性质专题 第二次高考模拟测试与讲评 5 10 化学计算专题 综合实验设计与评价专题 5 11 无机框图推断题专题 第三次高考模拟测试与讲评 5 12 有机推断与有机合成专题 第四次高考模拟测试与讲评 5 13 化学与STSE 第五次高考模拟测试与讲评 5 14 搜集信息、查漏补缺 回归课本 第六次高考模拟测试与讲评 5 15 自由复习,学生自行整体调节,搜集各方资料和信息。 5 16 考试心理辅导 Training, employee skills, service quality has been significantly improved, savingjectives approach, effectively mobilized the enthusiasm of the staff. Meanwhile, strengthened cost management, focus on staffof the reform of distribution system, linked to the implementation of goals, tasks, benefits, payroll management by ob- 3 -