[定稿]滚动的小球

[定稿]滚动的小球 《滚动的小球》教案 一、教材分析 《滚动的小球》是冀教版信息技术第三册的内容，是学生基础到补间动画的第一课。本课通过让一个或两个小球做出滚动的效果，让学生体会关键帧和补间动画。其实关键帧和补间动画并不容易理解，与以前学生接触到的v动画有着天壤之别。如果只是教师简单的说一说，演一演，学生学不透，做不会。但同时这样的课也是比较枯燥无味的。这就需要教师凭借语言功夫不仅要调动学生积极性还要保持学习兴奋性。 二、教学重难点 通过对滚动的小球的制作体会关键帧，并学会制作补间动画。 三、教学过程 *组织教学，稳定课堂情绪(放松，做深呼吸) (一)复习导入 还记得我们上节课用vflash所画的那些有趣的图案吗,vflash的绘画功能的确让人爱不释手，可是我们就这样满足了吗,谁还嫉妒vflash的本意是什么呢(闪烁)所以我们要动起来。咱先看看以前的学长的作品(演示学生作品) 咱们先从最基本的做起。 (二)自学 大家把书翻到13页，请大家仔细阅读，想一想，咱们要做什么, (学生阅读并回答问题) 谁能简要的说说主要的步骤呢, (绘制小球——转化元件——旋转补间) 谁能在来说说，给大家加深一下印象。 (三)学生试做 咱们自己按照书上的方法试着做这个滚动的小球，如何》记住一定要自己来，做不出来不要紧，还有我呢, (学生试做，教师巡视指导) (四)学生演示，教师演示 咱们请成功的同学来展示她的小球是如何滚动起来的(教师点名一到两名同学到前面变演示边解说) 教师演示，并把基础知识夯实。 1、为什么要用立体感的小球呢，为什么不用纯色的呢(提问学生) 2、把小球转化为元件(就等于奖演员赋予角色) 3、关键帧(提问学生什么是关键帧) 对造型或运动效果等起到关键作用的帧 4、在第50帧处插入关键帧设置动画效果，想一想，40帧行吗，30帧呢20帧呢10帧呢2帧呢》wish吗、 5、两个关键帧距离越短，小球会怎么样 (五)学生再次试做， 已经成功的同学可以试着增加一个小球。 (六)作品展示 (七)、 永远不要丢掉想象的翅膀 教学反思 综合我组教研专题，这节课我做到了:表扬多样化，批评艺术化。结合自身和学生实际，在课堂上灵活采用多种表扬语言，批评语言幽默化和含蓄化，在笑声中，教师教育学生的母的也达到了。第二，语言通俗，变专为易，把抽象的理念引入到浅显易懂的语言之中，这样就会拉近信息技术与学生的距离。第三，巧用肢体语言，用好自己的眼神，保持微笑，使课堂气氛更加和谐。