托班综合教案：给小树小花喝水范文

托班综合教案：给小树小花喝水范文 托班综合教案:给小树小花喝水 一、意图 3月12日是植树节～为了在孩子们的心灵播撒下绿色的希望～让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣～感受美化环境的意义～获得更多亲近春天大自然的快乐体验。进行了一次以“株株幼苗～亲近大自然”为主题的植树护绿活动～设计了《给小树小花喝水》这一活动案例。这次活动～弥漫着浓浓的师生之情～表达了孩子们童心的绿色心意～让布满生机和活力的绿色世界在孩子的手中、绿心中心不断延伸。 一、活动目标一 1、知道浇水的工具有很、 多～并能选择正确的工具。～ 2 、能沿着直线行走～做到行不碰撞、不洒水～锻炼宝宝手部肌肉和水平衡能力。平 3、知知道植物生长需要水～能关爱花草树木～乐意给小关树小花浇水。树 二、活动准备、 1、小树苗头饰,请一位老师小扮演小树苗,、扮 用白线画的小路、录音机、郊游磁的带。带 2、水桶3只、只实物小树苗,并布置成一个小花坛,、浇水工成具人手具1份多2个小娄子。。 三、活动过程 ,一,“逛公园”的形式”入场。 师:今天是什么节,,植师树节,我们一起去公园树 观赏小树小花好吗,赏 幼:好。 师:我们小手拉着小我 手走好吗,,边听郊游音乐边走到,布置的公园里,布 ,二,,情境导入主题。 师:公园到了～公园里有什么,园 幼::小树小花 小树苗,配班老师,:“呜呜苗呜、呜呜呜、呜呜呜 呜” 师:听～这是什么声音呀,我们一起来找找声看:看 1 / 3 师:带着宝宝宝走到小树下～哦:原来是一棵小树苗在哭。是 师:小树苗有什么会哭呢,哭 幼儿讨论::a小树苗想妈妈了。b小树苗的叶子掉了、、、小、、、、 师:我们一起来问问小一 树苗为什么哭～好吗,哭 师幼:“小树苗、小树苗～你:为为什么哭呀,” 小树苗,配班老师,:“小我口渴了～我要喝我 水:” ,三,引出浇水工具并能进行适当选择。工 师:小树苗说什么,么 幼:口渴了 师:有什么办法让小树让苗不渴呢, 幼:讨论 师:提示幼儿我们可以用什么提工工具给它浇水呢, 幼儿a:可以用杯子给小树苗浇水。小 幼儿儿b:可以用旺旺瓶给小树苗浇水。树 幼儿cc:还可以用桶给小树苗浇水。浇 师:表扬鼓励讲得好的宝宝鼓 师:我请一个小宝宝来给给小树喝水～看看小树苗会会说什么, 小树苗,配班老师,:“水真苗好喝呀～谢谢小托班的宝好宝给我宝水喝～我要快快地长高长大～让宝宝在夏天长的的时候就可以到我的树叶下来乘乘凉。”下 ,四,幼儿操作游戏“给,小树小小花喝水”。 师:小树苗喝水后长高长大了～操场上还有长 很多小小树小花口渴了～我们一起起去给它们喝水～好吗, 师:我准备了很多多的浇水工具～请每个宝宝选一个工具～然宝 后分三组在老师的带领下走到操组场上操作。场 ,五,, 老师边示范边讲解游戏规则:戏 ,1,幼儿第一次给小树喝幼 水。,配乐,, ,2,要沿着小路走～走在路的要中间～不能中碰撞不能把水洒出来哦。洒 ,3,少装一点水～因为小树,小小 2 / 3 花水喝多了～也要生病的～一边给小树喝水一边的说:树宝宝说请你喝水。 ,4,去浇水的时候要一个紧跟着一个走。候 ,5,浇好后走小路的外面再回来打水。小 师:提问:你用了什么工具给小树喝水的了呀,小树能喝到水吗,呀 幼a:我是用碗给小树喝水的～小树能喝到小水。水 幼b:我是用用小娄子给小树喝水的～小树没有喝到水～漏掉了小………。 师小结:原来我们发现纸盒和小娄原子是不能浇水的～小勺子子和和盘子太浅了～浇水有点困难。困 ,6,幼儿第二次给小儿 树喝水,配乐,。乐 师:小树告诉我它还有点口渴～我告们们再给它浇点水好吗: 师:这次要请小朋友换一样合适的友 工具去浇水。水 ,五,结束部分,配乐,。部 师:小树师喝到了水很开心～～还要谢谢我们宝宝呢～宝宝宝开心吗, 师:开心的话我们就拍拍手:～大家拥抱一下～我们一～起跟小起树小花再见: 四、活动结束 1 、评价 2、总结 3 / 3