比较分析路遥小说中马建强和高加林命运的不同

比较路遥小说中马建强和高加林命运的不同 作者: 刘功林 指导教师,程振兴 副教授 (海南师范大学中文系，海口，571158) 摘 要,路遥小说《在困难的日子里》中主人公马建强和《人生》中主人公高加林等青年人 物形象给了社会底层特别是正处于奋斗中的青年,以永远的感情共鸣与精神鼓励,但是二人 由于某些原因在小说结束的时候却有截然不同的命运,通过比较分析马建强和高加林的人物 性格特点和客观条件,给予我们新生代的年轻人人生的启迪,指导我们在人生的轨迹上正确 前行。 关键词,路遥,青年主人公,不同命运 A comparative analysis of Ma Jianqiang and Gao Lu Yao's novels in differentfate Author: Liu Gonglin Tutor: Prof. Cheng Zhenxing (Chinese department, Hainan Normal University Haikou, 571158) Abstract: Lu Yao's Novels "in the difficult days" young characters master hero Ma Jianqiang and "life" in the Gao gave the bottom of society especially thestruggling youth, to emotional and spiritual encouragement forever, but two people for some reason when the novel ends are different fate, the characterand the objective conditions of the comparative analysis of Ma Jianqiang andGao Jialin, give us the new generation of young people the inspiration of life,to guide us forward in correct life path. Keywords: Lu Yao; young hero; a different fate 引言 他出身农村，他的写作素材基本来自农村生活，他始终认定自己是一个“农 民血统的儿子”，是“既带着‘农村味’又带着‘城市味’的人”，他坚信“人生 的最大的幸福也许在于创作的过程，而不在于那个结果”。所以他认为“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充实”。他始终以深深纠缠的故乡情结和生命的沉重感去感受生活，以陕北大地作为一个沉浮在他心里的永恒的诗意象征，每当他的创作进入低谷时，他都是一个人独自去陕北故乡的“乌毛素沙漠’,他在那里审视自己，观照社会。这个人就是路遥，中国当代土生土长的农村作家，1982年发中篇小说《人生》描写一个农村知识青年的人生追求和曲折经历，引起很大反响，获全国第二届优秀中篇小说奖，改编成同名电影后，获第八届大众电影百花奖最佳故事片奖，轰动全国。《在困难的日子里》获1982年《当代》文学中长篇小说奖。路遥的追求与成功，他的忧思与矛盾，都同他的心理结构有着密切的联系，他被称为“土著”作家，主要受到的是农民文化的影响，作为农民的儿子，他深深地爱着他的故乡，承袭和接受了传统文化的影响，以农民生活生活作为他取之不尽的源泉。但他又是一名“文明”作家，他立意高远，广纳博取，时时瞻望世界文化。著名作家、陕师大副教授朱鸿表示，路遥的精神遗产至少有以下四点:第一，他对文学事业的那种神圣感，以整个生命去打造自己的文学;第二，他对普通人命运深刻、持久地关注;第三，他所塑造的高加林、孙少平等人物形象，给了社会底层特别是正处于奋斗中的青年，以永远的感情共鸣与精神鼓励;第四，他尽可能地挖掘、表现了每个人本身潜在的朴素而又宝贵的精神。这四点足以使一位作家永远不朽。1路遥在自身饱受不幸的感情生活的同时还不忘给世人留下了许多脍炙人口的作品，其中有《在困难的日子里》、《人生》、《平凡的世界》等代表作，这些作品的中都描绘了一个个充满朝气、不断进取的年轻人，他们的生活经历充满了太多的相似性，他们都生活在中华人民共和国建国后，人民的物质生活极度匮乏，积极追求精神生活，追求进步，努力奔向前程，但是又由于种种微妙的差别，让他们的现实生活在小说结束的时候产生了太大的差别，可谓失之毫厘，谬以千里。在作品《在困难的日子里》有一位叫马建强的年轻人，通过自己不懈的努力考入高中，在为家庭争光的同时也陷入了对物质生活匮乏的现实压力中，淳朴的村民纷纷解囊相助，从牙缝里省出一些粮食支持他去读，背负着死去的妈妈的希望，背负着父亲的村里人殷切的希望，他他上了新的征程。可是他不知道他即将面对的是怎样的困难的生活。高中开学后不久，他就被饥饿纠缠住了，并且自己来自更加贫困的农村，物质生活匮乏自不必说，穿着打扮等更是让他抬不起头来，所以他不得不出去打野食，在物质生活极度匮乏的情况下他就用精神生活来弥补。他有让自己自豪的方面，那就是优秀的学习 成绩，让班里的同学都对他刮目相看。由于自身素质的优秀，他跟班上的班长交往了，女班长得知他的情况之后为了不伤害他仅有的自尊心，就给他找一些零活，可以赚一些生活费，他的生活条件慢慢的改善了，可是女班长跟他过近的交往让女班长的男朋友产生了误会，马建强感激女班长对他的真心的帮助，但是不想因为自己而影响女班长和男朋友的交往，所以就陷入了精神的纠缠之中，最后他做了一个让人出乎意料的决定—退学，离开这个自己努力奋斗了这么多年才争取到的机会，在一个雪夜，他悄悄地卷好自己的铺盖，悄悄地出发了，离开了这个让自己无限留恋的地方，离开了自己可以奔向美好前程的跳板，在这时女班长跟男朋友解释清楚了这一切，并且告诉他马建强因为这个误会不再继续蔓延，已经辍学了，她男朋友大卫心生愧疚，因为自己的误会竟然逼走了自己的同学，一名优秀的同学，所以才跟班主任和同学一起沿着马建强回去的路追了过去，终于找到了因为饥饿而昏倒的马建强，因此到这里故事有了一个完美的结局，马建强重新回到学校学习。在作品《人生》中有一位年轻人叫高加林，高加林读过高中，但是没有考上大学，所以就回家在镇上的民办学校当了一名教师，本来凭着自己优秀的工作能力和工作成绩，再过几年他可以一边教学一边复习考大学，或者转正成为国家正式的人民教师，但是由于书记的儿子三星顶替了自己的位置，这些希望的泡影都破灭了，无奈他只好回到家里，在经过了一段长时间的自暴自弃的生活之后，他突然想到的自己的叔叔可以帮自己找一份工作，所以重新燃起生活的希望，重新燃起生活的斗志和对美好未来生活的向往，在家务农的时间里，他经历了很多囧事，比如说母亲蒸了一筐馒头让他去卖，他由于自己强烈的自尊心叫不出口等，这时一个美丽的女孩巧珍走进他的世界，温暖了他的心，让他在低落的时候享受了爱情的甜蜜，本来故事发展到这一步也很完美，可是不甘落魄的高加林由于叔叔的关系进了县里的机关单位，在这里他的文采得到施展，很快便崭露头角，处处都是嫉妒和羡慕的眼光，在这时也有一个美丽的女孩进入的他的生活世界，那就是他的高中女同学亚萍，他们在高中的时候就很谈得来，只是因为都没考上大学，亚萍因为有一口的普通话和父亲的关系进了县广播站工作，高加林回到了农村，可是现在高加林又回到了县里工作，这让亚萍原本失落的心又重新燃起了希望，他希望自己能跟高加林走到一起，她能给高加林提供的条件对高加林来说非常诱人，她可以让高加林跟她一起回南京工作，南京是一个多么令年轻人向往的大城市啊，所以痛定思痛，高加林决定跟巧珍分手，跟亚萍谈恋爱，他要追求大城市的美好生活，而这一切只有亚萍才能给他，就在他们开始恋 爱的同时，一个男青年陷入了无限的痛苦之中，就是亚萍的前男友克男，克男的母亲在纪检部门工作，生性要强，见自己的儿子被人甩了，决定报复，她举报高加林是找关系走的后门，于是高加林又被退回农村，而在此之前巧珍因为伤心欲绝对高加林死心了，所以就嫁人了，高加林跪在黄土地上痛苦的哭，他失去了一块宝贝—巧珍，故事发展到这一步已经结尾了，我们不知道之后高加林是怎么重新面对生活的，可是应该是不幸福的。 前面我们已经对路遥这两部作品中围绕两位年轻主人公的故事进行了描述，想必大家心里都会有微妙的疑惑，现在我们来分析一下。 一、 生活条件不同 马建强和高加林都来自最贫穷的农村，路遥的作品都是以他本人的生活缩影为小说的写作题材的，我们推测生活场景的选取应该是地处西北地区的陕西关中腹地，这里深居内陆，经济落后，民风淳朴，他们的父亲都是老实巴交的庄稼汉，马建强的母亲在他很小的时候就去世了，他的父亲既当爹又当妈，含辛茹苦把他养育成人，因此马建强从小是缺少母爱的，并且论物质条件，马建强所处的年代是当时中国建国后遭遇三年自然灾害，饿殍满地的特殊时代，人民物质生活困苦，地里庄家颗粒无收，人民公社化运动宣告破产，国家也无力救助，而高加林所处的年代是中国的物质生活条件较之前已经改善了很多，处在大包干前夕，人民物质生活条件已经明显好转，小说中的某些细节描述可以看出，比如高加林从学校回来的时候可以给他的父母买一些点心，回到家他的母亲可以颠着小脚给他烙饼，炒鸡蛋，他的父亲高玉厚可以抽上旱烟，他的母亲可以蒸上一筐馒头让高加林去卖，高加林可以养点兔子作为副业等等可以看出当时高加林生活的年代农村劳动人民的物质生活条件是不错的，所谓衣食足而知荣辱，从这里我们可以看出一些端倪。马建强因为物质生活极度匮乏，毛泽东同志曾经说过，当物质生活条件极度匮乏的情况下，我们只能用精神食粮来弥补，所以马建强才会把生活的希望致力于求学，不断充实自己，用知识武装头脑，这是他的一份精神寄托，转移自己物质生活条件不能满足自己的注意力，把自己的满腔热血，壮志情怀用于读书报效祖国上。而高加林衣食足而知荣辱，他的物质生活条件已经明显改善，他不再担心吃不饱穿不暖了，所以自己的要求也就理所当然的提高了，不再是对简单的吃饱穿暖的需求，也不是简单的读书充实自己的内心世界，而是希望自己可以把自己用知识武装起来的头脑用于实践，通过自己的努力，为自己争取一个美好的前程。年轻人具有不断进取的心本是好的，但是成功等于目标+方法+执行力， 他现在已经有了目标了，自己的工作能力他也自信满满，唯一缺乏的是方法，在当时的农村，虽然农村的物质生活条件已经明显改善了，但是想进入城市，拥有一份体面的工作，当一名令人羡慕的国家工作人员的途径还是很少的，当时摆脱农村生活的途径有以下几个，一是读高中考大学，毕业后国家可以包分配而是当兵，可是国家已经基本稳定，没有什么战事，所以这条路也基本不可行，三是国家招工，可是能够分配的名额很有限，所以高加林只能依靠非正常手段进去，在这里大家要注意，我们不要忘了高加林有一个当兵出去已经专业归来的亲叔叔，当时高加林之所以被民办学校辞退，是因为村书记的儿子三星顶替了他，而现在他的叔叔专业归来了，这么硬的关系，所以毫无疑问激起了高加林报复的心理，他认为村书记可以利用自己的职权让他的儿子三星顶替自己，自己也可以利用叔叔的关系进入县里的宣传部，其实高加林也是一个满是抱负的年轻人，文化素质高，可叹英雄无用武之地，想争取自己的梦想他只能用非正规手段，包括利用恋爱关系跟亚萍去南京作更大的发展。在这时，高加林的梦想和我、对未来美好生活的向往已经充满了他整颗心，而认识不清其实他真正爱的女人是巧珍，这是很明显的交易，用爱情和自己的前程交易，他认为这是他实现个人抱负的最好时机，他认为值得，所以就痛定思痛，把真心爱自己的巧珍给甩了，这个心理过程应该是非常痛苦的，所以我们也要看到高加林好的一面。故事发展到这里本来也是好的，可是路遥峰回路转，让故事发生了戏剧性的变化，巧珍被甩了，名声也坏了，没人敢娶，而一直求亲的马栓不怕，所以巧珍就跟马栓结合了，而亚萍的前男友的母亲咽不下去自己被甩的恶气，把高加林举报了，高加林被戏剧性的退了回来，在这时，高加林终于知道自己最爱的人是巧珍，自己的前程也化为了泡影，两手空空。 二、他们所处的人生阶段的不同 马建强处于人生中的求学阶段，校园是一片神圣的净土，在这里，学生们的知识得到丰富，眼界得到开阔，素质得到提高，心灵得到净化，他们还没有接触现实的社会，再有故事中描述马建强虽然也有极强的自尊心，但是他却不自负，他知道自己来自农村，父亲含辛茹苦的养育自己不容易，他的感恩之心时时刻刻都影响着他的行动，他有一颗宽容的心，比如自己的同桌周文明凭着自己优越的家庭条件看不起马建强，甚至找各种机会羞辱马建强，但马建强始终没有耿耿于怀，而是敬而远之，他的刻苦努力、他的感恩之心、他的不卑不亢的心态、他的优良品质都深深地打动了他的班主任和他的同班同学，还有他身边的同学也都处 于无忧无虑的求学阶段，他们之间没有直接的利益冲突，人际关系比较简单，只是大家都只是物质生活条件差一点而已，所以最后马建强不仅没有离开学校，而是得到了大家的一致认可和帮助，融入了这个大集体，所以故事的发展才有一个完美的结局。而高加林高中已经毕业，大学又没有考上，所以离开校园不得不面对生计这条路，既然是谋生，自己又才华横溢，所以不甘心回家做一辈子庄稼汉，像自己的父亲一样没有出息，活的没有尊严，所以他努力挣扎的往上爬，他希望通过自己的努力，能够进入大城市施展自己未来的理想抱负，也可以体体面面的生活，让别人羡慕自己，所以在这里可以看出高加林是有很强的虚荣心的，他讨厌别人看不起自己，他讨厌别人说自己是乡巴佬，一旦别人不小心触动了他的虚荣心，他便毫不留情的进行还击，因此大家对他敬而远之，他并没有能真正得到大家的认可，他只是像一只刺猬一样用自己身上的刺毫不留情的刺伤对自己不尊重的人，他觉得自己比三星有才华，有能力，有工作经验，更有宏大的理想抱负，而三星仅仅因为是村书记的儿子，一毕业就顺理成章的取代了自己的位置，至此高加林渴望通过自己努力的工作转正成为一名优秀的人民教师的希望就彻底的化为泡影了，所以原本还有一些希望的前程就此中断了，所以他的心里充满了极大地不平衡，他觉得自己很没有面子，他要奋斗，甚至要不择手段，最终他把爱情和前程做了一个交易，把自己的幸福给断送了。其实他的内心也是非常复杂和痛苦的，我们从高加林跟刘巧珍分手的场面就能看得出来，这时他就像一个赌徒在拿着自己的未来和爱情做豪赌，但最终他输了，并且输的一无所有。 三、 性格不同 马建强生性憨厚朴实，他来自农村，是一个地地道道的农民的儿子，他的母亲在他很小的时候就去世了，是他的父亲和乡亲们的帮助才长大的，他对自己的个人定位是很准确的，他为人宽厚，与人为善，所以才赢得了乡亲们的同情和物质帮助，马建强懂得感恩，他感恩自己的父亲，感恩身边的乡亲们，同时他又自立自强，好好学习，刻苦奋斗，将来报答父亲和乡亲们，报效国家，虽然他也有极强的自尊心，但是他却不自负，他保护自尊心的方式就是有骨气，堂堂正正做人，他知道自己来自农村，父亲含辛茹苦的养育自己不容易，他的感恩之心时时刻刻都影响着他的行动，所以当他在荒山上捡到一个装有饭票和钱的铁盒的时候他通过一番思想斗争，最终选择把它交给班主任，他不愿接受别人的施舍，他有一颗宽容的心，比如自己的同桌周文明凭着自己优越的家庭条件看不起马建强，甚至找各种机会羞辱马建强，但马建强始终没有耿耿于怀，而是敬而远之甚至帮 助他提高学习成绩，于是他的刻苦努力、他的感恩之心、他的不卑不亢的心态、他的优良品质都深深地打动了他的班主任和他的同班同学，最后马建强不仅没有离开学校，而是得到了大家的一致认可和帮助，融入了这个大集体;而高加林虽然也是地地道道的农民的儿子，但是几年的求学生活已经把他身上的泥土气息冲刷的干干净净，他从内心里是看不上农民的，甚至是自己的父母，他以生活在大城市为人生追求，努力想跳出这个满是黄土的地方，并且高加林是有很强的虚荣心的，并且他捍卫自己尊严的方式也跟马建强不同，他讨厌别人看不起自己，他讨厌别人说自己是乡巴佬，一旦别人不小心触动了他的虚荣心，他便毫不留情的进行还击，因此大家对他敬而远之，他并没有能真正得到大家的认可，他只是像一只刺猬一样用自己身上的刺毫不留情的刺伤对自己不尊重的人。得道多助，失道寡助，先做人后做事，虽然没有这么严重，但是高加林毕竟是为了自己的个人前程把别的事都抛到了脑后。 路遥小说《在困难的日子里》中主人公马建强和《人生》中主人公高加林等青年人物形象给了社会底层特别是正处于奋斗中的青年，以永远的感情共鸣与精神鼓励，但是二人由于某些原因在小说结束的时候却有截然不同的命运，通过比较分析马建强和高加林的人物性格特点和客观条件，给予我们新生代的年轻人人生的启迪，指导我们在人生的轨迹上正确前行。 注释: 1朱鸿 ,《人生的爱与智》,文化艺术出版社,2007年8月,第146页。 参考文献: [1]钱理群.温儒敏.吴福辉《中国现代文学三十年》,修订本,北京大学出版社,1998.7. [2]路遥,《人生》中国青年出版社,1982. [3]路遥:《在困难的日子里》青海人民出版社,1998-11. [4]朱鸿:《人生的爱与智》,文化艺术出版社,2007年8月。