关于小火车拉东西的小班教案

关于小火车拉东西的小班教案 精品文档 关于小火车拉东西的小班教案 快乐小火车 活动目标: 托儿尝试用自己的把火车连接起来，体验成功的快乐。 材料提供: 数字火车，绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套;牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡;各种材料的绳子。 活动过程: 1 、教师以开火车的形式引导孩子参与活动。 、孩子根据自己的需求选择火车。 、 请托儿 自己想办法将火车连起来，教师以观察为主，适时指导，有的孩子可能没有 规律的连接，或者火车颜色和绳子颜色的配对连接，或两种颜色有规律的连接。 、托儿接好火车可以拉着火车钻山洞，过轨道并请孩子模仿生活，用语言表达火车开到 哪里。 、让孩子比一比火车的长短。 建议: 教师适时介入，引导提升经验，但不强求。 1 / 6 精品文档 小班教案:小火车 小班教案:小火车 活动目标: 1、在已有生活经验的基础上，学习撕贴长条和长方形，表现火车的外形、特征。 2、通过撕撕、贴贴、玩玩活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 活动准备:各种颜色的小纸若干、胶水、抹布等。 活动重点:学习撕贴长条和长方形，表现火车的外形、特征。 活动过程: 1、 看看说说: 欣赏有关火车的图片: “们小朋友中有谁乘过火车,请他说说火车是怎么样的,” 有乘过火车经验的幼儿谈体会，教师小结归纳: “火车用处大，可以运货载人，开得很快。” 幼儿模仿火车的叫声和火车开启的动作。 2、 撕撕贴贴: 教师部分演示:双手捏住纸的一端，按照印痕由前向后用力撕开，形成长条状代表车身。 现将车身全部撕完再用胶水黏贴住。 2 / 6 精品文档 3、 分享欣赏: 幼儿 分小组操作，教师巡回观察幼儿的操作情况，给与适当的提示或帮助。 活动结束时，请幼儿将自己的作品放在桌子上，幼儿自主地在教师里浏览、欣赏同伴的作品。 小班科学活动教案《小火车》 聊城大学 学前教育专业 陈春晓 实习地点:民主幼儿园 指导教师:张艳芳 一、意图 小班学前儿童面对实物，却不知道用它来对应数字，所以，小班学前儿童初学计数，教师可以用讲解演示法予以示范，通过讲解，从而帮助学前儿童克服困难、引导思路的数学方法。 二、活动目标 1、能够在点数的基础上说出总数。 2、认读数字1~4，能够做到数物对应。 三、活动重、难点 本次活动的重点是手口一致有序地点数4的数量物，难点是引导幼儿做到数物对应。 四、活动材料 1、幼儿用第一册第30~31节 3 / 6 精品文档 2、背景音乐，玩具火车头，车厢四节，若干小动物。 3、油画棒，儿歌《轮子歌》 五、活动导入 通过小故事《小动物出远门》，导入小火车——小火车的对应数字1~包括火车头、车厢、小动物们。 教师:小朋友们，今天老师给大家讲个故事，好不好呀, 《小动物出远门》 今天天气真好，森林里的小动物们都聚到了一起晒太阳，小狗说:“今天天气真好～我们去森林外面的游乐场玩儿吧～” 小兔说:“森林外的游乐场，是不是很远很远的地方呢,” 这时候大象摇了摇它的鼻子说:“那我们怎么去很远很远的地方呢,” 教师:小朋友们，当你们出远门，去很远很远的地方时，要怎么去呢, 教师:对呀，我们可以坐小火车。今天我们就来送一送这些出去玩的小动物们坐小火车，好不好呀, 六、活动过程 1、教师出示小火车图片，引导幼儿在点数的基础上说出总数。 4 / 6 精品文档 出示火车图片，带领幼儿手口一致的点数车轮，引导幼儿说出车轮总数“4”。 在火车头后挂车厢，一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数1、2、3、4。 2、帮助幼儿认读数字1~4，练习数物对应。 教师分别出示数字1——4，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿它们像什么，引导幼儿认识并记住。 出示小动物图片，请小朋友们帮忙将他们送上火车，每节车厢坐4个。 教师:小朋友们，现在小动物们来到了火车站，下面老师请小朋友们把小动物们送上火车，好不好呀, 教师:先上来的是小象，小象个头比较大，它想坐在第一节车厢，跟在小象后面的两只小狗，它们想坐在第二节车厢，哪位小朋友愿意送一下小狗呢, 教师:送完了小象和小狗，兔妈妈带着兔宝宝们上车了，最后来的是鸭宝宝们，老师把它们送上车啦～ 每组发油画棒，请幼儿把小动物对应的数量和图案连接起来，画上自己喜欢的图案。 七、活动延伸 幼儿学习儿歌《轮子歌》，巩固对数字1~4的认识。 《轮子歌》 一个轮子什么车,一个轮子独轮车。 5 / 6 精品文档 两个轮子什么车,两个轮子自行车。 三个轮子什么车,三个轮子三轮车。 四个轮子什么车,四个轮子是汽车。 许多轮子什么车,许多轮子是火车。 6 / 6