教育技术学专业

教育技术学专业 一、培养目标 培养德、智、体全面发展，掌握教育信息技术和媒体技术的基础理论知识及相关技能，能够运用现代教育理论和现代信息及媒体技术，在信息技术教育、教育电视节目制作、远程教育系统的设计开发，数字化音视频技术设计开发、企事业绩效技术等相关行业从事科学研究、教学、产品开发和管理工作的高级专门人才。 二、培养 要求系统地学习教育技术学及相关学科的基础理论，接受教学过程及教学资源的设计、开发、运用、管理与评价等方面的专业技能训练，毕业生应具备以下几个方面的知识与能力: 1. 具有一定的人文社会科学和自然科学素养，掌握教育技术学科的基本理论、基本知识和基本技能; 2. 具备教师的基本素养、基本技能以及实行素质教育和基础教育新课程教学的能力; 3. 掌握教学系统的分析、设计、管理与评价的和技术，具备教学媒体使用与应用软件的设计、制作的能力; 4. 熟练掌握一门外国语，达到普通话测试要求; 5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解国内外教育技术发展动态与最新成就。 三、专业主干课程及主要教学实践环节 1(专业主干课程 1 高等、英语、教育技术学、教育传播学、教育视音频技术、现代远程教育、电视节目制作、摄影技术、教学系统设计、网络教育应用、教育技术研究方法、电子技术基础、多媒体设计与制作、计算机网络基础、教育学、心理学、数字视频技术、网页设计与制作、C程序设计、多媒体计算机技术、非线性编辑系统等。 2(主要教学实践环节: 计算机引论、C程序设计、多媒体计算机技术、电子技术基础、数字摄影技术、高级语言程序设计、教育视音频技术、数据库原理及应用、多媒体教学课件设计、教学系统设计、电视节目制作、网络教育应用、平面图像处理、动画创作、数字媒体后期制作、非线性编辑、网页设计与网站开发等课程共108学时，另设置有专业课外见习考察2周，教育实习10周。 四、办学条件 师资队伍:现有专任教师10人。其中教授1人、副教授及相应职称人员5人、讲师及相应职称人员4人;其中省百千万人才1人、博士1人、硕士5人。 实验室:多媒体制作实验机房(2)、非线性编辑实验机房(2)、电视节目演播室(1)、摄影棚(1)、数码彩扩机房(1)。 仪器设备:现有多媒体制作计算机50台(套)，非线性编辑工作站90台(套)，数码相机25台，高清数码DV摄像机10 台，标清专业DV摄像机及其它摄像设备10台、彩色照片扩印1台、彩色胶片冲洗1台，彩色胶片扫描1台，EDA课程实验仪。 图书资料:专业图书资料近1万册。 五、办学历史 2002年承办现代教育技术专科专业基础上，2003年开始招收本科教育技术学专业，至今已经有8届毕业生共295人，目前全日制在校本科生共有4届158人。 2 六、办学成效 在各级各类学校从事信息技术教育、各级电教站(馆)从事电化教育、远程教育、学校机房管理、教育电视台节目编辑、制作;教育管理、IT行业、平面图象处理、网吧管理及广告等相关企事业单位和政府机关工作人员。及为更高层次学习培养研究型预备人才。 历届毕业生中升研人数21人，约占毕业生人数7%;每届毕业生初次就业率均保持在85%以上。其中主要从事教师职业，约占毕业生人员的46%，其次是从事与多媒体有关的影视广告、平面媒体广告、网站建设等工作;近几届毕业生升研率和通过“三支一扶”考试考取“村官”和“特岗教师”的人数正在逐年增加。 历届学生中积极参加全省大学生电子电脑大赛，先后有二十多人次在大赛中获奖。 3