不同波长单色光对豚鼠眼球发育及视网膜视锥细胞数量和分布影响的

不同波长单色光对豚鼠眼球发育及视网膜视锥细胞数量和分布影响的 复旦大学硕士学位 不同波长单色光对豚鼠眼球发育 及视网膜视锥细胞数量和分布影响的研究 ,,,,;,, ,,,,,,,,,,, ,,,,;,,,,,,,; ,,,,,,,, ,,, ,,,,,, ,,, ,,,,,,,,;,,,, ,,,,,,,,,,,, ,,, ？,,,,,,, ,, ,,,,,, ,,,, 院 系:眼耳鼻喉科医院 专 业:眼科学 姓 名:钱一峰 导 师:戴锦晖主任医师 导师组成员:周行涛主任医师 瞿小妹主任医师 周浩副主任医师 ,,,,年,月，， 目 录 中文摘要 , 英文摘要 , , 第一部分,,,,,和,,,,,单色光照及交叉光照对豚鼠眼球发育的影响研 究(((((((((((((((((((((((…((((((((((((((((((((((,, 材料和方法(((((((((((((((((((((((…(((((((((((((((((((((((,, , 结果(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((, , 讨论(((((…((((((((((((((((((((( ((((((((((((( ((((((,, 小结(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((, , 第二部分,,,,,和,,,,,单色光对豚鼠视网膜视锥细胞数量和分布影响的研 究((((((((((((((((((((((((…(((((…((((((((((((,, 材料和方法((((((((((((((((((( (((…(((((…((((((((((((((,, 结果((((((( ((((((((((((…((((((((…(((((( ,,口 讨论((((((((((((((((((((((((((…((((((((((((((((( ,, 小结((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((, , 全文 ,, 参考文献 ,, 综 述 ,, 附 录 ,, 致 谢 ,,? 复,大,颈士学位论, 不同波长单色光对豚鼠眼球发育、 ? 及视网膜视锥细胞数量和分布影响的研究 摘 要 第一部分,,,,,,和,,,,,单色光照及交叉光照对豚鼠眼 球发育的影响研究 目的观察分别对应于豚鼠两种视锥细胞光谱吸收峰值的,,,,,单色光和 ,,,,,单色光较长期(,,周)光照对豚鼠眼球屈光发育的作用。观察豚鼠经单 色光光照一定时期后(,,周)移至白光中以及交叉移至另一种单色光中屈光发 育和眼球生长情况。口 方法,,只约,周龄健康雄性豚鼠，随机分成三组(,,,,)，蓝光组、绿光组 和白光组(对照组)分别在蓝光(,,,,,)、绿光(,,, ,,)和白光(色温,,,, ,) 下进行饲养,,周。另外,,只同样随机分成四组(,,,,)(分为蓝光(白光组、绿 光,白光组、蓝光(绿光组、绿光(蓝光组。蓝光(自光组和蓝光(绿光组先在蓝光中 饲养,,周，之后再分别转入白光和绿光中继续饲养,,周;绿光(白光组和绿光( 蓝光组先在绿光中饲养,,周，之后再分别转入白光和蓝光中继续饲养,,周。设 置照明参数:光量子数相同，为每秒,×,,,，,,,,,;,,。实验前每组进行眼球生物 学测量(屈光度、角膜曲率、眼轴各部分长度)，光照后每两周重复测量以上数 , 据，持续观察时间为,,周。每只豚鼠均取左侧限参数进行统计。 结果光照前各组生物学测量参数差异无显著性。和对照白光组相比，绿光组光 照,周后屈光度向近视偏移(尸,, ,,，伴玻璃体腔,度延长较快(,(,叭);蓝光 组光照,周后出现远视偏移(尸,, ,,,)，同时伴有玻璃体腔长度延长减缓 (,,, ,,)。光照,,周后，绿光组和蓝光组的屈光度差异达到最大值，为, ,,,; 自光组摄终屈光度为，, ,,?, ,,,(,,,,?,,):绿光组最终屈光度为 , ,,,,, ,,,，和白光组相比绿光组产生约一】,,,,近视 (删,,,);蓝光组最终屈 光度为，, ,,?, ,,,，和白光组相比蓝光组产生约，,(,,,,远视?,, ,,,)。光照 后备组角膜曲率半径、前房深度和晶状体厚度均发生不同程度增加，但组间变化 差异无显著性(,,, ,,)。 光照,,周后，绿光一白光组屈光度及玻璃体腔长度等参数与绿光组相似，蓝复,，学颈士学位论文光(白光组与蓝光组相似。移至白光后，绿光一白光组近视化程度开始减少，至,,周时趋于稳定，但仍较白光组形成近视约一, ,,(,,,(,,);脱离蓝光后，蓝光?自光组远视度数开始减少，至,,周时停止发展，但仍较自光组偏远视约，, ,, (尸,, ,,)。光照后各组角膜曲率半径、前房深度和晶状体厚度均发生不同程度增加，但组间变化差异无显著性(尸,, ,,)。 光照,,周后，绿光(蓝光组屈光度及玻璃体腔长度等参数与绿光组相似，蓝光(绿光组与蓝光组相似。移至蓝光后，绿光(蓝光组近视化程度开始明显减少，玻璃体腔停止延长，至实验结束时，屈光度为，,(,,,?,,(,,,，玻璃体腔长度为,(,,,，:, ,,,,;进入绿光后，蓝光(绿光组远视度数开始明显减少，玻璃体开始快速延长，至实验结束时，屈光度为，, ,,,:,,, ,,,，玻璃体腔长度为,(,,,?, ,,,, ,对照白光组在实验结柬时屈光度为，,,,(?, ,,,，玻璃体腔长度为,(“士,(,,,,。 口光照后三组角膜曲率半径、前房深度和晶状体厚度均发生不同程度增加，但组间差异无显著性„尸,,(,,)。结论,),,,,,,单色光诱导豚鼠服球玻璃体腔延长较快，产生近视;,,,,,,单色光诱导豚鼠眼球玻璃体腔延长较慢，产生远视。,),,,,,和,,,,,,这两种单色光在豚鼠年幼时发生的作用不能被之后的正常光环境所清除。,)对豚鼠眼球发育产生作用时，,,,,,和,,,,,,这两种单色光问具有拮抗性。,),,,,,,和,,,,,,单色光对眼球屈光发育的作用机制可能与产生色觉的视锥细胞有关。 口复日大学硕士学位论文第二部分,,,,,和,,,,,单色光对豚鼠视网膜视锥细胞数 量和分布影响的研究目的应用不同单色光光照豚鼠后观察其视网膜视锥细胞分布和数量的变化。方法,,只约,周龄健康雄性豚鼠，随机分成三组(,?,,)，蓝光组、绿光纽和自光组(对照组)分别在蓝光(,,,,,,)、绿光(,,, ,,)和自光(色温,,,,,)下进行饲养。设置照明参数:光量子数相同，为每秒,,,,,,,,?,,。实验前每组进行眼球生物学测量(屈光度、角膜曲率、眼轴各部分长度)(光照后第,,周重复测量以上数据。】,周后将每组豚鼠,只用于视网膜铺片免疫荧光染色，另,只用于流式细胞仪绝对计数。结果光照前三组生物学测量参数差异无显著性。光照,,周后绿光组同对照白光组相比平均形成约(, ,,近视:蓝光组较对照组形成约,, ,,的远视，差异均有显著性俨,,(,,。铺片染色结果显示，白光组豚鼠视网膜视锥细胞镶嵌分布具有如下特点:,视锥细胞主要分稚在视网膜背侧，中央区密度也较大，至腹侧逐渐减少，呈阶梯状分布;,视锥细胞主要分布在视网膜腹侧(中央区也有分布，至背侧突然减少，无逐渐减少区域:实验结束时，绿光组视网膜腹侧,视锥细胞密度明显增多(尸,,(,,)，蓝光组视网膜背侧,视锥细胞密度减少(尸,,(,,):蓝光组视网膜,视锥细胞在各区增加(,;, ,,)，绿光组视网膜各区,视锥细胞明显减少泸,, ,,)。流式细胞仪结果显示,,,,,,单色光可诱导豚鼠,视锥细胞增多，,视锥细胞减少;,,,,,,单色光可诱导豚鼠,视锥细胞增多，,视锥细胞减少。结论,,,,,,和,,, 删两种单色光可使豚鼠视网膜视锥细胞数量和分布发生不同变化，提示视锥细胞可能在单色光诱导的眼球屈光不正发育过程中起一定作用。 【关键词】色觉:单色光:屈光不正:正视化;豚鼠;视锥细胞复目?学硕士学位论文 口 , 复目大学嘎?学位论立 ,,,,,,,(,,,,, ,,,, ,, ,,,,,,,;,,, ,,,,,,,,;,, ,,,,, ,,,,,, ,, ,,,,, ,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,, ,,,,, ,, ,,,,,,,, ,, ,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,(,,, ,,, ,,,,,: ,,, ,,),,, ,,,,,;,,,,, ,, ,,,,,,,,, ,,,,,, ,,,, ,,,,,,,;,,,,, ,,,,,,,,, ,, ,,, ,,,;,,,, ;,,,,,,,,,, ,,,,, ,,,,,,,,,,,, ,,,, ,, ,, ,,,,, ,,,,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,;;,,,,,, ,,,, , ,,,,,, ,,,,, ,, ,,,,,,,, ,,,,,,,,, ,,,,, ,,,— ,,, ,,,, ;,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,, ,尸,, ,,, ,,,, ,, ,,,,, ,,,,,,,，,,,, ,, ,, ,,,,, ,,,,,,,,, ,,,,,, ,,,,,(?,,, ,;;,,,,,, ,,,, , ,,,,, ,,,,, ,, ,,,;,,, ,,,,,,,,, ,,,,, ,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,(,,, ,, ,, ,,,,,(,,,,,;,,),,,,,,,，,,, ,,,, ,, ,,, ,,, , ,,士, ,,,，,,,,?, ,),,,, ,,,,;,, ,,,,,,, ,,,,,,(,,,,,,,,,,,,, , ,,,,， ,,, ,,,),,,,,, ,, ,,,,,(,,,,,;,,,, ,,, , ,,?, ,,,),,,,, ,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,, ，, ,, ,,,,,(,,,,,;,,,, ,,, , ,,?, ,,,)，,,, ,,,, ,,,;,,, ,,,,,,, ,,,,,,,,,(,,,,,,,,,,,,, , ,,,,，,,, ,,,),,,,,, ,, ,,,,, ,, ,,, ,,, ,,, ,,,,,,,,,,,, ,,, ,,,, ,,,,,,,,, ,,,,,,, ,, ,,, ,, ,,,,, ,,,;,,, , ,,,,,,, ,,复,大学硬?学位论文,,,,,,,,,,,(,,,,,,,,, ,,,,,, ,,,,,,, ,,,, ,,,,,;, ,,,,,,;, ,,, ,,,,,;,,,,, ,, ,, ,,,,,, ,,,，,,;,,,,,, ,, ,,,,,;,,,, ,,,,,,,,,,, ,,,,,,,;,,, ,,, ,,,,, ,,,,,,,,,;, ,,, ,,,, ,,,,,,,, ;,,,,,,,, ,, ,,,,,,,, ;,,,,,,(,,,,, ,,,,,,, ?椋睿洌椋悖幔簦?,,,, ,, ,,,;,,,; ,,,,;,,,,,,,; ,,,,, ,,,, ,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,, ,,,,, ,, ;,,,, ;,,;,,,,;,,,,,,,; ,,,,,,,,,,, ,, ,,,,,, ,,, ,,,, ,,,, ,,，,,,,,,,,,,, ,?,,,,, ,,,,,,,,,,,,, ,, ,,,,,,,, ,,, ,,,,,,,,, ,,,, ,,;,,,,,,, ,,,(,,,,, ,,,,,, ,, , ,,,,, 口 复,丈学砸,学位论文 ,,,, ,, ,,,,;,, ,,,,,,, ,,, ,,,,, ,,,,;,,,,,,,; ,,,,, ,, ,,,,,,,,;,,,, ,,,,,,,,,,,, ,,, ？,,,,,,, ,, ,,,,,, ,,,,,,,,,,,(,, ,,,,,,,,,,, ,,,,,,,—;,,,, ,,,,,,,,,,,, ,,, ？,,,,,,, ,, ,,,,,, ,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,;,,,,,,,;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(,,,,,, ,,, ,,,,,, ,,,,(,,,,,,,,, ,,,),,,, ,,,,,,,, ,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,, ,,,,,(,,)，,,,,,—,,,,, ,,,,,(,,),,, ,,,,,—,,,,, ,,,,,(,,)(,,,, ,,,,,;, ,,,,,)，, ,, ,,, ,, ,,,,,，,,,,,, ,,,, ,,,, ,,,,,, ,, ,,,,;,,,,,,,; ,,,,, ,,,,,,,(,,,,) ,,,,,,, ,,,,,,(,,,,,),,,,,;,,,,,, ,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, ,, ,,,,,,,,, ,,,, ,,,,,,;,, ,,, ,,, ,,,,, ？,,,,,, ,,,,,, ,,, ,,,,,,,,, ,,,,(,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,, ,,,,,,,,; ,,,,,,,,,,, ,,;,,,,,, ,,,,,;,,,,，;,,,,,, ;,,,,,,,, ,,,,(,,,， ,,,,,,(,,, ,,,,,, ,,, ,,,,, ,,,,,,?,,,, ,,,,,,,,, ,, ,,, ,,, ,, ,,,,,,,,,,,,,, ,,, ,,,,,, ,,,, ,, ,,;, ,,,,, ,,, ,,,, ,,, ,,,,,,,—;,,,,,,,,,,;,,,;,,,,,,,,，,,, ,,,,,,, ,,, ,,,,;, ,,,,, ,,, ,,,, ,,, ,,,, ;,,,,,,,, ,,,,,,,,,,, ,,,,,,, ;,,,,,,,,,,,(,,,,, ,,,, ,, ,,,,,,,;,,, ,,,,,,,,;,, ,,,,, ,,,,,, ,, ,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,, ,,,,, ,, ,,,,,,,, ,, ,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,(,,, ,,, ,,,,,:,,, ,,),,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,，,,, ,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,;,,,,,,,,,,,,,,,,一, ,,(,,, ,,,)，,,, ,,,,,上, ,, ,,,,,,,,,沪(, ,,,),,,,,,,;,, ,,, ,, ,,,,,,, ,,, ,,,,,, ,, ,,,,,,,,;,,,, ,,,,,,;,,,;,,,,,,,, ,,,,;,,,, ,,,,，,,, ,,,,,,, ,,,,;,,, ,, ,,,,,,, ,,,,,, ,, ,, ,,,,, ,,;,,,,,,(,,, ,,),,,,, ,,, ,,;,,,; ,,,,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,, ,, ,,,,, ,,;,,,,,,(,,, ,,),,, ,,;,,, ,,,,,,, ,, ,, ,,,,,,,,;,,,,,, ,,,,,,,;,,,,,(,,,(,,),, ,,, ,,, ,,,,, ,,,,,，,,,,,,，;,,,,,,，, ,,,,,, ,,,，,,, ,,,,,,, ,,,,;,,,,,,, ,,,,, ,,;,,,,,,,,,, ,,,,,,,;,,, ,,,,,,,,;,(尸,, ,,),,,,, ,,,, ,,, ,,,,, ,,,,, ,,, ,,,,,, ,,,, ,,,, ;,,,,,,,, ,,,,,, ,,,, ,,,,,,,,,;,,,,,,,; ,,,,, ,,,,;,, ,,,,,,,, ,, ,—,,,,, ,,,,, ,,;,,,,, ,, ,(;,,, ,,,,,,,,, ,,,,;,,,,,,,; ,,,,, ,,,,,,,, ,, ,,;,,,?, ,,,,;,,,, ,,, ,,;,,,?, ,,;,,,,,,,,,,,,，,,,(,,,,,, ,,, ,,,,, ,,,,;,,,,,,,; ,,,,, ;,,,, ,,,,,,;, ,,,,,,,,,, ,, ,,,,,,,—;,,,, ,,,,,,,,,,,, ,,, ？,,,,,,, ,, ,,,,,, ,,,, ，, ,,, ,,,,;,,,, ,,,,,,, ,,,,, ,,,,,,,,, ;,,,, ,,, ,,,, ,, ,,, ,,,,,,,,,,, ,,,,,, ,,,,, , ,,,,,,,, ,,,,;,,,, ,,,,;,,,,,,,; ,,,,,复,大学砸上学位论文,,,,,,,,:;,,,, ,,,,,,;,,,,;,,,,,,,; ,,,,,;,,,,,,,,,;,,,,,,,,,,,,,,,;,,,,,,,,,;,,,,,, ,,,, ;,,,, ? 复目大学硕士学位论立 不同波长单色光对豚鼠眼球发育 及视网膜视锥细胞数量和分布影响的研究 前 言 近年来研究衷明，生长中的眼球能够调节自身眼轴的生长速度采配合光学系 统的需要，以此来获得理想的视网膜图像【【圳。在这一过程中视觉体验引导了眼 球的生长，而视觉反馈机制参与了其中。动物幼年期眼球生长迅速，各种视觉体 验的刺激都可能发生实质的作用。因此在正视化以及异常眼球屈光发育过程中， 视觉体验都起着非常重要的作用【,“。在广泛的动物种类中，包括高等灵长类动 物，从出生开始正常盼视觉体验伴髓视觉反馈机制调整着跟轴的生长，屈光不正 最终消失，达成正视化,,,, ,,。然而，幼年期眼球形觉的剥夺会加速眼轴的生长，口 产生显著的近视啡,”，这被称为形觉剥夺性近视(,,,,(,;,，,,,,,, ,,,,,,， ,,,)。此外，给眼球加上一个负镜片造成远视性离焦可产生补偿性近视口,,，“】， 称为离焦性近视(,,,,;,,,,,,;,,,,,,,,，,，,)。上述两种近视跟动物模型中， 一旦去除异常视觉刺激，眼轴的过快生长会明显变慢，屈光状态能够逐渐恢复到 正常或接近正常【,蚰“。 视觉系统通过视觉信号控制眼球正视化的机制还没有完全弄清楚。这些有关 眼球屈光发育的现象以及研究均提示，眼球在发育过程中不仅可以消除光学离焦 等形成的模糊影像，而且其能正确识别消除模糊影像所需的正确方向，即能识别 离焦的焦点位于视网膜前还是视网膜后。视网膜辨别离焦信号性质时使用的图像 处理算法目前还不清楚，这将成为假设与研究的热点。单色像差能够产生视觉信 号畸变，然而目前还没有足够实验证据可以明其在正视化中有重要作用，”，。纵 向色像差(,,,,,,,,,,,, ;,,,,,,,; ,,,,,,,,,,，,,,)能同时形成多重焦平面，这 或许能为视网膜提供离焦的方向信息，因此这一像差在研究中较有吸引力。目前 研究认为，除了单色像差和调节口,，,,?以外，,,,被认为对服球正确识别离焦信 号的方向上具有重要作用【”，,?,,。 ,,,的形成是由于同一光学介质对短波长光 比对长波长光具有更高的折射率，因此蓝光在视网膜上形成的焦点在红光之前。 对于,,视唯来说，中波长的光能最佳的聚焦在视网膜上，而近视眼由于跟轴延长 则对长波长的光聚焦更清晰，相反，远视跟则对短波陈的光更清晰的聚焦,“,。 ,,,;,,,(,,,,)口,是第一个阐述,,,可能提供识别离焦性质的信息。他同时也复旦大学碰』,学位论文指出到达视网膜,的光线提供的亮度信号能有助于区分近视和远视两种不同性质的离焦口”。还有可能是视锥细胞的方向敏感性(,,，,“,,,,,, ,,,,;, ,,,, , ,能够获取离焦的性质信息„”。,,。由眼屈光介质引起的光线色散现象(,,,,,,,,;,,,,,,,,,,)导致可见光谱范围内各种色光聚焦的差异，在,,, ,,和,,, ,,光线问存在约, ,,的屈光度差异(其结果还导致了不同视锥细胞色觉对比的差异,,”。因为,,,中短波长光线焦点的变化较长波长光线大，所以每纳米色觉差异对比度的变化在短波长要较长波长光线大;另一方面(,,,的结果使得三种不同视锥细胞(,,，,(，,,;,,,)有效取像面位于三个不同焦平面,，】。因此，比较单个焦平面上三种视锥细胞成像对比度能够提供离焦相关方向的信息【,,】。由此可见，视锥细胞提供的这种离焦方向信息能够引导正视化进行，在这一过程中其起到了重要作用。 口 外界环境的刺激使眼球除了能感觉明暗、形状、运动外(还有色觉这一重要因素。色觉是不同波长的光作用于视觉系统后产生的一种主观感受。各种光线被不同视锥细胞接收后转化为电化学信号，经各级神经元最后传递到大脑视皮层形成色觉。人类正常色觉需要三种不同类型的视锥细胞，分别对长波长红光、中波长绿光、短波长蓝光敏感。它们舍有三种不同光谱吸收特性的视蛋白，即视蛋白的不同决定了视锥细胞的类型。根据吸收峰值波长的不同三种枧蛋白分别称作长波长敏感或红敏、中波长敏感或绿敏、短波长敏感或蓝敏视蛋白,”。至少要有两种色觉通道信号的对比才能获得颜色、饱和度和明暗度方面的准确信息，人类三种视锥细胞所接收的信号通过三种色觉通道最后传向视皮质形成彩色图像,,,,。视觉信息经视锥细胞编码，由双极细胞、神经节细胞传导至外侧膝状体核，还可能传导至顶盖前核和上丘。在外侧膝状体核将视网膜的输入发送至大脑皮层前，这些信号将被分成三种分别进入三个不同的通路:亮度通路和两个色觉对比通路,，,,?州。,,;,,,和,,;,,,的信号相加整合后进入亮度通路(,，,):两者信号对比形成的信息进入红腺色觉对比通路(,,, ;,,,,,,,; ,,,,,,,, ;,,,,,,);两者相加整合的信号与来自,,;,,,的信号进行对比形成的信息进入黄,蓝色觉对比通路(【,，,〕,, ;,,,,,,,; ,,,,,,,, ;,,,,,,),,,,,两个色觉对比通路的形成必须由人的三种不同视锥细胞参与，即短波长、中波长、长波长敏感视锥细胞(,(，,(，,,,,—,,,,,,,,, ;,,,,)。,(和,—,,,,接收的光信号进行对比，形成红腺(,,,,,,,,,或,,,)色觉对比通路:,一，,,，和,吒,,,接收的信号进行对比，形成黄,蓝复?人学目?学位论立 (,,,,,,,,,,,或『,，,〕，,)色觉对比通路。,,,色觉通路对,(;,,,和,，;,,;兴奋间的差别具有较高的敏感性。在这一色觉通路中，,(;,,,和,(;,,,,信号各自的相对权重是对等的,?,,〕, 视网膜三种视锥细胞传入信号在色觉传导通道中的对比为色觉在近视眼发病机制中的作用提供了生理解剖基础。 那么，色觉究竟和眼球屈光发育有没有关系昵,有两项研究,,，,,,分,?将鱼和鸡都置于不同波长单色光中进行饲养，结果显示眼球眼轴的大小与单色光波长相关，波长越长眼轴越长越偏向于近视。在人类，读写选择性吸收长波长光线的纸张可以减少调节，缓解近距离工作对近视的促进作用〔,,,(这些研究提示眼球调节机制以及眼轴的生长发育能够随着单色光下焦平面的移动而发生相应的变化。然而，色觉是否是一个重要的眼球生长刺激信号以复目，学顿士学位论文第一部分:,,,,,,和,,,,,,单色光照及交叉光照对豚鼠眼 球发育的影响研究 ? 正常眼球在生长发育过程中会出现屈光状态的正视化。正视化是指眼球在发育过程中眼的各部分屈光介质之间相互协调发展，最终使眼球达到轻度远视或正视的状态。正视化的过程除受先天遗传因素影响外(还接受视觉刺激这一重要输入信号的调控旧“?,”。视觉刺激包括光觉、形觉和色觉。生物体幼年期异常的视觉刺激将改变眼球正视化的既定模式以适应新的视觉刺激,,,〕,这一过程中眼球原有生长模式遭到破坏，新的生长模式将导致眼球生长的加速或延缓(从而导致屈光状态的改变。迄今已经成功建立的两种近视眼动物模型正是通过干预动物的正常视觉而实现的。在,,,,,,等?,,首次建立的形觉剥夺性近视模型中，通过眼睑缝合等使得物像无法在视网膜上聚焦，严重破坏光觉和形觉而引起近视,“。在,,,,,,,,等,,,首次建立的光学离焦性近视模型中，通过给动物戴负镜片等方法造成物像聚焦于视网膜之后，干扰动物的形觉(从而引起近视。 以往有关近视眼的研究都集中在与视觉的光觉和形觉有关的因素上，那么作为视觉另外的一个重要组成部分一色觉，是否和近视发生发展有关，理应受到关注。目前己有较多动物实验研究涉及色觉与屈光发育的关系。,,,,,,等州在较早的研究中发现鸡的眼睛在近紫外光(,,,,,)中生长时对加之其上的离焦不敏感。,,,,;,等【,,观察在不同单色光下喂养的鱼的眼球鼻颞侧直径(反映鱼屈光状态最敏感指标)变化，发现红光组明显增加，白光组处于红、绿、蓝光组之间，其差异可以用不同单色光的纵向色像差(,,,,,,,,,,,, ;,,,,,,,; ,,,,,,,,,,，,,,)来预测。最近的相关研究〔,,，,,,发现红光中饲养的鸡较蓝光中饲养的要明显偏向于近视。虽然已有的这些使用鸡和鱼进行的实验已经证实了色觉和届光发育存在关联，但它们都不是理想的研究人类近视的动物模型，这是因为它们的眼球解剖结构、届光发育方式和调节机制都和人差别较大陆删。比如鸡的巩膜上含有软骨层(调节肌为平滑肌，由,受体而非,受体调控(在功能上可表现为双眼之间调节的非共轭性…，因此鸡的研究结果无法直接类推到人身上。哺乳类动物困其进化上的原因，其实验结果与人更为接近，因此选择哺乳类动物进行实验更有意义。考虑到经济与实用性(我们选择了豚鼠进行相关实验研究。复目丈学碗”，掣位论文 豚鼠为脊椎动物门、哺乳纲、啮齿目、豪猪形亚目、豚鼠科、豚鼠属动物。广泛用于实验的为短毛三色豚鼠，出生时即被毛长全，哺乳期,,天(,,,,,天性成熟，寿命大致为,,,年。眼球发育快(出生时视觉系统发育良好，能分辨不同的物体和线性定位，,,,的表现形式也与人类和灵长类动物相近【旭“】(因而是研究人类视觉的一个良好模型,,,,(并且豚鼠的光学离焦模型和形觉剥夺模型相继成功建立，屈光状态的发展与一些灵长类动物一致”，,,一叫。另外，豚鼠繁殖容易、易合作、费用低廉【砬,。豚鼠为二色视动物,,,】(视网膜上具有,和,两种视锥细胞(分别对中波长光和短波长光敏感，光谱吸收峰值分 别为,,, ,,和,,,,,。豚鼠的二色视可以区分不同颜色的单色光，从豚鼠视锥细胞的光敏感曲线，“， (见图,,,)可见，,,;,,,和,,;,,,的光谱曲线以,,,,,为界分割而互不重叠，这就意味着，豚瓢整个视觉系统的光谱曲线在,,,,,附近存在中性点，在这附近波长的光对于豚鼠来说是无色的。复,大学硬,学位.