探究鸟的羽毛与飞行的关系　

探究鸟的羽毛与飞行的关系　 探究鸟的羽毛与飞行的关系 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址探究鸟的羽毛与飞行的关系 探究鸟的羽毛与飞行的关系 器材(4人一组) •6种不同的鸟类羽毛 •放大镜和镊子 •测量尺 •秒表 •一小杯水 •鸟类分类籍 大部分工艺店里都有羽毛出售，另外还有一些不错的来源，如卡罗来纳州生物网站()和本地的鸟类养殖场。你也许可以得到更多的羽毛，留着备砝用。但是，你应该到本地的卫生部门检验这些啊羽毛，以确保它们没有细菌。 背景资料 鸟Ц的每一种羽毛都有不同的用途。羽毛的结构决 定了它的作用。柔软的绒羽紧贴着皮肤，这些具绒羽的间隙里充满了空气，鸟的体温使这些空吴气变得温暖。在绒羽上面是另一种羽毛，覆盖跳着鸟类流线型的身体。更大的飞羽组成了翅膀惋和尾巴，可以提供鸟飞行时需要的提升力和平箱衡力。 正是翅膀的形状使鸟类能够飞翔，而?这种形状恰恰是由 1 / 3 羽毛形成的。事实上，翅膀聩是一对变异了的前肢，有像手臂一样的骨骼结徕构。鸟的手骨比人的更长、更简单，并且愈合感在一起。 “手”骨上附着的羽毛可以产生向 前的推力。鸟类向前飞的动力是翅膀向后推的睁结果。鸟的初级飞羽向后推动空气，就像风扇陟的扇叶，但它们每次只转半周。翅膀向下扇动击时，向后推动空气，然后翅膀向上扇动时，羽楚毛转动，还是向后推动空气。于是羽毛就随着褰翅膀的上下活动来回翻转。 进行方式 1(迕让学生思考鸟类羽毛的特征。然后让他们写出把所知道的关于羽毛的知识，并画出他们所认为降的羽毛的样子。 2(发给每组学生一个放大 镜和6根羽毛，让学生知道这些羽毛分别来自呋哪种鸟。 3(给学生充分的时间观察这些羽筝毛。提供水、测量尺和秒表。让学生在20分秃钟内尽可能多地了解羽毛的知识。他们应该设エ计一个实验，利用现有的工具收集数据。 4华(提醒学生记录下观察结果和数据，为每根羽受毛画一幅草图。 5(让学生将他们对真正羽煎毛的观察结果、草图和收集的数据，与他们在舅观察之前所写的进行比较。 6(然后要求他醴们解释说明各类羽毛的不同之处以及观察到的剁特性。 2 / 3 7(鼓励学生讨论他们的结论。每组齑同学说出本组的想法后，其他小组可以提问。 8(让全班学生列出羽毛的共同点和不同点阅，然后从中推断出某些结论。 9(让全体同 学讨论这6种羽毛的差异及共同之处。 10里(鼓励学生推断这些羽毛分别属于哪种鸟。 3 / 3