求一个数是另一个数的百分之几导学案5.doc

求一个数是另一个数的百分之几导学案5.doc 求一个数是另一个数的百分之几导学案5 班 姓 名 主备人 学习目标: 1、使学生理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用的解法。 2、培养学生迁移推理能力，引导学生揭示分数应用题与百分数应用题和整数应用题之间的内在联系，从而受到事物间存在着普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 学习重难点: 1.引导学生揭示分数、百分数及整数应用题的内在联系。 2.理解百分率在具体生活问题中的运用。 【自主学习，合作交流】 1、在括号里填上百分数。 0.2=( ) 1.72,( ) 0 .375=( ) 3/4=( ) 5/8=( ) 9/20=( ) 1、 预习例题4，说说图中告诉了我们什么, 2、 你能提用一步计算的和百分数有关的问题,(会写几个写几个) 3、小组研讨: (1)怎样求李芳跑的路程是小刚的百分之几, 4、总结: 刚才你们提出的问题有什么共同的特征,怎样求一个数是另一个数的百分之几, 5、预习例题5。 田径队周一的出勤率是多少, 这里的出勤率指什么, 3、那么怎样求周一的出勤率, 1 4、自己任意选择两天的数据，算出这两天的出勤率。 5、哪一天的出勤率与周二的出勤率是相等的, 哪一天的出勤率与周三出勤率是相等的, 求出勤率的数量关系是什么, 【课堂展示】 1、展示例4 2、展示例5 【课堂检测】 1、 第107页上的第1、2题。 2、 练一练第2题: 2