排球垫球技术

排球垫球技术 ,, 一、指导思想 健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，而学校体育是实 施它的重要途径。树立“健康第一”的指导思想，突出发挥主题的客观能动性，改变传统的、死板的 以教师为中心的课堂模式，让学生在和谐、友爱的课堂环境中感受集体的温暖和情感的愉悦。以灵活 的教法，商讨鼓励的语言，激发每个学生练习的兴趣，逐渐培养其终身体育意识。整堂课以音乐贯穿 始终，让学生体验音乐与体育相结合的美感，使其在宽松和谐的气氛中去最大限度地发挥主题的能动 作用，从而较好地完成课堂教学任务。 二、教学目标 1、 通过趣味性的教学，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，培养其运动的兴趣和爱好。 2、 培养学生模仿力、观察力和想象力，提高他们的自学能力，养成良好的学习习惯。 3、 提高学生的灵敏、协调素质，基本掌握正面双手垫球技术。 三、课的结构特点 1、 以轻松的体温开始，通过鼓励、赞扬、肯定的语言缩小与学生的距离感，从而建立平等、合作的 师生关系，最后一问引入课的主题。 2、 学生自由练习，在动感的音乐氛围中产生强烈的学习欲望，营造一种宽松的环境并起到热身作用。 3、 主要运用探究式的学习模式，采用体验——归纳、学习——评价、观察——模仿、练习——修正 的四步教学法，让学生带着问题去练习，总结归纳后再提高，学会细心观察、认真模仿、激发其 主动学习的意识，提高其自学能力。 4、 设计游戏提高学生的练习兴趣，激发学生的竞争意识，通过比赛培养学生勇于争先的精神。 5、 让学生随着动感的音乐，去模仿模特走路，并做出各种滑稽造型，使大家在轻松愉悦的气氛中放 松身心，从而使学生带着良好的精神面貌投入到新的课堂中去。 总之，本节课将突出体现学生的主动性，让学生在一种宽松、和谐、平等的氛围中去找到自身的价值，让每位同学都恩能够有一种“我学习、我成功;我运动、我健康”的体验和经理。使学生具有强健的体魄，健康的心理，从而形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 课题:1、排球垫球技术 2、集体合作学习及创造力、竞争力的培养 教学目标: 1、 运动目标:通过自主地、趣味性地、和谐的教法，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为， 培养学生运动的兴趣和爱好。在融洽的教与学的氛围中去充分发挥主题的创造力和想象力。 2、 运动技能目标:使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提高学生的灵敏、协调素 质，基本掌握垫球的基本技术，较好的学生多掌握几种垫球技术。 3、 身体健康目标:提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力和迎接挑战能力，使他 们体验自主学习与合作学习的乐趣。 重点:垫球时的击球动作 难点:竞争力和自主学习能力的培养 顺序:A教学内容 B 教师活动 C学生活动 D过程目标 E 组织 一、欢乐总动员2分 B 1、 集合、师生问好。 2、 课堂导入。提问:a中国排球有过辉煌，曾获几连冠,b被誉为“铁榔头”的女排主攻手是谁,c 排球运动的技术有哪些, C 1、 踊跃回答，各抒己见。 2、 让学生回答，个别补充。 D 1、 在问与答的过程中，缩小学生间的距离感。 2、 激发学习欲望，拓展学生的知识面，让学生建立运动的兴趣。 3、 引入主题。 , 四列横队，男女各两列相距,米站立如图 二、谁执彩球当空舞,,分 , ,、抛接球 ,、玩球 ,、自垫球比赛 , ,、调动学生的积极性，引导学生按教师的要求去练习; ,、引导:每人一球，随自己的意愿去玩球; ,、让学生自己做自抛自垫的练习，教师巡回指导，讲明注意事项; ,、让学生相互自垫球比赛。 , ,、高抛球:双手接高抛、反弹球; ,、随意传、发、扣、垫球练习; ,、垫球练习; ,、垫球比赛，与同学相互交流双手正面垫球的动作要领。 , ,、熟悉球性，建立兴趣; ,、在欢乐的音乐伴奏下，让学生自由去领悟动作，体验活动带来的欢乐; ,、积极地参与，认真地练习，养成终身的体育意识; ,、领悟动作，共同提高。 , 规定的活动的范围 散点练习 三、我学习 我成功,,分 , ,、两人一组，一抛一垫 ,、两人一组，相互对垫 , ,、把学生分成四组，站在排球网的两边，做练习; ,、两人一组，做互相对垫使球过网的练习; ,、互相纠正，共同提高。 , ,、树立强烈的学习欲望，掌握正确的垫球方法; ,、养成注意观察的习惯，体现相互评价的意识; ,、体验合作成功的喜悦。 , 两人一组 散点练习 四、我合作 我进步,,分 , 垫球打准游戏 , ,、找三个人示范，分为“输送器:”、“瞄准仪”、“目标接受站” ,、直到学生练习，并参与活动。 , ,、学生自愿结合，三人一组交换练习。“目标接受站”的同学一手持呼啦圈; ,、小组之间相互比赛，切磋技艺，商讨动作要领。 , ,、培养团队协作精神，养成终身体育的意识; ,、通过垫球游戏，进一步提高垫球水平。 , 三人一组 散点练习 五、我展示 我舒畅,,分 , 模仿模特走 , ,、找学生出来演; ,、让大家一起做; ,、提出表扬，加以鼓励。 , ,、踊跃出列，做的示范引起同学们捧腹大笑; ,、集体随音乐一起表演，同学们争相表现。 , ,、展示自我，表现青春的健康美丽; ,、放松紧张的身心，以全新的面貌投入到新课堂。 , 围成一个圈 教师站中间 六、我收获,分 1、 小结 2、 整理器材 ,、点评本次课的收获 ,、师生一起整理场地器材 学生总结自己的收获 积极的投入器材的整理 ,、培养学生卫生、整洁的环保意识 组织同上 场地器材 排球41个 录音机1台 呼啦圈16个 排球架一副