如何考上北大

如何考上北大 第一 有理想。有很多北大才子从小就将眼睛瞄向了北大。他们的理想非常明确:“我不上北大就太亏了。”“我想上北大，我要上北大，我天生就是北大人。”“上小学时，别人问我将来上什么大学，我总是毫不犹豫地说:清华、北大。”“自从知道了北大，我就将目标锁定在这里。”“我是一流的学生，我应该上北大、清华。” 美国教育学博士珍妮特在她的《学习的革命》一书中提到:敢于梦想，敢于想象你的未来，这是使学习效率提高五倍的不可或缺的步骤。大凡有成就之人，都能真正清楚地看到目标，并且“怎样实现目标”的景象会魔术般的开始出现。当目标还遥不可及时，他们会想象着做通向目标之路上所有细小的步骤。 李白有诗云:“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”这些学生一旦怀抱理想，就会奋起直飞，乘风振翅，一路高歌，奔赴生命的远方。 第二 爱读书。在接受 采访的北大学生中，几乎每个人都提到从小爱读书。的确，读书能增长知识、开阔视野、启迪智慧、提高个人素质。 《古兰经》中有一段话概括了知识的力量:“去获取知识吧～它会让你能够甄别正误;它会照亮通往天堂之路;它是我们荒漠中的朋友，寂寞中的伴侣。当我们找不到朋友，它就陪伴左右;它引领你走向幸福，并陪伴你走过不幸;它是友中之友，御敌之器。”的确，学生在学习、生活过程中，会遇到各种心理问题，比如压抑、烦躁、忧郁、自卑、骄傲、无聊等 就学科学习而等，而有时候，书籍中的一篇励志文章就可能将他们从中解脱。 言，读书越多，理解力越强。尤其是历史、政治、语文等学科会受益多多。在教学过程中，经常遇到这样的学生，他们经常看各种各样的书，这些书在有些家长和老师眼里是“杂书”“无用的书”，这些学生被认为是不学无术的学生，不听话的学生，但他们的语文成绩往往很好，作文写得不错，思想很活跃，思维相对要灵活? 第三 勤奋 能考上北大的学生，并不是天才，他们之所以能踏入北大大门，都经 过了刻苦努力。他们中很多人从初中起就开始了有计划、有步骤、有恒心、有毅力的学习，他们充分利用寒暑假，充分利用周末，充分利用每天的一分一秒，始终牢牢的掌握着时间。其中有一个学生在高三那年的年三十，还在做化学题。我们都知道的哈佛女孩刘亦婷，在小学时就开始利用假期查漏补缺，预习新课程，始终走在别人前边。 著名的英国作家狄更斯说:“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”北大学子正是具有了顽强的毅力，从而征服了高考这座高峰。 第四 父母的影响 英国教育学家斯宾塞说:“我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。”回忆一下我们的父辈，再回忆一下我们的童年。虽然我们已为人父母，但无不对孩提时代父辈们的哪怕是一点点善行和努力记忆犹新。种下好的品质，它会给孩子带来一生的收获。 这些北大学 生的父母都很重视对孩子的教育。有的父母克服种种困难，创造好的学习条件，有的父母为了辅导孩子的学习，甚至边学边教，有一对父母更是为了让孩子上好学校，曾经三次搬迁。我们听说过家庭条件困难而借钱上学的，也听说过绞尽脑汁辅导学生的，但像这样为了孩子的学业而几次搬迁的父母，我们听说过几家,这些父母还善于教育孩子。他们有的善于抓住孩子的闪光点，进行表扬;有的对孩子要求严格，帮孩子养成良好的学习习惯;有的能理解、信任孩子;有的帮助孩子从小树立远大的理想;有的重视启蒙教育;有的家庭环境和谐、宽松、活泼、 民主、文明;有的善于利用鼓励培养孩子的自信心。 更为可贵的是，这些父母以身作则，工作认真、勤奋，受人尊敬，上进心强，有许多还很爱看书。有一位北大学生在谈到这一点的时候说:“事实上，对我影响最大的是父母对生活、工作和做人的态度。” 还有一点，用《我是怎样考上北大的》作者的话说就是:“父母能看多元，孩子就能走多远。” 第五 有一套自己的学习方法 这些学生是学习的有心人，他们在学习过程中，善于科学地、积累、发现适合自己的学习方法。不仅苦学，还巧学。下面将他 们的学习方法略提一二。 (1)重视基础知识，重视课本，重视上课听课效率，重视课外及时复习。 (2)学习循序渐进，养成每天做计划的习惯，并努力完成每天的计划。贵在持之以恒。 (3)注意训练单位时间内做题的效率。 (4)注意掌握宏观知识点，多列知识提纲。 (5)做题不在多，要多思考，多重复。一个学生说:“比如做数学题，好多人做完就完了，不怎么思考。我是把自己不会的或新颖的题，以及这类题怎么解，全记在本上，然后分门别类，哪类题需要哪种解法，都列得很清楚。到后来，这本子就变得像辅导书一样。”还有学生一份题做三遍。疯狂英语学习法的创始人 李阳要求每份题做五遍，看来是有很好的效果的。 (6)善于向其他同学学习，像蜜蜂采蜜一样。 第六 善于调整心态，筹划时间 在学生的生活学习过程中，他们随时可能遇到各种各样的问题，怎样尽快地从中解脱出来，将心态调整到最佳状态，投入地学习，也是很重要的。另外，怎样聪明地把握时间也很重要。“时间像海绵里的水，要挤，总会有的。”这些北大学生都是善于筹划时间的人，他们像钉子钉木头一样，用力得钻、挤，充分地利用时 高三学生如何调整心态 特级教师:焦文林 高三优秀学生备考的实际情况表明，高考获得成功，第一要素是考生掌握知识和运用知识的熟练程度;第二要素则是备考、应试过程中学生的心态;第三应试必备的各种能力。 2009年高考备考中同学们要注意以下几个方面: 1(树立信心。 爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”刘翔，2004年雅典奥运上，他以12秒91的成绩夺得金牌，荣膺世界跨栏王。他用风一样的速度向世界展示中国，并重新书写中国的田径史。 事实上，刘翔2000九运会上，第一次取得全国冠军时就表现出成熟和自信。他说:“谁说我们中国人不行，我要证明给大家看，我，是奥运会冠军～”刘翔征服世界，靠的是速度，拼的是毅力，流的是汗水，留给我们的宝贵财富是他豪迈的自信。 相信自己的知识水平，能力层级不比别人差，相信自己付出的汗水，会浇灌出成功的花朵。学会给自己积极的心理暗示，走路时挺胸抬头，速度稍快。每天都给自己说:“我能行，我一定能考上!” 2(优化情绪。 以积极的心态学习，学海无涯乐作舟。课前主动预习老师要讲的内容;听课认真思考，积极回答老师提问的内容，敢于提出个性化的;课后作好训练、巩固、总结，不断提升自己思考问题，解决问题的能力。 以友好的心情待人，送给别人一丝温情。在紧张的高三备考中，每一个同学都需要关心、理解。然而，我们不能苛求别人理解自己，而人主动地关心理解别人，一丝笑容，一句安慰、一点帮助都会化作一缕阳光，温暖别人，照亮自己。 在情绪紧张的时候，可以默念“放松”二字，想象一两分钟就有效果。遇到困难的时候，可以通过想象过去成功的时候，一些到过的美景，用积极的情绪来缓解压力。学会深呼吸，对调节情绪很重要。 复习备考的最后阶段，要敢于“放弃”，训练要结合自己的实际水平。面对大量的资料，不要在量上对自己有过多的强求，也不要在难度选择上与别人攀比，要懂得适合自己才是最好的。 3(目标适当。 每个同学都有自己心仪的目标，包括升学目标与学习目标，学习目标又可分为短期、中期、长期目标。目标能激发我们学习的兴趣，目标能鼓动我们的学习热情，然而，制定升学与学习目标都要切合自己的知识、能力的实际水平，亦即量力而行，制定经过自己的努力能够实现的目标，不要好高骛远，否则就会适得其反。制定升学目标可以分为两个层次，如第一目标南开大学，第二目标华南师大。短期学习目标，也可以这样制定，如第一目标月考平均每 科增分5，第二目标月考平均每科增3分。确立适立的目标，并为之不断努力，最终目标就会变成现实。 4(技能全面。 全面的应试技能，是高考取胜利器。一是审题技能。审题要冷静，要充分考虑各项题干中的条件，要总体把握材料，还要善于把握关键点，点面结合，把握本质。二是解题技能。解题要细心，要做到要点明确、思路清晰、层次分明、分析到位。三是书写能力。书写水平对语文试卷的得分至关重要，我们必须练就较强的书写能力，做到速度快、卷面净、字体美。 5(策略正确。 复习备考还要有正确的策略，才能取得决定性的胜利。 策略一:大目标，小步子。“如果现在的目标是每门课提高15分，就不要期望一个月能实现。”考生应该一步一步的走，一个月提高3分是能达到的。 策略二:抓紧抓好课堂45分钟，跟着老师的思路走，充分用好每节课，考生不要瞎用功，要把功用到点子上。 策略三:全面备考，不要凭自己的好恶忽略某项内容，如社科文、自然科学文的阅读。 策略四:强化强项，解决弱项。复习时，强项和弱项都不能轻视，强项要强化，弱项要加补，还要挖掘分数能提高的潜力项。 策略五:提高效率。上学期，应该时间和效率并重，下学期，特别是3月份以后，应注重效率，晚上10:30前休息比较合理。 策略六:要充分利用每天记忆力最好的两个时间段，在临睡前的半个小时和早晨起床后的半个小时，把当天(前一天)的复习要点在脑子里过一遍。 策略七:不同性质的内容交叉复习。持续复习同类内容，易降低效率。对不同性质的内容进行交叉复习，也是一种调节。 策略八:跟着老师走。老师一般都吃透了《考试大纲》，考生在复习时，要在老师的布置和安排下进行，然后根据自己的情况适当调整。 高考的简单题、中等题、难题的比例为3:5:2，建议考生把简单题和中等题完成好，再集中精力做难题。 策略九:学会放弃。不要一味追求难题，把简单和中等难度题做好，对于难题，不会做就放弃。 策略十:保持愉快的心情，提高复习效率。