浙江省幼儿园等级评定标准

浙江省幼儿园等级评定标准 附件1. 浙江省幼儿园等级评定标准(试行) 一级幼儿园标准 1一、园舍空间与设施 1. 园舍独立～设置在安全区域内,园舍建筑质量优良～符合幼儿教育的需要,园舍场地布局合理～日照充足～道路平整～排水通畅～清洁整齐。 2. 幼儿园有充裕的户外活动场地,户外活动时～生均面积不少于4平方米,,有多样化的地面,至少4种,～包含30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/饲养角等户外活动区域,有一定比例的绿化面积,至少达户外场地总面积的40%,,场地安全～布局合理,考虑到不同年龄组、不同性质的活动需要～有效地避免可能的相互冲突,。同时～有一定面积的室内体育活动空间,通过妥善安排与轮流使用～能够满足每个班级的幼儿在雨雪天气条件下至少有1小时以上的室内体育活动,。 1 注:2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》(DB33/1040—2007)。2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。 5 3. 户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械～能够促进幼儿各种类型、不同层次的动作技能发展,体育活动设施、器械数量充足,各类设施和器械能够满足全园1/2以上幼儿同时活动的需求,,体育活动设施布局合理～间距充足～有良好的安全防护措施,如～幼儿下落区的防护垫或防护层厚度达到20厘米以上,,定期对体育设施与器械进行安全检查～维护状态良好。 4. 幼儿园有大型多功能活动室以及一些专用活动室,数量按每3个班一间的比例设置,,保健室、园长室、教师办公室 、会议室,可兼作其他用途,、家长接待室,可兼作其他用途,、值班室、成人厕所等各类辅助用房齐备,有独立设置、规模适宜的食堂。寄宿制幼儿园,班,必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。 5. 为教师提供良好的工作环境和条件。有现代化办公设备,如～配备计算机和网络,,有资料室或教师阅览室～人均拥有书籍20册以上～幼教专业杂志达5种以上～音像资料丰富,班级内或临近班级～有成人厕所,,班级中无成人厕所,有可供教师休息或休闲的场所,合理安排班级教师的搭配与轮班制度～保证教师的休息时间。 2二、班级空间与设施 2 注:“班级空间与设施”部分需要通过实地的班级观察进行评分;至少需抽查 6 6. 班级活动室面积充足,若活动室与午睡室合用～两者使用面积之和不得低于生均3平方米,若活动室与午睡室分设～则活动室使用面积不得低于生均2平方米,,有各自独立且空间充足的集体教学区域、区角活动空间,有良好的采光/ 照明、通风、温度控制、以及隔音/ 吸音设施,装修材料环保～温馨、富有童趣,空间与设施维护与保洁状况良好。 7. 每个班级有专用的卫生间～面积充足; 厕所设施良好～设备数量足够(大便器至少3-4个～小便器至少3-4个)～符合幼儿尺寸～安全清洁,有数量充足、高度适宜的流水洗手设施～肥皂/ 洗手液、擦手毛巾等物资供应充足,卫生间装修适宜～环境温馨～注意保护幼儿的隐私,如～装有隔板或门,。班级内有适宜的饮水设备和安全卫生的饮用水。 8. 午睡空间面积充足, 每位幼儿有自己单独的床铺和卧具,所有床铺之间有适宜的间隔,30厘米以上,,每位幼儿的卧具分开存放～相互间无接触,床铺干净卫生～按规定时间清洁消毒。寄宿制幼儿园,班,必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。 9. 家具设备齐全～形式有一定变化,如～同时有方形、梯形、扇形的桌子以满足不同类型活动的需要,～符合幼儿的 1/3以上的班级，每个年龄组至少需要观察1个班级;整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的最低分。 7 身高尺寸,教学设施设备齐全～有适用的现代化教学设备,如～电视机、投影仪、DVD 播放机、计算机和网络设备等,～能够满足各类教育活动的需要。 10. 班级有多个,至少5-6个,明确划分的活动区角,如～角色、建构、精细操作、图书阅读、数学、自然科学、艺术、沙水等,～空间充足～并有方便使用的家俱设备,区角空间规划合理～位置适宜～互不干扰,区角活动材料丰富( 每个区角有4-5 种以上材料～每种材料数量3-5个以上) ,区角空间和材料能够完全满足班级全部幼儿同时进行区角活动的需要,区角材料定期更新～有一定比例的自制玩具与半成品材料,10%以上,。 三、人员配备与待遇 11. 配备足够数量的专任教师、保育员、医务/保健人员。每个班级配备3名保教人员,建议为2教1保～至少做到2教半保或生师比在12:1以下,,寄宿制幼儿园每班至少配备4名保教人员。全日制幼儿园应配医务/保健人员1名,幼儿数超过300名酌情增加～其中至少1名为专业医务人员,。寄宿制幼儿园应配2名医务/保健人员,其中至少1名为专业医务人员,,夜间保证值班医务/保健人员1名以上,幼儿超过300名酌情增加。 8 12. 至少配备园长1名,幼儿数200名以上～可酌情增设副园长或园长助理,。园长应具有大专及以上学历～5年以上教育工作经验,持有适用的教师资格证～幼儿园高级及以上职称～取得省级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》,具有较强的业务能力和管理能力～有课题研究成果或论文发表。 13. 幼儿园教师队伍整体素质高～结构合理。90%以上专任教师持有幼儿园教师资格证,50%以上专任教师具有学前教育专业全日制大专及以上学历,40%以上的专任教师具有幼(小)教一级及以上职称,专任教师三年流动率不超过20%。 14. 医务人员具有中专卫校以上文化程度～经过专门培训,保健人员具有高中毕业以上文化程度～经过卫生保健专业培训,并取得上岗证,保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训～并取得上岗证,财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书,食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训～并有相应的等级证书,安保人员应在50周岁以下、初中文化以上文化程度。 15. 幼儿园所有工作人员须持有效的健康证～无慢性传染病和精神疾病～无抽烟酗酒等不良嗜好～并每年进行体检。 16. 教职工待遇有保障并稳步提高。幼儿园依法与在职非在编教职工签定劳动～并按规定为其办理医疗、养老、失 9 业等社会保险或事业保险,非在编合格专任教师的工资参照当地在编教师工资标准支付,达80%以上,～园内自主发放的奖金、福利等做到园内所有教师同工同酬,其他人员工资不低于本地区的最低工资标准的1.2倍。 四、园务管理与教师队伍建设 17. 幼儿园和班级规模适宜。一个园区幼儿数不超过500名,小班不超过25人～中班不超过30人～大班不超过35人。 18.园长重视对班级日常教育活动的指导。园长每学期进班观察与指导累计不少于10个完整的半日活动,业务副园长或园长助理每学期不少于25个完整的半日活动。 19. 近三年内没有组织过幼儿参加各类广告、竞赛、评奖等商业性活动,不因组织幼儿比赛、排练节目而停止正常的教育活动。 20. 办园经费来源合法稳定,幼儿园收费符合国家和地方的有关法规,没有乱收费的项目,在正常教育时间内,周一至周五上午8点至下午4点半,没有以“兴趣班”、“实验班”、“特色班”等名义另行收费或超高收费。 21. 幼儿园经费的使用和管理符合国家和地方的有关法规,没有非法挪用经费和经费流失现象,师生伙食账目分开～幼儿伙食费开支项目符合相关规定,如～没有用于全园公共事业费、任何人员经费的开支等,～每月盈亏比例不超过5% , 10 定期向家长公示伙食费,一般每月1次,和代管费,每学期至少1次,的收支情况,近三年生均公用经费均达到500元/年,农村为400元/年,以上。 22. 重视教师继续教育和专业发展工作～有完善的教师培训、研修和教科研制度,教师培训经费落实,有切实可行的教师专业发展规划并付诸实施,每位教师每年继续教育不少于48学时,每位教师的专业成长档案资料齐全。 23. 教师队伍建设和教师专业发展工作成效显著。有市级以上特级教师、优秀教师、教坛新秀、学科带头人等1人以上,有市级教育部门或省级教育学会及以上课题,幼儿园集体或个人近3年公开发表、获奖的教科研成果总数与专任教师总数的比值达0.5以上。 24. 师德师风良好。近3 年内没有任何经举报查实的师德不良或违法事件,如～体罚和变相体罚、恐吓、辱骂儿童,索要收受红包等,。 五、安全与卫生保健 25. 建立并执行严格的园舍、场地、设施、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品等安全,室内、户外各类空间、场地、设施和器械均安全防护措施良好～定期进行安全检查和维修,在各类活动中～教师根据幼儿年龄和能力的不同～采取适当的安全监护策略, 保教人员熟悉紧急事故处理 11 程序～可以获得处理紧急事故的必需用品,如～电话、紧急求助号码、临时代班老师、急救包/ 箱、运输工具等,,近3年内没有重大安全责任事故。 26. 有地对幼儿进行安全教育～提高幼儿自我保护的意识与能力,每年至少进行一次适合幼儿年龄特点的防灾演练,相关活动开始前～教师注意对幼儿解释相应的安全规则及其理由,结合活动的具体内容和幼儿的年龄特征～教导幼儿自我保护的,幼儿能自觉遵守安全规则。 27. 按照国家和省相关规定配备医务/保健室和隔离室～常用设备、器械、药品较为齐全,医务/保健人员接受定期的儿童保健专业培训,班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备～按规定使用。 28. 建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度,认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作～配合卫生部门做好计划免疫工作,建立规范的疾病预防、隔离制度～近2年内无传染病蔓延事故,各类账册、资料、档案齐全、规范。 29. 建立健全幼儿健康档案～并及时更新,幼儿每年体检一次～受检率100%～预防接种率达100%,幼儿离园3个月以上回园需有医院健康证明,建立特殊需求儿童的卫生保健管理 12 制度～重视体弱儿、肥胖儿的矫治和管理,全园幼儿生长发育各项指标正常。 30. 建立并严格执行营养管理制度～根据时令及幼儿特点制订定量食谱～为幼儿提供均衡合理的膳食,注意为有过敏反应的幼儿提供替代性食物,尊重幼儿的民族、宗教特别的饮食习俗。 31. 食堂严格执行《食品卫生法》和食品验收制度～做好饮食卫生管理～达到“浙江省学校食堂卫生监督量化分级管理”B级以上,近3年没有发生食品安全事故。 3六、班级保育和教育 32. 入厕/洗手/饮水的时间安排和组织方式合理～有效地避免了幼儿的拥挤和消极等待,幼儿可以随需入厕,护理过程中～保教人员态度温和～注意保护幼儿的自尊和隐私～鼓励幼儿的独立性,在需要洗手的环节～保教人员和幼儿都会自觉洗手,幼儿养成了适时适量饮水的良好习惯。 33. 进餐时间和护理方式能够照顾到幼儿的个体差异和需要,进餐氛围宽松愉悦～在安全的前提下允许相互交流,通过积极的方式引导幼儿养成良好饮食习惯和文明进餐方式,注意鼓励和培养幼儿独立进餐和参与服务, 餐点前后的活动和 3 注:“班级保育和教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动(至少是完整的上午半日活动)，幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。 13 过渡环节安排合理, 幼儿形成了与年龄相适应的良好用餐习惯和自理能力。 34. 午睡时间安排合理～具有一定的弹性～对幼儿的个别化需求,如～不睡、晚睡或早起,有妥善安排,午睡环境温馨～有利于幼儿睡眠,幼儿午睡期间有足够的成人监护～护理方式适宜,幼儿表现出与年龄相适应的良好的自理能力。同时～一天中注意幼儿的疲劳程度～适时提供多个时段、多样化的休息方式。 35. 一日活动类型和内容多样～涉及到多个课程领域～结构均衡,如～自由游戏和集体教学的均衡～室内/室外活动的均衡～集体/小组/个别活动的均衡等,,生活环节的组织灵活而富有弹性～幼儿有充分的选择性和独立性,活动间的转换过渡自然流畅～幼儿无需消极等待。 36. 一日活动的主要环节,如～集体教学、区角游戏、户外活动等,至少两位保教人员同时在场～或两位教师采用分组教学、分区域指导～为幼儿提供更充分的教育、指导、安全监护与个别化互动。 37. 班级环境美观～展示作品内容丰富～涉及到幼儿学习的多个领域,展示内容与高度适宜～与班级幼儿以及近期的课程主题和活动相关～有利于促进幼儿对活动的参与,班级每位幼儿作品均被展示～有较多的个别化的作品和三维空间作品。 14 438. 一天中幼儿有充足的时间可以进行室内和室外的自 5由游戏,至少有一次机会可以连续进行45分钟以上的区角游戏～同时提供多种选择,至少5种以上,,自由游戏过程中～教师通过互动和参与、启发式提问或建议、介绍新材料或新玩法等方式～对幼儿的游戏给予适宜的指导和支持～通过自由游戏促进幼儿多方面的发展,教师注意通过自由游戏观察和研究幼儿～与幼儿有较多个别化的积极互动～鼓励独立性、合作性与创造性。 39. 如果天气条件允许～一天中有多次、累计120分钟以上的户外活动～其中自由活动不低于60分钟,恶劣天气～幼儿有累计60分钟以上的室内体育活动,户外自由活动时～同时有多种,至少3种,活动可供幼儿选择和参与,教师通过适当的方式增强户外/体育活动的趣味性或挑战性,幼儿可以获得充分的活动和锻炼机会～运动量适宜。 40. 集体教学目标具有适度的发展性和挑战性～同时具有多个层次～以适应不同需求和不同发展水平的幼儿,教学内容源于幼儿的生活～以解决真实问题为导向～激发了幼儿的兴趣与探究欲望,教学方法多样而适宜～有利于幼儿对学习任务的理解与掌握～能够有效地支持幼儿思维和技能的发展,教学过 4 注:“充足的时间”，小班120分钟以上，中班100分钟以上，大班90分钟以上。 5 注:“自由游戏”是指幼儿主导的游戏，幼儿可自主选择游戏的空间、材料和同伴，自主发展游戏的情节和内容。因而，规则性游戏、教师主导的集体游戏、教学性游戏不属于自由游戏的范围。 15 程合理～符合幼儿身心发展和认知活动的规律～循序渐进,教学组织方式灵活,融入个别的、小组的活动,～提供充分的选择性～有利于不同幼儿个别化、创造性地有效学习。 41. 教室里的情绪情感氛围是积极愉悦的～师幼间以及同伴间关系亲密～相处得其乐融融,教师经常以温暖、支持性的态度回应幼儿,教师以个别化的适当方式表示对幼儿的喜爱,密切关注并适当回应个别幼儿的情绪变化～对情绪消极或低落的幼儿～教师敏感且富有同理心的加以安抚和疏导。 42. 教师语言规范～表达清晰～生动形象～有利于幼儿理解,教师有意识地通过多种方法丰富幼儿的语言～提升幼儿的语言理解和表达能力,教师以适宜的提问方式鼓励幼儿给出较长、较复杂的回答,教师加入适当的信息来扩充幼儿所表达的想法,教师通过各种有效策略～帮助不同语言发展水平的幼儿,每位幼儿可以获得很多沟通与表达的机会。 43. 各类活动过程中提供了较多的选择机会～幼儿能够获得充分的小组学习、以及个别操作、探索思考的机会,教师通过多种方法与途径～有效地促进幼儿思维,如～逻辑与顺序、因果推理、分类与比较等,或技能,包括智慧技能与动作技能,的发展,为幼儿的学习提供个别化的、具体而有意义的反馈和评价～有效地推动和支持其学习。 16 44. 教师尊重、接纳、公平对待每位幼儿,经常征求幼儿的意见～给幼儿选择的机会,幼儿对老师表现出喜爱、理解和感激,在一日活动过程中～师幼之间有许多积极双向的、个别化的互动,师幼对话的主要功能情感-社会性的互动、交换信息和支持幼儿的学习,幼儿有充分的与同伴互动、交流与合作的机会～有多次机会选择和参与小组活动,同伴互动是积极的、相互支持的。 45. 各项活动中～幼儿表现出浓厚的学习兴趣～积极参与～专注而持久,幼儿表现出对他人的理解、同情、关爱等积极的社会性情感～表现出与年龄和能力相适应的良好社会性行为,幼儿专注地参与探究思维活动或技能学习活动,幼儿的思维/技能得到不同程度的提升,幼儿的表达和创造能力得到展现和提升～体验到自信和成功。 七、家长工作和社会服务 46. 重视家园沟通与家园共育～与家庭建立了相互理解和支持性的合作关系。家长可以方便及时地获取幼儿园管理、课程以及孩子在园情况等关心的信息, 通过多元化的渠道与家长进行及时、有效的沟通,幼儿园及班级向家长开放～家长可通过多种适宜的方式参与幼儿园或班级的活动,与家庭联系密切～定期或不定期进行家访,通过宣传栏、家长会或家长学校等多种形式向家长普及科学的幼儿教育理念和方法～指导家庭 17 教育,充分发挥家长和家长委员会在幼儿园管理及教育中的参 6与作用,家长满意率较高。 47. 积极争取社区的支持～与社区共享教育资源～为社区提供力所能及的服务。充分利用社区资源～为幼儿提供丰富的活动场所、材料及其他教育资源和条件,为社区内的儿童提供健康有益的活动场所～积极开展社区内0-3岁散居婴幼儿早期教育及其家庭教育指导和咨询工作,积极向社区及全社会传播科学的幼儿教育理念～努力为幼儿成长创造良好的社会环境。 48. 重视幼儿教育师资培养和培训工作～成为本地区幼儿园教师职前培养的见实习基地和职后培训基地,每年至少举办1次县区级以上以教师专业发展为主题的工作坊、教育观摩等教师培训活动。 49. 通过各种途径和形式～为本地区其他各级各类幼儿园提供指导和服务。长期坚持开展针对薄弱园,低等级的农村园、民办园、新办园等,的帮扶活动～帮扶工作有成效,城区幼儿园有具体的辅导片区～乡镇中心幼儿园有具体的辅导网络,建立辅导制度～有专人负责片区内其他幼儿园的业务指导工作～有计划、能落实。 6 注:“家长满意率较高”:通过随机抽样访问，80%以上的家长对幼儿园(班级)的教育和服务表示满意。 18 50,加分项目,. 支持弱势群体子女入学～不断提高针对特殊需求儿童的教育服务水平。凡接收特殊儿童达总人数的5%以上、接收贫困儿童或流动儿童达总人数的10%以上～并力所能及地提供针对性的教育服务～可酌情加分,1-2分,。 19 二级幼儿园标准 7一、园舍空间与设施 1. 园舍独立～设置在安全区域内,园舍建筑安全～设计合理,园舍场地布局合理～日照充足～道路平整～排水通畅～清洁整齐。 2.幼儿园有一定面积的户外活动场地,幼儿进行户外活动时～生均面积不少于3平方米,,有多种,至少3种,性质的地面～有运动场、玩沙、玩水、种植/饲养园地等户外活动区域,户外活动场地安全～布局基本合理～不同活动间不会冲突,有一定比例的绿化面积,至少占户外场地总面积的25%,。同时～有一定的室内体育活动空间可供幼儿在雨雪天使用。 3. 户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械～能够促进幼儿各种动作技能发展,体育活动设施、器械数量较丰富,各类设施和器械能够满足全园1/3以上幼儿同时活动的需求,,体育活动设施布局基本合理～有一定的间距～有基本的安全防护措施,如～幼儿下落区有防护垫或防护层,,定期对体育设施与器械进行安全检查与 7 注:2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》(DB33/1040—2007)。2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。 20 维护。 4. 幼儿园辅助用房较为齐备。有保健室、园长室、教师办公室、会议室,可兼做他用,、家长接待室、传达室、成人厕所等,有独立设置的厨房,有大型的多功能活动室。寄宿制幼儿园,班,必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。 5. 为教师提供较好的工作环境和条件。有基本的现代化办公设备,有资料室或教师阅览室～人均拥有专业书籍10册以上～幼教专业杂志达3种以上～有必需的音像资料,成人厕所临近班级,一天中～教师有必要的休息时间。 8二、班级空间与设施 6. 班级活动室面积基本适宜,若活动室与午睡室合用～两者使用面积之和不得低于生均2.5平方米,若活动室与午睡室分设～则活动室使用面积不得低于生均1.8平方米,,集体教学区域与区角活动空间相对独立,采光/ 照明、通风条件良好～有基本的降温/保暖设施,室内装修适宜～维护与保洁状态良好。 7. 每个班级有专用的卫生间;,厕所设于班级或临近班级, 厕所设施良好～设备数量足够(便器/蹲位至少3-4个～或骑槽2.5米以上)～符合幼儿尺寸～安全清洁,有数量充足、高 8 注:“班级空间与设施”部分需要通过实地的班级观察进行评分;至少需抽查1/3以上的班级，每个年龄组至少需要观察1个班级;整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的最低分。 21 度适宜的流水洗手设施～有肥皂/ 洗手液和每人专用的擦手毛巾。班级内有适宜的饮水设备和安全卫生的饮用水。 8. 午睡空间面积充足, 每位幼儿有自己单独的床铺和卧具,床铺或铺位之间有一定的间隔,每位幼儿的卧具分开存放～相互间无接触,床铺干净卫生～按规定时间清洁消毒。寄宿制幼儿园,班,必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。 9. 家具设备基本齐全～符合幼儿的身高尺寸,教学设施设备基本齐全～有必备的现代化教学设备,如～电视机、投影仪 等,～能够满足日常教育活动的需要。 10. 班级有多个,至少3-4个,明确划分的活动区角～并有基本的家俱设备,区角空间规划基本合理～互不干扰,区角活动材料多样( 每个区角有3 种以上材料～每种材料数量3个以上),区角空间和材料基本能满足班级全部幼儿同时进行区角活动的需要,区角材料定期更新～有一定比例的自制玩具与半成品材料,10%以上,。 三、人员配备与待遇 11. 配备足够数量的专任教师、保育员、医务/保健人员和工勤人员。每个班级至少配备2.5名保教人员,或生师比在15:1以下,,寄宿制幼儿园,班,每班至少配备3名保教人员。全日制幼儿园应配医务人员,或保健人员,1名,幼儿数在100名以下可以兼职,,寄宿制幼儿园应配2名,其中专 22 业医务人员1名,～保证夜间值班医务/保健人员1名,全园幼儿人数超过300名酌情增加。 12. 至少配备园长1名,3班以下小规模幼儿园～园长可由教师兼任,幼儿数200名以上～可酌情增设副园长或园长助理,。园长应具有大专及以上学历～5年以上教育工作经验,持有适用的教师资格证～取得市级以上教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》。 13. 幼儿园教师队伍整体素质较高～结构基本合理。70%以上专任教师持有幼儿园教师资格证,30%以上专任教师具有学前教育专业全日制大专及以上学历,30%以上的专任教师具有幼(小)教一级及以上职称,专任教师三年流动率不超过30%。 14. 医务人员具有中专卫校以上文化程度～经过专门培训,保健人员具有高中毕业以上文化程度～经过卫生保健专业培训,并取得上岗证,保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训～并取得上岗证,财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书,食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训～并有相应的等级证书,安保人员应在50周岁以下、初中文化以上文化程度。 15. 幼儿园所有工作人员须持有效的健康证～无慢性传染病和精神疾病～无抽烟酗酒等不良嗜好～并每年进行体检。 23 16. 教职工待遇有保障并稳步提高。幼儿园依法与在职非在编教职工签定劳动合同～并按规定为其办理医疗、养老、失业等社会保险或事业保险,非在编合格专任教师的工资参照当地在编教师工资标准支付,达70%以上,～园内自主发放的奖金、福利等做到园内所有教师同工同酬,其他人员工资不低于本地区的最低工资标准的1.1倍。 四、园务管理与教师队伍建设 17. 幼儿园和班级规模适宜。一个园区幼儿数不超过500名,小班不超过28人～中班不超过33人～大班不超过38人。 18.园长重视对班级日常教育活动的指导。园长每学期进班观察与指导累计不少于10个完整的半日活动,业务副园长或园长助理每学期不少于25个完整的半日活动。 19. 近三年内没有组织过幼儿参加各类广告、竞赛、评奖等商业性活动,不因组织幼儿比赛、排练节目而停止正常的教育活动。 20. 办园经费来源合法稳定,幼儿园收费符合国家和地方的有关法规,没有乱收费的项目,在正常教育时间内,周一至周五上午8点至下午4点半,没有以“兴趣班”、“实验班”、“特色班”等名义另行收费或超高收费。 21. 幼儿园经费的使用和管理符合国家和地方的有关法规,没有非法挪用经费和经费流失现象,师生伙食账目分开～ 24 幼儿伙食费开支项目符合相关规定,如～没有用于全园公共事业费、任何人员经费的开支等,～每月盈亏比例不超过5%,定期向家长公示伙食费,一般每月1次,和代管费,每学期至少1次,的收支情况,近三年生均公用经费均达到350元/年,农村为300元/年,以上。 22. 重视教师继续教育和专业发展工作～有教师培训、研修和教科研制度,每年安排一定的教师培训经费,有教师专业发展规划并付诸实施,每位教师每年继续教育不少于48学时。 23. 教师队伍建设和教师专业发展工作有一定成效。有县区级以上特级教师、优秀教师、教坛新秀、学科带头人等1人以上,有县区级教育部门或省级教育学会及以上课题,幼儿园集体或个人近3年公开发表、获奖的教科研成果总数与专任教师总数的比值达0.3以上。 24. 师德师风良好。近3 年内没有任何经举报查实的师德不良或违法事件,如～体罚和变相体罚、恐吓、辱骂儿童,索要收受红包等,。 五、安全与卫生保健 25. 重视并做好安全管理工作。有相对完善的安全管理制度,室内、户外各类空间、场地、设施和器械均安全防护措施良好～定期进行安全检查和维修,在各类活动中～教师根据幼 25 儿年龄和能力的不同～采取适当的安全监护策略,保教人员基本能够正确处理紧急事故,近2年内没有重大安全责任事故。 26. 有计划地对幼儿进行安全教育～提高幼儿自我保护的意识与能力,每年至少进行一次适合幼儿年龄特点的防灾演练,户外/体育活动开始前～教师注意对幼儿解释相应的安全规则及其理由～教导幼儿自我保护的方法。 27. 按照国家和省相关规定配备医务/保健室和隔离室～常用设备、器械、药品较为齐全,医务/保健人员接受定期的儿童保健专业培训,班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备～按规定使用。 28. 建立并执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度,认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作～配合卫生部门做好计划免疫工作,建立规范的疾病预防、隔离制度～近2年内无传染病蔓延事故,各类账册、资料、档案齐全、规范。 29. 建立健全幼儿健康档案～并及时更新,幼儿每年体检一次～受检率100%～预防接种率达100%,幼儿离园3个月以上回园需有医院健康证明,重视体弱儿、肥胖儿的矫治和管理,全园幼儿生长发育各项指标正常。 30. 建立并严格执行营养管理制度～根据时令及幼儿特点制订定量食谱～为幼儿提供均衡合理的膳食。 26 31. 食堂严格执行《食品卫生法》和食品验收制度～做好饮食卫生管理～达到“浙江省学校食堂卫生监督量化分级管理”C级以上,近2年没有发生食品安全事故。 9六、班级保育和教育 32. 入厕/洗手/饮水的时间安排和组织方式基本合理～较少出现幼儿的拥挤和消极等待,护理过程中～保教人员态度温和～鼓励幼儿的独立性,在需要洗手的环节～保教人员和幼儿都会洗手,幼儿养成了适时适量饮水的良好习惯。 33. 进餐时间安排合理,进餐氛围宽松～保教人员态度温和,通过积极的方式引导幼儿养成良好饮食习惯和文明进餐方式,注意鼓励和培养幼儿独立进餐和参与服务。 34. 午睡时间安排合理～具有一定的弹性,午睡环境有利于幼儿睡眠,幼儿午睡期间有足够的成人监护,保教人员态度温和～护理方式适宜～鼓励和引导幼儿的自理能力。 35. 一日活动类型和内容多样～涉及到多个课程领域～结构基本均衡,如～有集体活动和自由游戏～室内和室外活动～小组和个别活动等,,生活环节安排组织合理～幼儿有一定的选择性,活动间转换过渡顺利～很少出现幼儿的消极等待。 9 注:“班级保育和教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动(至少是完整的上午半日活动)，幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。 27 36. 一日活动的主要环节,如～集体教学、区角游戏、户外活动等,两位保教人员同时在场～为幼儿提供教育、指导、安全监护与人际互动。 37. 班级环境布置得当～内容较为丰富～涉及到多个课程领域,展示内容与高度基本适宜,班级每位幼儿作品均被展示,环境布置材料与内容定期更新。 1038. 一天中幼儿有较多的时间可以进行室内和室外的自 11由游戏,至少有一次机会可以连续进行30分钟以上的区角游戏～同时提供多种选择,至少3种以上,,教师通过多种适宜的方式指导幼儿的自由游戏～与幼儿有较多的积极互动～支持与促进幼儿的主动学习与探索。 39. 如果天气条件允许～一天中有多次、累计100分钟以上的户外活动～其中自由活动不低于45分钟,恶劣天气～幼儿有累计45分钟以上的室内体育活动,户外自由活动时～同时有多种,至少2种,活动可供幼儿选择和参与,教师能够为户外/体育活动提供足够的安全监护～指导方式适当,幼儿可以获得较多的活动和锻炼机会～运动量基本适宜。 40. 集体教学目标合理～适于大多数幼儿的发展水平,教学内容适宜～与幼儿的已有经验相关联,教学方法比较适宜～ 10 注:“较多的时间”，小班80分钟以上，中班70分钟以上，大班60分钟以上。 11 注:“自由游戏”是指幼儿主导的游戏，幼儿可自主选择游戏的空间、材料和同伴，自主发展游戏的情节和内容。因而，规则性游戏、教师主导的集体游戏、教学性游戏不属于自由游戏的范围。 28 能够吸引大多数幼儿的兴趣和参与～有利于幼儿的理解与掌握,教学组织方式比较灵活～教学过程合理～循序渐进～大多数幼儿的学习有一定成效。 1241. 各项活动中～大多数幼儿有兴趣～能够积极参与,大多数幼儿表现出理解、同情、关爱等积极的社会性情感～表现出与年龄和能力相适应的良好社会性行为,大多数幼儿能够专注地参与学习活动～思维/技能得到不同程度的提升,大多数幼儿的表达和创造能力得到展现和提升～体验到自信和成功。 七、家长工作和社会服务 42. 重视家园沟通与家园共育～与家庭建立了相互理解和支持性的合作关系。家长能够获取幼儿园管理、课程以及孩子在园情况等有关信息,家长有多种渠道与幼儿园和班级教师进行沟通和交流,幼儿园及班级向家长开放～家长可通过适当的方式参与幼儿园或班级的活动,与家庭联系密切～定期或不定期进行家访,通过宣传栏、家长会或家长学校等多种形式向家长普及科学的幼儿教育理念和方法～指导家庭教育,充分发挥家长和家长委员会在幼儿园管理及教育中的参与作用,家长满 13意率较高。 12 注:“大多数”是指70%以上。 13 注:“家长满意率较高”:通过随机抽样访问，80%以上的家长对幼儿园(班级)的教育和服务表示满意。 29 43. 积极争取社区的支持～与社区共享教育资源～为社区提供力所能及的服务。充分利用社区资源～为幼儿提供丰富的活动场所、材料及其他教育资源和条件,为社区内的儿童提供健康有益的活动场所～积极开展社区内0-3岁散居婴幼儿早期教育及其家庭教育指导和咨询工作,积极向社区及全社会传播科学的幼儿教育理念～努力为幼儿成长创造良好的社会环境。 44. 重视幼儿教育师资培养和培训工作～成为本地区幼儿园教师职前培养的见实习基地和职后培训基地,每年至少举办1次片区以上的工作坊、教育观摩等教师培训活动。 45. 通过各种途径和形式～为本地区其他各级各类幼儿园提供指导和服务。长期坚持开展针对薄弱园,低等级的农村园、民办园、新办园等,的帮扶活动～帮扶工作有成效,城区幼儿园有具体的辅导片区～乡镇中心幼儿园有具体的辅导网络,建立辅导制度～有专人负责片区内其他幼儿园的业务指导工作～有计划、能落实。 46,加分项目,. 支持弱势群体子女入学～不断提高针对特殊需求儿童的教育服务水平。凡接收特殊儿童达总人数的5%以上、接收贫困儿童或流动儿童达总人数的10%以上～并力所能及地提供针对性的教育服务～可酌情加分,1-2分,。 30 三级幼儿园标准 一、园舍空间与设施 141. 园舍相对稳定和独立～设置在安全区域内,园舍建筑安全～没有安全隐患,园舍场地布局基本合理～日照基本充足15～排水通畅～清洁整齐。 2.幼儿园有一定面积的户外活动场地,幼儿进行户外活动时～生均面积不少于2平方米,,至少有2种性质的地面～必须包含柔性地面,如～泥土、草地、木屑、沙地等,～硬化地面,如～水泥地、石头地和砖地,面积不超过40%,户外活动场地安全～布局基本合理,有一定比例的绿化面积,至少占户外场地总面积的15%,。 3. 户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的必要体育活动设施和器械～能够促进幼儿多种动作技能发展,体育活动设施、器械数量基本够用,至少能够满足全园1/4以上幼儿同时活动的需求,,体育活动设施布局基本合理～有一定的间距～有基本的安全防护措施,如～幼儿下落区有防护垫或防护层,,体 14 注:“园舍相对稳定和独立”:园舍自有或未来租期在3年以上，视为相对稳定;幼儿园有自己专用、可控制的进出口，视为相对独立。 15 注:“日照基本充足”:各班级教室均有窗户能够自然采光，户外活动场地冬季每天至少也要有5个小时以上的日照时间。 31 育活动设施和器械没有明显的安全隐患。 4. 幼儿园有必要的辅助用房～包括:保健室、园长室、会议室,可兼做他用,、食堂、传达室、成人厕所等。寄宿制幼儿园,班,必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。 5. 为教师提供了基本的工作条件。有基本的办公场所和设备,有一定的教学参考资料～人均拥有专业书籍5册以上～幼教专业杂志达2种以上～有必备的音像资料,一天中～教师有必要的休息时间。 16二、班级空间与设施 6. 班级活动室面积基本适宜,若活动室与午睡室合用～两者使用面积之和不得低于生均2平方米,若活动室与午睡室分设～则活动室使用面积不得低于生均1.5平方米,,有较好的采光/ 照明、通风条件～有基本的降温/保暖设施,室内环境清洁。 7. 厕所设于班级内或临近班级～有基本的设施～设备数量足够(便器/蹲位至少3-4个～或骑槽2.5米以上)～安全清洁,有数量充足、高度适宜的流水洗手设施～有肥皂/ 洗手液和每人专用的擦手毛巾。班级内有适宜的饮水设备和安全卫生的饮用水。 16 注:“班级空间与设施”部分需要通过实地的班级观察进行评分;至少需抽查1/3以上的班级，每个年龄组至少需要观察1个班级;整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的最低分。 32 8. 每位幼儿有自己单独的床铺和卧具,每位幼儿的卧具分开存放～相互间无接触,床铺干净卫生～按规定时间清洁消毒。寄宿制幼儿园,班,必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。 9. 家具设备基本齐全～基本符合幼儿的身高尺寸,教学设施设备基本齐全～能够满足日常教育活动的需要。 10. 室内自由游戏时～有多个,至少3个,活动区角,未必固定设置～可以是临时变化而成,,活动区角有基本的家俱设备和一些游戏材料,区角空间和材料能满足班级一半幼儿同时进行区角活动的需要,以便分组轮流使用,。 三、人员配备与待遇 11. 每个班级配备2名保教人员,至少做到1教半保～或生师比在18:1以下,,寄宿制幼儿园,班,每班至少配备3名保教人员,至少做到2.5名保教人员,。全日制幼儿园应配医务/保健人员1名,幼儿数在100名以下可以兼职,,寄宿制幼儿园应配2名～保证夜间值班医务/保健人员1名,全园幼儿人数超过300名酌情增加。 12. 至少配备园长1名,3班以下小规模幼儿园～园长可由教师兼任,幼儿数200名以上～可酌情增设副园长或园长助理,。园长应具有中专及以上学历～3年以上教育工作经验, 33 持有适用的教师资格证～取得市级以上教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》。 13. 50%以上专任教师持有幼儿园教师资格证,所有专任教师学历合格,高中或中专及以上,～15%以上具有学前教育专业全日制大专及以上学历,30%以上的专任教师具有幼(小)教二级及以上职称。 14. 医务/保健人员具有高中毕业以上文化程度～经过卫生保健专业培训,并取得上岗证,保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训～并取得上岗证。 15. 幼儿园所有工作人员须持有效的健康证～无慢性传染病和精神疾病～无抽烟酗酒等不良嗜好～并每年进行体检。 16. 幼儿园依法与在职非在编教职工签定劳动合同～并按规定为其办理医疗、养老、失业等社会保险,非在编合格专任教师的工资收入不低于本地区最低工资标准的1.5倍,其他人员工资不低于本地区最低工资标准。 四、园务管理与教师队伍建设 17. 幼儿园规模适宜,全园幼儿总数不超过500名,,班级规模得到适当控制～小班不超过30人～中班不超过35人～大班不超过40人。 34 18.园长重视对班级日常教育活动的指导。园长每学期进班观察与指导累计不少于10个完整的半日活动,业务副园长或园长助理每学期不少于25个完整的半日活动。 19. 近三年内没有组织过幼儿参加各类广告、竞赛、评奖等商业性活动,不因组织幼儿比赛、排练节目而停止正常的教育活动。 20. 办园经费来源合法稳定,幼儿园收费符合国家和地方的有关法规,没有乱收费的项目,在正常教育时间内,周一至周五上午8点至下午4点半,没有以“兴趣班”、“实验班”、“特色班”等名义另行收费或超高收费。 21. 幼儿园经费的使用和管理符合国家和地方的有关法规,没有非法挪用经费和经费流失现象,师生伙食账目分开～幼儿伙食费开支项目符合相关规定,如～没有用于全园公共事业费、任何人员经费的开支等,～每月盈亏比例不超过5%,定期向家长公示伙食费,一般每月1次,和代管费,每学期至少1次,的收支情况,近三年生均公用经费均达到250元/年,农村为200元/年,以上。 22. 重视教师继续教育和专业发展工作～有教师培训、研修和教科研制度,每年有一定的教师培训经费,有教师专业发展规划并付诸实施,每位教师每年继续教育不少于48学时。 35 23. 重视师德建设～近2 年内没有任何经举报查实的师德不良或违法事件,如～体罚和变相体罚、恐吓、辱骂儿童,索要收受红包等,。 五、安全与卫生保健 24. 重视并做好安全管理工作。室内、户外各类空间、场地、设施和器械均没有明显可见的安全隐患,在各类活动中～均能为幼儿提供足够的安全监护,近2年内没有重大安全责任事故。 25. 每学期能够对幼儿进行安全教育～提高幼儿自我保护的意识～教导幼儿自我保护的方法。 26. 幼儿园保健室有基本的设备、器械、药品,班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备～按规定使用。 27. 建立并执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度,认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作～配合卫生部门做好计划免疫工作。 28. 幼儿每年体检一次～受检率100%～预防接种率达100%,全园幼儿生长发育各项指标基本正常。 29. 重视幼儿的饮食营养与健康～根据时令及幼儿特点制订食谱～为幼儿提供合理膳食。 30. 食堂做好饮食卫生管理～达到“浙江省学校食堂卫生 36 监督量化分级管理”C级以上,近2年没有发生食品安全事故。 17六、班级保育和教育 31. 入厕/洗手/饮水的时间安排和组织方式基本合理,根据幼儿的年龄特点和需求～提供必要的安全监护和护理,在需要洗手的环节～保教人员和大多数幼儿会洗手。 32. 进餐时间安排合理,进餐环境和餐具清洁卫生～餐具数量够用,不在进餐前批评和惩罚幼儿～进餐期间没有紧张压抑的气氛,进餐护理方式基本适当,如～对幼儿的要求符合其年龄和能力,不强迫、催促幼儿吃饭,。 33. 午睡时间安排符合大多数幼儿的需要,午睡环境没有明显干扰睡眠的因素,幼儿午睡期间有足够的成人监护,护理方式平静温和～不具有惩罚性。 34. 一日活动安排基本合理,如～动静交替,每天至少有1次室内的区角游戏,每天都有户外/体育活动,,一日活动内容多样,至少涉及3个课程领域,～有利于促进幼儿多方面的发展,活动间的转换过渡基本顺利和有序。 35. 班级环境创设和展示的作品适于幼儿教育,有一些班级幼儿作品被展示,占班级幼儿数的1/5～至少3件以上,。 17 注:“班级保育和教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动(至少是完整的上午半日活动)，幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。 37 1836. 一天中幼儿有一些时间可以进行室内和室外的自由 19游戏,至少有一次机会可以连续进行30分钟以上的区角游戏～同时提供多种选择,至少3种以上,,教师通过多种适宜的方式指导幼儿的自由游戏～与幼儿有较多的积极互动～支持与促进幼儿的主动学习与探索。 37. 如果天气条件允许～一天中有多次、累计90分钟以上的户外活动～其中自由活动不低于30分钟,恶劣天气～幼儿有30分钟以上的室内体育活动,保教人员能够为户外/体育活动提供足够的安全监护～指导方式基本适当。 38. 集体教学目标基本合理～对大多数幼儿而言具有发展意义,教学内容和教学方法基本适宜～至少半数幼儿能够有兴趣和参与,教学过程基本合理～ 至少半数幼儿能够获得有效的学习机会。 39. 各项活动中～至少半数幼儿有兴趣并参与,部分,至少1/3,幼儿表现出理解、同情、关爱等积极的社会性情感～表现出与年龄和能力相适应的良好社会性行为,部分幼儿,至少1/3,在学习活动中比较专注～思维/技能得到不同程度的提升。 七、家长工作和社会服务 18 注:“一些时间”，小班60分钟以上，中班45分钟以上，大班30分钟以上。 19 注:“自由游戏”是指幼儿主导的游戏，幼儿可自主选择游戏的空间、材料和同伴，自主发展游戏的情节和内容。因而，规则性游戏、教师主导的集体游戏、教学性游戏不属于自由游戏的范围。 38 40. 重视家园关系，家长工作形式多样(如，家园联系栏、家长会、家访、开放日、亲子运动会等)，有计划、有落实、有记录;通过多种途径，与家长进行双向沟通;家长有机会了解幼儿园和班级的相关信息，参与幼儿园和班级的活动;家长 20满意率较高。 41. 加强与社区的沟通～积极争取社区的支持,充分利用社区资源～为幼儿提供丰富的活动场所、材料及其他教育资源和条件。 42,加分项目,. 乡镇中心幼儿园有比较健全的辅导网络～负责指导本乡镇内各类幼儿园,班,或村教学点的业务工作～管理基本规范～指导有一定成效,通过统一的业务培训、集体教研、教学观摩等形式～努力做好本乡镇各类幼儿园,班,的教师培训工作～提高教师队伍的整体素质。酌情加分,1-2分,。 43,加分项目,. 支持弱势群体子女入学～不断提高针对特殊需求儿童的教育服务水平。凡接收特殊儿童达总人数的5%以上、接收贫困儿童或流动儿童达总人数的10%以上～并力所能及地提供针对性的教育服务～可酌情加分,1-2分,。 20 注:“家长满意率较高”:通过随机抽样访问，80%以上的家长对幼儿园(班级)的教育和服务表示满意。 39 下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢谢～～ 1、有来路，没退路;留退路，是绝路。 2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 3、做一题会一题，一题决定命运。 4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。 5、拼一载春秋，搏一生无悔。 6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。 7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获! 40 10、22.对命运承诺，对承诺负责 11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。 12、不敢高声语，恐惊读书人。 13、高三高考高目标，苦学善学上好学。 14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 17、遇难心不慌，遇易心更细。 18、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。 19、努力造就实力，态度决定高度 20、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。 21、精神成人，知识成才，态度成全。 22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 23、我高考我自信我成功! 24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃 25、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越! 26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦:追求! 28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕 赵魁首谁人得。 29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。 41 30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 31、把握现在、就是创造未来。 32、25.我因X班而自豪，X班因我而骄傲 33、我心飞翔，路在脚下。 34、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气 35、辛苦三年，幸福一生。 36、精神成就事业，态度决定一切。 2016年经典励志语录二 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 竹子用了4年时间，仅仅长了3cm，从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周时间就长到了15米。其实在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备!多少人，没熬过那三厘米! 能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者! 开始，去做，这是最难的一步。往往，突破了最难的一步以后，或者说，破除了想像中的困难以外，其他的事，可能反而容易。尤其有些事情，上瘾以后，形成习惯，不继续反而不舒服。再好的方法，对于彻底的、不想上进的懒人是无效的，但既然，生命是属于自己的，愿意行动与否，也还是自己的事。 成功与不成功之间，有时距离是很短的，你只要后退一步或再向前几步。 想得再多不如行动一次;说得再好不如立刻就做!人与人的距离是说与做的差别;人与人的差别是信与愿的有无!凡事实行则无瑕忧虑，空想则寸步难行。无论要做什么立刻行动!马上行动!开始行动! 42 做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。 当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 为什么成功的不是你。年轻的你，迷茫又着急。你想要房子想要汽车，想要旅行想要高品质生活。你不断催促自己成长，却沉不下心来认真读一篇文章;你急切地期待成功，却每次在遇到挫折时提前退缩。既然没有过那些汗水和拼搏，又何必在旁观别人的荣耀与成功时愤愤不平呢?所以，努力吧，别抱怨。 如果你要做一件事，请只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人一句评价放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。 你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。 你比你想象中更勇敢，比你看起来更强大，也比你以为的更聪明。 2016年经典励志语录三 1、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 2、人格的完善是本，财富的确立是末。 43 3、古人云“隐忍不怒的人，胜于勇者”、“修己冶心的人胜于攻城掠地的将领”。生活中，宽容可以减少人与人之间的隔阂，可以让大家更好地沟通，彼此多一些体贴和关怀。 4、“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外。”人的生命和精力是有限的，我们要学会将聚光镜一样，排除一切琐事的干扰，将所有的资料、精力、热情聚焦并锁定你的目标上。 5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 6、喜欢的最高境界是你可能为她去死，可爱的最高境界是你得为你爱的人好好活着。 7、如果人生需要一个完美的符号，没有比微笑更合适的了。微笑，它是甜美的歌声，能唱出生活的快乐;它是温暖的阳光，能驱散心头的阴影;它是无边的春风，能蓬勃事业的生机。 8、微笑可以减轻紧张的情绪和压力，不管面对多么愤怒或者冲动得人，只要微笑示之，都能坦然以对，微笑一把神奇的钥匙，可以打开别人心灵的窗户，传递心灵的善意，退一步，海阔天空;退一步，瞒天过海;冲动是魔鬼，只要心平气和静下心来，相对而笑，一切都能化干戈为玉帛。 9、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 10、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。 44 11、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 12、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。 13、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 14、选几个自认为能靠得住的人组成良好、稳固、有力的人际关系的核心。这首选的几个人可以包括自己的朋友、家庭成员和那些在你职业生涯中彼此联系紧密的人。他们构成你的影响力内圈，因为他们能让你发挥所长，而且彼此都希望对方成功。 15、我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。 16、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情是一种纯度。亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴，友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的堤岸;而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。人生一世，亲情、友情、爱情;三者缺一，已为遗憾，三者缺二，实为可怜;三者皆缺，活而如亡。 17、如果你心中有阳光，就不会恐惧前方的坎坷;如果你心中有勇气，就不会畏缩不前;无论前方风多大，雨多大，闯过去就是一片海阔天空!孩子别忧伤，生命的美丽就是坚强的走过坎坷! 18、好心没有错，但也要分清是非，不分原则的善良，是“愚善”，就像东郭先生一样。因此，在没有搞清一件事是否值得做之前，要敢于说“不”，不要被他人利用，更不要一不小心成为他人的替罪羊。 19、其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。生命不是一场赛跑，而是一次旅行。 45 20、什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁给一个能给你安全感的男人。住在别墅里天天流泪的，你进的不是天堂而是地狱。真正嫁得好的女人，是住在单元房里却被老公哄的像只傻鸟，爱你一时，宠你一世，骗你一辈子!其实日子过得好，真的不是有多少钱，而是无忧无虑无烦恼。 21、想取得成功，不仅要吃“苦中苦”，也要相关条件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦当成解决一切问题法宝的人，恐怕只能继续在“苦中苦”的怪圈里徘徊。 22、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹:拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 23、从不犯错的孩子长大后要么成为庸才，要么早晚要犯大错。因此，我们要适度降低对孩子的期望与要求，鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误，鼓励他们在尝试中不怕犯错误，注重过程的体验和收获，摘掉“好孩子”的面具。 24、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 25、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 26、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 27、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。 28、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 46 29、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 30、能够刚正批评、指责我们缺点和错误的人是我们难得的诤友，善意的批评就像是一壶美酒，当我们开怀陶醉在这种朋友同事间畅饮的世界里，批评的因子仿佛蕴藏在每个直观的感觉细胞中。 31、没有人愿意和总是虚伪、圆滑的人打交道，但是一味的诚实，却也容易伤害人。所以，生意人讲究的是大诚实，即在适当的时候，对适当人，说适当的话。如果坦率无忌是一种伤害，那么，请选择机智的“谎言”。 32、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 33、做对的事情比把事情做对重要。 34、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 35、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 36、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 37、日子不动声色奴役我们疲于奔命，而我们还要为之稽首敛眉。 38、不要等待机会，而要创造机会。 39、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 47 40、夫事未有不生于微而成于着，圣人之虑远，故能谨其微而治之，众人之识近，故必待其着而后救之;治其微则用力寡而功多，就其着则竭力而不能及也。人见识短浅，所以必等弊端闹大才来设法挽救。 41、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 42、古人说:“少成若天性，习惯如自然。”坏习惯是我们打不开的心锁;坏习惯是我们转不过的弯;坏习惯是我们看不见的障碍„„好习惯要保持，坏习惯要改正，永远别让坏习惯左右我们的未来。 48