生活中的文明礼貌的故事

生活中的文明礼貌的故事 篇一:我身边的文明礼仪小故事 我身边的文明礼仪小故事 2009年09月24日12:44纠错 【字号 大 中 小】 打印 留言 论坛 网摘 手机点评 E-mail推荐: 提交 文明在我们的生活中无处不在～哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德～也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养～可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事～在我们身边可谓是数不胜数的: 一天晚上～我正在房间里做作业～突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。是谁,爸爸,他还没回家呢!妈妈,她正在做家务呢!对了～一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧～我便继续做我的作业。刚动笔～又是一阵轻轻的敲门声～随即传来:“宝贝～妈妈可以进来吗,”啊～原来是妈妈!我赶紧喊道:“妈妈～快进来吧!”妈妈微笑着进了门。我不解地问:“你想进来就进来好了～干吗还敲门呢,”妈妈摸了摸我的头说:“你正在专心地做作业～我突然推门而入～会吓你一跳的!”“嘿～妈妈～我是小男子汉～我可不会被吓着的!”“看你急的～最主要的是我这样做那是对你的尊重～也是文 明的表现呀!你说是不是,”妈妈笑眯眯地看着我。听了妈妈的话～我觉得妈妈比平时更美了。联想到平时我进出爸爸妈妈的房间都是长驱直入～我的脸红了:妈妈是用自己的实际行动在教育我～为我做榜样啊!“好了～不打扰你了～做作业吧!”妈妈出了我的房间～又轻轻地关 上了房门。 做完作业～呀～已经八点多了:“去看看妈妈吧!”走到门前～刚想推门而入～猛地想起了刚才妈妈的表现～立刻收住脚～定了一下神～举起手～敲了三下。凝神一听:“请进!”我赶忙打开了门～冲向妈妈的怀抱。“哎哟～吃不消～吃不消!”妈妈捧起我的脸～亲了一下说:“好儿子～也知道敲门了,”我难为情地笑了。“真是妈妈的好儿子!记住～文明～从我做起～从小事做起～从今天做起!”母子俩笑成了一团。 原来～一个小小的文明的举动～会给人带来这么多的快乐呀!如果人人都讲文明～我们的社会该会多么和谐、快乐呀!,龚立群, 1、 爱国守法～明礼诚信～团结友善～勤俭自强～敬业奉献。 2、 讲文明～重礼仪。 3、 讲文明语～做文明事～当文明人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪～从我做起。 6、 不学礼～无以立。 7、 文明礼仪～从我做起。 8、 病从口入～祸从口出。 9、 愤怒从愚蠢开始～以后悔而告终。 10、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。 11、 礼仪是一种文明规范～礼仪是一种素质修养。 12、 礼仪体现的细节～细节展现的是素质。 13、 加强思想道德教育～弘扬中华传统的美德。 14、 争创国家卫生城市～美化庆元人居环境。 15、 争创文明城市～构建和谐社会。 16、 恶语伤人三春寒～良言一句暖三冬。 17、 忍一时风平浪静～退一步海阔天空。 18、 品行不好的人容易犯罪～犯罪的都是品行不好的人。 19、 人生关键的几步是12至18岁。 20、 不好学的人、无知的人是最危险的人。 21、 知耻方能有所不为～励志才能有所作为。 22、 道德是永存的～而财富每天都更换主人。 文明礼仪 文明礼仪 对一个人来说～礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现～对一个社会来说～礼仪是一个国 家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。 礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范～它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成～并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说～是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现～对一个社会来说～礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等,从对象上看有个人礼仪、公共场所 礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节～礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪～使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往～告别不文明的言行。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样～但它有自身的规律性～其基本的礼仪原则:一是敬人的原则,二是自律的原则～就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一～自我对照～自我反省～自我要求～自我检点～自我约束～不能妄自尊大～口是心非,三是适度的原则～适度得体～掌握分寸,四是真诚的原则～诚心诚意～以诚待 人～不逢场作戏～言行不一。 文明用语:1、您好: 2、请坐:3、请问?? 4、请稍候: 5、对不起:6、请原谅! 7、很抱歉:8、没关系:9、不客气:10、谢谢:11、请不要着急:12、对不起～让您久等了。13、您请讲: 14、请出示您的《××证》。15、我会尽量帮助您。16、为您服务是我应该做的。17、有不懂的地方您尽管问。 篇二:文明礼仪小故事 1 文明礼仪 礼仪是在人际交往中～以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程～涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看～礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看～礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法～是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习 惯做法.。 对一个人来说～礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现～对一个社会来说～礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。 道德也许是一张纸的厚度～也许是一点耐心的等待～也许是一句善良的问候～更也许只是一个微笑。一言一行总关 情～在不经意间～我们传播着热情～尊重～关爱和友谊～这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏～如甘霖似雨露～滋润着我们的心田。 文明礼仪小故事 有一次～我在电视里看到欧洲文明古国德国～在号召全国人民讲文明、讲礼貌～找回日耳曼民族古老的礼仪。同时～举例讲了一个老奶奶经过马路～路上虽然只有她一个人～但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说:“我怕楼上的孩子们看到后～以为红灯是可以通行的。” 英国著名教育家约翰〃洛克说:“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点～我们应向周总理学习～美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说:“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德～是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶～他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度～正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 看来～文明、礼仪是非常重要的。 那么～我们应该如何去做呢,首先～注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看～文明礼貌是外在的～而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的 人～是有着美好心灵的人～美好的语言来自于美好的心灵～这就是人们常说的“言为心声”、“形为 内现”。 其次～要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌～重在表现。主要包括四点:?谦虚礼让 ?谈吐文明 ?举止端庄 ?讲究卫生。我想～你若能做到以上四点～也不愧为“礼仪之邦”的成员了。 德国著名文学家歌德有句话说得好:“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确～人们总是根据你的言谈举止评价你。因为～礼貌是人类和谐相处的金钥匙～只有拥有它 才会有幸福、快乐。 孔融让梨 孔融,153—208年,～鲁国人,今山东曲阜,～是东汉末年著名的文学家～建安七子之一～他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载～孔融幼时不但非常聪明～而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候～常常和哥哥一块吃梨。每次～孔融总是拿一个最小的梨子。有一次～爸爸看见了～问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢,”孔融说:“我是弟弟～年龄最小～应该吃小的～大的还是让给哥哥吃吧:” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～ 孔融让梨的故事也就流传千载～成为团结友爱的典范。 孔子尊师 公元前521年春～孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命～要前往周朝京都洛阳去朝拜天子～觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会～于是征得鲁昭公的同意后～与宫敬叔同行。到达京都的第二天～孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教～赶忙放下手中刀笔～整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人～料想便是老子～急趋向前～恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后～孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来～孔子离座回答:“我学识浅薄～对古代的?礼制?一无所知～特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳～便详细地抒发了自己的见解。 回到鲁国后～孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说:“老子博古通今～通礼乐之源～明道德之归～确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子～他说:“鸟儿～我知道它能飞,鱼儿～我知道它能游,野兽～我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它～会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它～高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙～我却不能够 知道它是如何乘风云而上天的。老子～其犹龙邪:” 汉明帝敬师 汉明帝刘庄做太子时～博士桓荣是他的老师～后来他继 位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去～让桓荣坐东面～设置几杖～像当年讲学一样～聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府～向桓荣行弟子礼。桓荣生病～明帝就派人专程慰问～甚至亲自登门看望～每次探望老师～明帝都是一进街口便下车步行前往～以表尊敬。进门后～往往拉着老师枯瘦的手～默默垂泪～良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此～所以“诸候、将军、大夫问疾者～不敢复乘车到门～皆拜床下”。桓荣去世时～明帝还换了衣服～ 亲自临丧送葬～并将其子女作了妥善安排。 曾子避席 “曾子避席”出自《孝经》～是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子～有一次他在孔子身边侍坐～孔子就问他:“以前的圣贤之王有至高无上的德行～精要奥妙的理论～用来教导天下之人～人们就能和睦相处～君王和臣下之间也没有不满～你知道它们是什么吗,”曾子听了～明白老师孔子是要指点他最深刻的道理～于是立刻从坐着的席子上站起来～走到席子外面～恭恭敬敬地回答道:“我不够聪明～哪里能知道～还请老师把这些道理教给我。”在这里～“避席”是一种非常礼貌的行为～当曾子听到老师要向他传授时～他站起身来～走到席子外向老师请教～是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵～很多人都向他学习。 程门立雪 杨时,1053?1135,是北宋时一位很有才华的才子～南剑州将乐人,今属福建,。中了进士后～他放弃做官～继续求学。 程颢,1032?1085,、程颐,1033?1107,兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学～洛阳人～同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承～世称程朱学派。杨时仰慕二程的学识～投奔洛阳程颢门下～拜师求学～4年后程颢去世～又继续拜程颐为师。这时他年已40～仍尊师如故～刻苦学习。一天～大雪纷飞～天寒地冻～杨时碰到疑难问～便冒着凛冽的寒风～ 约同学游酢,1053?1123年,一同前往老师家求教。当他来到老师家～见老师正坐在椅子上睡着了～他不忍打搅～怕影响老师休息～就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了～身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去～为他们讲学。 后来～“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。 张良拜师 张良是西汉高祖刘邦的军师～他的祖先是韩国人。在秦灭韩后～张良立志为韩国报仇。有一次～因刺杀秦始皇未遂～受到追捕而避居到下邳。 张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步～碰到一个老人～穿着粗布短衣～走到张良旁边～故意把他的鞋子 掉到桥下。然后回过头来冲着张良说:“孩子:下桥去给我把鞋子拾上来:”张良听了一愣～很想打他一下～但一看他是个老人～就强忍着怒气～到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说:“把鞋子给我穿上:”张良一想～既然已经给他拾来了鞋子～不如就给他穿上吧～于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着～让张良给他穿好后～就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路～又折回身来～对张良说:“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上～天一亮～就到这里来同我会面:”张良跪下来说:“是。”第五天天刚亮～张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了～见了张良就生气地说:“和老人约会～怎么迟到了,以后的第五天早上再来相会:”说完就离去了。到第五天早上～鸡一叫～张良就赶去～可是那老人又等在那里了～见了张良又生气地说:“怎么又掉在我后面了,过了五天再早点来:”说完又走了。到第五天～张良没到半夜就赶到桥上～等了好久～那老人也来了～他高兴地说:“这样才好。”然后他拿出一本书来～指着说道:“认真研读这本书～就能做帝王的老师了:过十年～天下形势有变～你就会发迹了。以后13年～你就会在济北郡谷城山下看到我??那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。早上天亮时～张良拿出那本书来一看～原来是《太公兵法》,辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书,:张良十分珍爱它～经常熟读～反复地学习、 研究。 10年过去了～陈胜等人起兵反秦～张良也聚集了100多人响应。沛公刘邦率领了几千人马～在下邳的西面攻占了一些地方～张良就归附于他～成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策～沛公认为很好～常常采用他的计谋～后来成了刘邦运筹帷幄～决胜千里的军师。刘邦称帝后～封他为留侯。 张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13年后～他随从刘邦经过济北时～果然在谷城山下看见有块黄石～并把它取回～称之为“黄石公”～作为珍宝供奉起来～按时祭祀。张良死后～家属把这块黄石和他葬在一起。 列宁让路 有一次～列宁同志下楼～在楼梯狭窄的过道上～正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁～就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样～你端着东西已走了半截～而我现在空手～请你先过去吧:”他把“请”字说得很响亮～很亲切。然后自己紧靠着墙～让女工上楼了～他才下楼。 文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此～到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得～三年前中央电视台报道～国庆节后 的天安门广场～随处可见口香糖残迹～40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣～有的地方不到一平方米的地面上～竟有9块口香糖污迹～密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 以上的两个事例表明～文明其实是由细节构成的～反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边～在一部分同学身上～还存在着一些不文明的行为。例如～在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑～尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见～甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫～扔了又何妨,再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹～走路推推搡搡习以为常,还有部分同 学相互之间讲脏话、粗话～随意攀爬树枝～甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位～而常常忽略了社会公德的培养～文明习惯的养成～而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上～良好的行为习惯～是保证我们顺利学习的前提～也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律～不讲卫生～扰乱班级的学习环境。相反～如果我们养成了文明的行为习惯～学习环境就一定是良好的、有序的。现在～我们正处于人生中最关键的成长时期～我们在这个时期的所作所为～将影响到我们自身的素质～而文明的行为就 在帮助我们提高自身的素质。所以～我们首先应该做一个堂堂正正的人～一个懂文明、有礼貌的谦谦君子～然后才是成才～不能做一部单纯掌握知识技能的机器～而要成为一个身心和谐发展的人。 代表民族未来的我们～需要学习和继承的东西有很多很多～然而最基本的问题是:我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们～我们每播下一个动作～将收获一个习惯,播下一个习惯～将收获一个品格～让我们把文明礼仪放在心上～时时刻刻与文明交谈～用它来约束自己的言行～千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起～从自己做起～从点点滴滴的小事做起～养成良好的文明习惯～做文明学生。请我们每一个人管住我们的口～不说粗话、不随地吐痰,管住我们的手～不乱扔垃圾、不打架斗殴,管住我们的脚～不践踏草坪。我相信～经过我们全体师生共同努力～一定会营造出一个文明美好的校园。文明礼仪——和谐一起走 如果你失去了今天～你不算失败～因为明天会再来,如果你失去了金钱～你不算失败～因为人生的价值不在钱袋,如果你失去了文明和礼仪～你是彻彻底底的失败～因为你已经失去了做人的真谛。 古人云:“勿以恶小而为之～勿以善小而不为”～“爱人者～人恒爱之,敬人者～人恒敬之。”是啊～待人讲文明～就如同一轮明月普照大地～是文明～让黑暗变得光明～让世界变得美丽～是文明～让世界充满生机～ 让生命充满活力: 有许多人不懂什么是文明～那就让我来告诉你。那是一个下雨的下午～街上冷冷清清～只有一排到倒了的自行车格外引人注目。雨～越下越大～天～越来越黑～这时～一位老人走了过去～颤巍巍地走向那排自行车～就在不远处～有一个女孩～用好奇的眼光看着那位老人～老人坚定地走向自行车～步伐也有力起来了～小女孩的心中涌过一丝暖流～我知道～那叫感动～她也知道了什么是文明。那个小女孩就是七岁时的我。 在我看来文明有时候只是一个字～如果你请求他人帮助你时～或许多一个“请”字～也会使双方多一份亲近。而有时候文明有时一个脚印～在别人拖干净地之后～你少踩一个脚印～你就多拥有一份快乐。 有一次～我在电视里看到欧洲文明古国德国～在号召全国人民讲文明、讲礼貌～找回日耳曼民族古老的礼仪。同时～举例讲了一个老奶奶经过马路～路上虽然只有她一个人～但她依然等红灯变绿灯才走。当记者采访她时～老奶奶平静地回答说:“我怕楼上的孩子们看到后～以为红灯是可以通行的。”就是一个个细节～展现了文明的重要。 是礼仪之邦～素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼～无以立”,在现代文明社会～讲文明～懂礼貌～这种美德是应当得到大力弘扬的～因为它对于:“形成追求高尚～激励先进的良好社会风气” 具有重要的意义。 美国的希尔顿旅馆是世界上最大的旅馆之一。在他们的职工中有一个严格的要求:不管你多么辛劳～请始终向旅客保持礼貌的微笑。公司总经理希尔顿认为:“旅馆服务员美的微笑～正像花园里的阳光和春风。”他说:“如果让他选择～他宁愿住进虽然只有残旧地毯～却微笑服务的旅馆。而不会去一流设施却看不见微笑的地方。”他检查工作时～向员工问得最多的一句话就是:“今天你微笑了吗,”正是凭借着良好的服务～希尔顿旅馆获得了巨大的成功。现在它的事业已经扩大到五大洲～ 在全球有200多家分店。“微笑服务”成了希尔顿旅馆的“发家宝”。 著名文学家歌德有句话说的好:“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确～人们总是根据你的言行举止评价你。因为～礼貌是人类和谐相处的金钥匙～只有拥有它才会幸福～快乐。 其实～让座也是一种讲礼貌的行为。让座～看起来是小事。不就是放弃片刻舒适～在拥挤的车厢内多站几分钟么,但就是这么一让～却需要极大勇气:你必须克服惰性和自私～对需要座位的人体现出尊重和关怀。今天～我坐在公共汽车上边欣赏着街道两旁盛开的樱花～边想着漫天飞舞的樱花雨会是多么的美丽啊。突然一个声音打断了我的沉思:“让座,不行:我让了你～我坐哪,走开:”我向那边一望～只见一 位老奶奶站在一个座位旁边～正在请一位叔叔让座。听了那个叔叔的话～我十分气愤～连忙站起来～说:“老奶奶～您请坐这里。”我刚说完～车上的人便向我投来敬佩的目光。让座～让出了和谐。 让我们一起来呼唤礼仪～呼唤文明～呼唤在不久的将来我们的校园再没有烫着卷发～染着彩头～带着各种饰物的形象出现,呼唤在不久的将来我们的校园再没骑着自行车穿梭的痕迹,呼唤在不久的将来我们中学的学子无论在哪里都说着文明的语言～做着文明的事 篇三:儿童文明礼仪小故事(共4篇) 篇一:小学生文明礼仪的小故事 小学生文明礼仪的小故事 古代的时候有一个男人～他想要去一座寺庙～于是来到了一个陌生的城镇。走着走着～他越来越迷路～不知道该往哪里走。这时～他身边刚好有一个老伯伯走过～他一把挡在老伯伯前～大声吼道:“喂～老头儿:快告诉我xx寺庙在哪里:还有多远啊:”老伯伯望了望他～平静地说:“无礼,五里,。”于是那个男人往前走了五里～可是还看不到他想到的那座寺庙。这时候～他寻思着老伯伯的话～突然明白了什么?? 英国著名教育家约翰?洛克说:“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点～我们应向周总理学习～美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过 评价。尼克松说:“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德～是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶～他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度～正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 看来～文明、礼仪是非常重要的。那么～我们应该如何去做呢,首先～注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看～文明礼貌是外在的～而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人～是有着美好心灵的人～美好的语言来自于美好的心灵～这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次～要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌～重在表现。主要包括四点:?谦虚礼让?谈吐文明?举止端庄?讲究卫生。我想～你若能做到以上四点～也不愧为“礼仪之邦”的成员了。 德国著名文学家歌德有句话说得好:“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确～人们总是根据你的言谈举止评价你。因为～礼貌是人类和谐相处的金钥匙～只有拥有它才会有幸福、快乐。 文明礼仪小故事:团结的力量 从前吐谷浑国的国王阿豺有20个儿子。他这20个儿子个个都很有本领～难分上下。可是他们自恃本领高强～都不把别人 放在眼里～认为只有自己最有才能。平时20个儿子常常明争暗斗～见面就互相讥讽～在背后也总爱说对方的坏话。 阿豺见到儿子们这种互不相容的情况～很是担心～他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破～那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧～要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出～表面上装作遵从教诲～实际上并没放在心上～还是依然我行我素。 阿豺的年纪一天天老了他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后～儿子们怎么办呢,再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了那国家不是要四分五裂了吗,究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢,阿豺越来越忧心忡忡 有一天～久病在床的阿豺预感到死神就要降临了～他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前～吩咐他们说:“你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故～但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说:“你随便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭～稍一用力～箭就断了。阿豺又说:“现在你把剩下的19支箭全都拾起来～把它们捆在一起～再试着折断。”慕利延抓住箭捆～使出了吃奶的力气～咬牙弯腰～脖子上青筋直冒～折腾得满头大汗～始终也没能将箭捆折断。 阿豺缓缓地转向儿子们～语重心长地开口说道:“你们也都看得很明白了～一支箭～轻轻一 折就断了～可是合在一起的时候～就怎么也折不断。你们兄弟也是如此～如果互相斗气～单独行动～很容易遭到失败～只有20个人联合起来～齐心协力～才会产生无比巨大的力量～可以战胜一切～保障国家的安全。这就是团结的力量啊:” 儿子们终于领悟了父亲的良苦用心～想起自己以往的行为～都悔恨地流着泪说:“父亲～我们明白了～您就放心吧:”阿豺见儿子们真的懂了～欣慰地点了下头～闭上眼睛安然去世了。 折箭的道理告诉我们:团结就是力量～只有团结起来～才会产生巨大的力量和智慧～去克服一切困难。 粗鲁的小老鼠 从前有一只小老鼠～总觉得自己了不起～对别人很不礼貌。 一次他去上学～一只蜗牛迎面走了过来～挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿～滚开～别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去～把蜗牛踢得滚出去很远。 有一次～小老鼠到河边喝水～觉得河里的一条小鱼妨碍了他～于是～捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击～吓了一跳～慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说:“知道我的厉害了吧”。 一天晚上～小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边～就趾高气扬地说:“谁给你这么大的胆子～竟敢挡住我的路”说着～一脚踢了过去。“嘭”地一声～小老鼠正好踢到小猪的脚上～小猪倒没什么事～小老鼠却“唉呦～唉呦” 地叫了起来～原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说:“你对别人傲慢无礼～不懂得尊重人～今天尝到苦头了吧:只有尊重别人～才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚～羞愧地低下了头。 想一想～你有过小老鼠这样的举动或心理吗? 张良拜师 张良是西汉高祖刘邦的军师～他的祖先是韩国人。在秦灭韩后～张良立志为韩国报仇。有一次～因刺杀秦始皇未遂～受到追捕而避居到下邳。张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步～碰到一个老人～穿着粗布短衣～走到张良旁边～故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说:“孩子:下桥去给我把鞋子拾上来:”张良听了一愣～很想打他一下～但一看他是个老人～就强忍着怒气～到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说:“把鞋子给我穿上:”张良一想～既然已经给他拾来了鞋子～不如就给他穿上吧～于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着～让张良给他穿好后～就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注 视着他的去向。那老人走了里把路～又折回身来～对张良说:“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上～天一亮～就到这里来同我会面:”张良跪下来说:“是。”第五天天刚亮～张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了～见了张良就生气地说:“和老人约会～怎么迟到了,以后的第五天早上再来相 会:”说完就离去了。到第五天早上～鸡一叫～张良就赶去～可是那老人又等在那里了～见了张良又生气地说:“怎么又掉在我后面了,过了五天再早点来:”说完又走了。到第五天～张良没到半夜就赶到桥上～等了好久～那老人也来了～ 他高兴地说:“这样才好。”然后他拿出一本书来～指着说道:“认真研读这本书～就能做帝王的老师了:过十年～天下形势有变～你就会发迹了。以后13年～你就会在济北郡谷城山下看到我??那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。早上天亮时～张良拿出那本书来一看～原来是《太公兵法》,辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书,:张良十分珍爱它～经常熟读～反复地学习、研究。 10年过去了～陈胜等人起兵反秦～张良也聚集了100多人响应。沛公刘邦率领了几千人马～在下邳的西面攻占了一些地方～张良就归附于他～成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策～沛公认为很好～常常采用他的计谋～后来成了刘邦运筹帷幄～决胜千里的军师。刘邦称帝后～封他为留侯。张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13年后～他随从刘邦经过济北时～果然在谷城山下看见有块黄石～并把它取回～称之为“黄石公”～作为珍宝供奉起来～按时祭祀。张良死后～家属把这块黄石和他葬在一起。 篇二:文明礼貌小故事 文明礼貌小故事? ? 有一次～列宁同志下楼～在楼梯狭窄的过道上～正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁～就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样～你端着东西已走了半截～而我现在空手～请你先过去吧:”他把“请”字说得很响亮～很亲切。然后自己紧靠着墙～让女工上楼了～他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么, ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 程门立雪的典故? 程门立雪这个故事～说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。 二程是洛阳伊川人～同是宋代著名儒学家。二程学说～后来为朱熹继承和发展～世称程朱学派。杨时、游酢～向二程求学～非常恭敬。杨游二人～原先以程颢为师～程颢去世 后～他们都已四十岁～而且已考上了进士～然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院～登门拜见程颐的那天。 相传～一日杨时、游酢～来到嵩阳书院拜见程颐～正遇上这位老先生闭目养神～坐着假睡。程颐明知有两个客人来了～他欲不言不动～不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息～只好恭恭敬敬～肃然待立～一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天～程颐才如萝初醒～见了杨、游～装作一惊说道:啊:啊:贤辈早在此呼:意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天～不知什么时候～开始下起雪来。门外积雪～有一尺多深。 ? ? 人人争做文明使者 尊敬的老师:亲爱的同学们:大家(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:生活中的文明礼貌的故事)早上好: 今天我发言的主题是《人人争做文明使者》 有一天～小红妈妈对小红说:“你和爸爸一起去商场买点东西吧:”小红很高兴～因为可以顺便买点好吃的和一些课外书等。于是小红和爸爸来到商场～准备乘坐电梯上二层超市。上电梯时人很多～小红赶紧跑到前面冲上电梯～她爸爸 着急地说:“你这样做是不对的～为了安全要按顺序排队乘坐。”于是～小红回到爸爸身边～准备和爸爸按顺序上去。爸爸一边把小红拉到他的前边～一边接着对小红说:“乘坐电梯时不仅要按顺序～而且还要靠右站立～以便有急事的人在左侧顺利通过。”小红按照爸爸的要求～和爸爸一起顺利来到二层超市购物～买完东西他们高高兴兴地回家了。这次购物小红不仅买到了她需要的东西～而且从实际生活中知道了关于乘坐电梯的一些小常识～以后会按照有关要求乘坐电梯～做一名讲文明懂礼貌的好学生。也希望同学们在乘坐电梯时按顺序靠右站立～人人争做文明小使者。 文明礼仪在校园 尊敬的老师:亲爱的同学们:大家早上好: 今天我讲话的主题是《文明礼仪在校园》 我们的校园里有绿绿的树～红红的花真美丽～在这舒适的环境里我们要好好学习。在校园里要做个讲卫生、讲礼貌是好孩子～讲卫生要不乱扔废纸～不乱抛果皮杂物。我们喜爱打扫校园和教室。同学之间应该互相帮助、互相监督。 讲礼貌就是说话要轻声慢语～见到老师要问好～见到长辈要说:“您好:”同学帮助要说:“谢谢。”做错事跟别人说:“对不起。” 礼仪是表现一个人的修养～在于他平时的坐.走.站.立.行和待人接物。接待客人要热情～ 端上一杯热水～我们作为祖国的花朵～未来要靠我们去创 造。所以我们凡事都应该从小事做起～养成良好的生活习惯～相信在我们的校园每个同学都能做到讲文明讲礼貌～做一个有礼仪的好学生～我们感谢老师辛勤的教育。 ? ? 文明礼仪记心中 尊敬的老师:亲爱的同学们:大家早上好: 今天我讲话的主题是《文明礼仪记心中》 文明礼仪是我们中华民族几千年来的优良传统。一个人～任何东西没有了～都可以重新再来。但是～你绝不能丢失了文明礼仪～它是做人的根本～如果没有它～那就算有再多的金银财宝也没用。 就拿我们生活中的例子来说:有一次～在回家的路上～偶然看到一位载着孩子的妇女不小心撞到了一位年轻的阿姨～那位妇女连说:“对不起～对不起”～而那位阿姨却不顾孩子的面子破口大骂～把小孩都吓哭了～在众目之下～妇女也忍无可忍～两个人在大街上对骂了起来～最后在众人的劝说下～两个人才气冲冲地离开。 ? ? ? 文明礼貌? 尊敬的老师:亲爱的同学们:大家早上好: 今天我讲话的主题是《总经理面试》 给大家讲个故事:北京有一家外资企业招工～对学历、外语、身高、相貌的要求都很高～但薪酬挺高～所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人～过五关斩六将～到了最后一关:总经理面试。 这些年轻人想～这很简单～只不过是走走过场罢了～准十拿九稳了。 没想到～这一面试出问题了。一见面～总经理说:“很抱歉～年轻人～我有点急事～要出去10分钟～你们能不能等我,”年轻人说:“没问题～您去吧～我们等您。”老板走了～年轻人一个个踌躇满志～得意非凡～闲不着～围着老板的大写字台看～只见上面文件一摞～信一摞～资料一摞。年轻人你看这一摞～我看这一摞～看完了还交换:哎哟～这个好看。 10分钟后～总经理回来了～说:“面试已经结束。”“没有啊,我们还在等您啊。”老板说:“我不在的这一段时间～你们的表现就是面试。很遗憾～你们没有一个人被录取。因为～本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。” 哎呀～这些年轻人一听啊～捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢,他们说:“我们长这么大～就从来没听说过不能乱翻别人的东西。” 想想看～我们哪个家庭、哪个学校～经常进行这样的教育,翻东西～是儿童时期的一种习惯～是一种好奇。小孩去串门～看到人家的抽屉～挨着个儿地翻。爸爸妈妈下班了～孩子就 翻爸爸妈妈的包。但是～对儿童来说～这是一个特点～他就是好奇～他的社会化程度～他还不知道要尊重别人。 篇三:文明礼仪小故事.doc2009 文明礼仪小故事 2009年5月7日 孔融让梨 孔融,153—208年,～鲁国人,今山东曲阜,～是东汉末年著名的文学家～建安七子之一～他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载～孔融幼时不但非常聪明～而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候～常常和哥哥一块吃梨。每次～孔融总是拿一个最小的梨子。有一次～ 爸爸看见了～问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢,”孔融说:“我是弟弟～年龄最小～应该吃小的～大的还是让给哥哥吃吧:” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～孔融让梨的故事也就流传千载～成为团结友爱的典范。 程门立雪 “程门立雪”这个故事出自《宋史〃杨时传》:“见程颐于洛～时盖年四十矣。一日见颐～颐偶瞑坐～时与游酢侍立去。颐既觉～则门外雪深一尺矣。” “程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人～原先以程颢为师～程颢去世后～他们都已四十岁～而且已考上了进士～然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院～登门拜见程颐的那天。 相传～一日杨时、游酢～来到嵩阳书院拜见程颐～但是正遇上程老先生闭目养神～坐着假睡。这时候～外面开始下雪。这两人求师心切～便恭恭敬敬侍立一旁～不言不动～如此等了大半天～程颐才慢慢睁开眼睛～见杨时、游酢站在面前～吃了一惊～说道:“啊～啊:他们两位还在这儿没走,”这时候～门外的雪已经积了一尺多厚了～而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。 这个故事～就叫“程门立雪”～在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。 这只是古代的 还有很多现代的故事 动果实～用优异的成绩和良好的表现来回报老师。再次～同学相处时～我要做到团结友爱～互相帮助。在良好的学习环境中～在和谐的学习氛围中～学习他人的优点～取长补短～争取共同进步。最后～我要讲卫生讲道德。不论是个人卫生～还是集体环境～我们都保持干净。 篇四:文明礼仪小故事 1. 团结友爱--心平气和的刘铭传 清廷派驻台湾的总督刘铭传～是建设台湾的大功臣～台湾的第一条铁路便是他督促修的。刘铭传的被任用～有一则发人深省的小故事:当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时～还一起推荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中谁的品格最好～便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。可是到了约定的时刻～曾国藩却故意不出面～让他们在客厅中等候～暗中却仔细观察他们的态度。只见其他两位都显得很不耐烦似的～不停地抱怨,只有刘铭传一个人安安静静、心平气和地欣赏墙上的字画。后来曾国藩考问他们客厅中的字画～只有刘铭传一人答得出来。结果刘铭传被推荐为台湾总督。 按语:没有耐性的人～必定缺乏坚毅持久、克服万难的精神～自然成就不了甚么伟大的事业。我们希望将来能有所作为～首先便须磨炼自己的耐心和毅力。 2. 孔融让梨 孔融,153—208年,～鲁国人,今山东曲阜,～是东汉末年著名的文学家～建安七子之一～他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载～孔融幼时不但非常聪明～而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候～常常和哥哥一块吃梨。每次～孔融总是拿一个最小的梨子。有一次～爸爸看见了～问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢,”孔融说:“我是弟弟～年龄最小～应该吃小的～大的还是让给哥哥吃吧:” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～孔融让梨的故事也就流传千载～成为团结友爱的典范。 3. 程门立雪 “程门立雪”这个故事出自《宋史〃杨时传》:“见程颐于洛～时盖年四十矣。一日见颐～颐偶瞑坐～时与游酢侍立去。颐既觉～则门外雪深一尺矣。”