【精品】夏天的小虫

【精品】夏天的小虫 夏天的小虫 (苏教版《品德与生活》一年级下册) 一、 教学目标: 1、情感与态度:通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆虫世界。 2、行为与习惯:通过收集昆虫资料，课上展示，培养学生增强保护益虫，珍爱小生命的意识。 3、知识与技能:增长学生对昆虫种类、特征、习性等方面的自然常识，知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆虫的初步方法。 4、过程与方法:在昆虫的观察和绘画过程中，培养学生能认真仔细操作，掌握科学的顺序和方法。在交流介绍中，引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，体会成功。 活动: 活动(一)感知夏天，激发兴趣 1、小朋友们，老师想问你们一个小问题:你们知道一年有哪几个季节吗,(春、夏、秋、冬)那现在是什么季节啊,(板书:夏天) 2、夏天，小朋友们都过过，夏天是什么样的呢,先在小组里说一说。指名交流。 3、小结:(配合四幅插图)小朋友们说的真好，原来夏天是这样的:太阳火辣辣的，刺得人睁不开眼睛;池塘里的荷花开放了，碧绿的叶子，粉红的花瓣，真好看。小朋友们都穿上了五颜六色的游泳衣准备游泳了。 天气又闷又热，还经常下雷雨呢。(出示四幅图)夏天来了，小虫们都出来活动了，你们听——听到了什么,(蟋蟀的叫声)你捉过小虫吗, 4、小朋友们捉的虫子可真多。你们想不想认识更多的小虫,今天我们就一起来学习14课《夏天的小虫》。(板书小虫) 活动二:探索规律，认识昆虫。 1、 这些虫子你们见过吗,认识吗,(出示各种虫子图)谁来叫叫它 们的名字。 2、其实啊，夏天郊外的虫子可多啦～想不想看。王老师请每个组长上来捉几只回去给大家看一看。看之前可有个要求:仔细看虫子的外形特点(看看身体有哪几个部分，它有几条腿,几对翅膀,)同桌再互相说一说。(播放音乐)有什么发现吗,指名回答。 3、你们的发现到底对不对呢,老师这里也有一只小虫，是什么呀,(出示书上课件)讲解:我们来看看它有哪些部分组成的。 教师小结板书:像这样——的小虫子他们有个共同的名字叫——(板书昆虫)。我们小朋友拿的卡片上的都是昆虫，谁愿意介绍一下。 4、(再出示各种虫子图)那现在你们一定能能分清哪些是昆虫，哪些不是了,指名小组回答。 活动三:正确辨别，保护昆虫 1、小朋友们，现在我们对昆虫有了一些了解。这些昆虫，你们都喜欢吗,为什么呢,和小组里的同学说一说。(小组交流，指名回答) 2、小结:听了小朋友们的话，我们发现在生活中，有些昆虫是我们的敌人，它们吃庄稼、传播疾病，给我们的生活带来伤害，我们就叫它(板 书害虫)有些是我们的朋友，专门吃害虫，对人有好处，我们就叫它们(板书益虫)。那么，你知道在我们身边，哪些是益虫,哪些是害虫吗,指名交流。现在，这些昆虫都飞来了你能分清吗,同桌交流，指名回答。(出示课件) 3、你们瞧～可爱的小蜻蜓飞来了。听儿歌。好听吗,齐读儿歌。读了这首儿歌，你知道了什么,那你们说说，我们该怎么保护益虫呢,你们和园园一样，都是有爱心的好孩子。小蜻蜓听了你们的话，开心的飞走了。让我们一起对它说(小蜻蜓，再见)。 4、听，又一只昆虫飞过来了，是谁呀,听到这种声音有什么感觉啊,这段时间，你被蚊子咬过吗,蚊子真是太可恶了。盼盼也和你们一样，被蚊子咬了好几口。该怎么办呢呢,谁来帮帮他。那你们平常在家都是怎么对付蚊子的啊,不着急。先在小组说说，看谁办法多。指名回答。相机出示方法。 小结:你们的办法真多，今后的生活中，你们一定能减少蚊虫对自己的伤害。 活动四:昆虫展览会 1、相信现在，小朋友们一定找到了自己最喜欢的小虫。就让我们拿起手中的笔，画一画自己最喜欢的昆虫吧。 2、昆虫展览会就要开始了。哪些小朋友愿意上台展览,指名6人上台介绍。 小结:小朋友们，你们喜欢这个展览会吗,美丽的蝴蝶、提着小灯笼的萤火虫、勤劳的小蜜蜂，大自然中的昆虫真是太多太多了，如果你想认 识更多的昆虫，就和大自然交朋友吧，相信你们一定会度过一个更加快乐 的夏天。