4.2世界上面积最大的国家——俄罗斯

4.2世界上面积最大的国家——俄罗斯 4.2世界上面积最大的国家——俄罗斯 纪王学校 孙梅萍 一、教学目标: [知识与技能] 1(知道俄罗斯的地理位置，面积，人口和民族构成。 2(知道俄罗斯地形和气候特点与地区差异。 3(通过相关地图，说出俄罗斯主要矿产和森林资源的地位及分布。 4(知道俄罗斯工农业和交通能力。 [过程与方法] 培养运用各类地图的阅读，对相关知识进行分析地理问题的能力。 [情感态度与价值观] 加深认识地理各要素之间相互作用，相互影响，相互制约的关系，初步树立辨正唯物主义的发展观。 二、教学重点: 俄罗斯地形特点，俄罗斯气候特点;俄罗斯发展农业的条件，工业分布。 三、教学难点: 根据表格资料，了解俄罗斯气候特点。 四、课时安排: 2课时。第1课时“俄罗斯的地理位置、自然特征”;第2课时“俄罗斯工农业、交通”。 五、各课时学习单和教学过程: 第1课时:俄罗斯自然特征 (一)学习单 1、读地图P19，明确俄罗斯的海陆位置。 _________面临海,分别是________________________________? 俄罗斯面积世界第________。属于哪个大洲,__________ 俄罗斯的邻国有哪些, ________________________________________________________________________ 2、观察地图册P19地形图，找出叶尼塞河，看看其东西两侧分别是什么地形, 1 东侧____________海拔__________, ,海拔____________。 找到亚欧的分界线之一的乌拉尔山脉，其东西分别是什么地形, 东侧___________ 西侧_____________ 地势特点________________ (二)教学过程 导入:猜猜这是哪个国家。 这是一个多民族的国家，各民族的生活习俗，生活习惯，语言文化和人口数量等都存在较大的差异，所以在大多数少数民族聚居区设立了自治共和国，自治州和自治区。 这个国家人口分布不均，三分之四集中在占国土面积四分之一的欧洲部分。 这个国家在的文化艺术在世界上也占重要地位。有普希金，托尔斯泰，高尔基等名人。 学生回答:俄罗斯。 教师:今天我们就一起来学习世界上面积最大的国家——俄罗斯。 (二)新课 幅员辽阔 1. 学生活动: 读地图P19，明确俄罗斯的海陆位置。 完成学习单(一) 出示第3、4、5页，分别归纳以下内容: *俄罗斯三面临海，地跨欧亚两洲，在亚洲的部分通常被称为西伯利亚。 *俄罗斯的陆上邻国有14个 *俄罗斯虽然在亚洲的部分比较大，但它是一个欧洲国家，请学生通过所知来证明这一点。 举例:参加欧洲杯足球赛，加入欧盟等。 指导学生阅读书本P76。 2.东西不同的地形 完成学习单(二) 出示PPT第6、7页，分别归纳以下内容: 叶尼塞河两侧:东边是中西伯利亚高原，海拔400,600米，西边是西西伯利亚平原，海拔0,200米。 乌拉尔山两侧:东,西西伯利亚平原，西,东欧平原。 2 俄罗斯的地势从地形图的颜色可以判断出东高西低。 3.东长夏短的气候 出示PPT，浏览俄罗斯冬天的景观 阅读莫斯科和上扬斯克各月的平均气温表格，回答以下问题: 1).莫斯科最冷月平均气温是多少?，最热月气温是多少?，一年中有几个月平均气温低于10?, 2)上扬斯克最冷月平均气温多少?，最热月气温是多少?，一年中有几个月平均气温低于10?, 3)了解家用冰箱制冷达到的最低温度是多少,与上扬斯克的最冷月平均气温比较，哪个更低, 总结俄罗斯大部分地区冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽，并且北极圈穿过俄罗斯的北部，俄罗斯没有热带气候。 平时生活中文明听说国“西伯利亚”这个词，其实它就是之俄罗斯位于亚洲的地区，冬天我国经常会受到从西伯利亚吹来的冷空气的影响而大幅降温，因此可以预见西伯利亚是一个非常寒冷的地方。 事实上，北半球最寒冷的地方就在西伯利亚的没个地方，指导学生阅读书本P78“冰冻世界”，了解当地的具体寒冷情况。 出示PPT小结本课知识。 第2课时:俄罗斯工农业和交通 (一)学习单 1、读地图册“森林和矿产资源分布”图。 列举俄罗斯的矿产资源_______________________________________________ 除此以为，俄罗斯还有哪些自然资源, ___________________________________________________________________ 2、 读地图册“土地利用及农业分布”图 耕地集中在_________________________,为什么,_______________________________ 西西伯利亚平原地势平坦，为什么不能成为主要农业区, 列举俄罗斯的主要农作物:_____________________________________________ 3 (二)教学过程 过渡:俄罗斯国土面积是世界第一，那么在这么大片的土地上，是不是蕴含着大量的自 然资源呢, 1.丰富的自然资源 俄罗斯是一个资源大国，自然资源丰富，许多资源都在世界上占重要地位。 读地图册“森林和矿产资源分布”图。 森林面积大约占世界森林总面积的1/5，居世界第一。 完成学习单(一) 矿产资源种类多，种类多(举例)，储量大。 俄罗斯境内有很多河流和湖泊，这也是自然资源。 在地图上找到伏尔加河，是欧洲最长的河流，注入什么海，航运价值大。 查找其他河流，分别注入什么海, 找到贝加尔湖，是世界著名的湖泊，世界最深。 俄罗斯河流湖泊多，水资源丰富，生物资源也相对增加。 2.受气候条件限制的农业 完成学习单(二) 出示课件“俄罗斯农业” 归纳:耕地主要集中在东欧平原的中部和南部，西伯利亚地区耕地主要分布在南部。 为什么如此分布，俄罗斯面积广大，多数地形较为平坦，为什么耕地不广泛分布, 地势平坦地平的西西伯利亚平原是否为俄主要农业区, 学生:因为受到气候条件限制。 读图，说出俄主要有哪些农作物，分布在哪些地方。 3.发达的重工业 俄罗斯工业发达，以重工业为主，读地图册“工业分布图”，读出主要工业:能源工业、 钢铁工业、机械工业、化学工业在世界上占重要位置。 出示课件“俄罗斯工业”，让学生上讲台操作课件，然后介绍。 教师补充:俄罗斯的航天工业和军事工业有相当高的水平。 如航天工业，加加林是第一个乘宇宙飞船飞向太空的宇航员(1962年)，联系我国神舟 五号。俄罗斯目前仍然是世界上的两大宇航国之一，另一个是美国，我国也正迅速发展。 军事工业水平很高，是世界上的核大国之一。 4 但是俄罗斯轻工业相对比较薄弱。 俄工业主要分布在欧洲部分，如莫斯科、圣彼得堡是主要工业中心，所以俄属于欧洲国家。 目前，俄工业正向东部发展。 4.以铁路为主的交通运输 猜一猜，俄罗斯交通以什么为主,说说你的依据。 俄罗斯铁路运输为主，欧洲部分铁路线密，读图“主要铁路和海港”，形成以莫斯科为中心的稠密的铁路网。 俄罗斯铁路线漫长对发展海运非常有利，但是北冰洋结冰期长，又不利于海运，重要港口进出港要经过其他国家。 海港有圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克。在地图上找到这些港口，并说出分别临什么海。 5.莫斯科和圣彼得堡 你知道的俄罗斯著名城市有哪些, 请同学上台来做三分钟介绍。(课上三分钟是常规内容，每节课都有事先布置的内容，请轮到学号的同学做好准备) 教师归纳:莫斯科，最大城市，经济、文化、交通中心，历史古老，有800多年，市内有许多古老建筑、文化遗产，有许多高等学校和科研机构。 圣彼得堡曾称“列宁格勒”，是俄罗斯最大海港，名胜古迹很多。 七、教学说明(如何突出重点、如何突破难点，体现哪些特色) (一)教材地位: 学习地理离不开地图，地图是地理知识的重要载体之一，地图又是学习地理不可或缺的工具。俄罗斯这一课内容包括自然特征和人文特征，比较全面，如果能利用不同的地图来分析不同的地理信息，对于之后学生的自学是很有帮助的。 (二)学情分析: 俄罗斯的内容比较多，但是在学习过日本、印度、埃及等国家以后，再学习俄罗斯就可以多放手让学生来自己阅读地图完成相关的知识分析了。 (三)重难点的处理 1、俄罗斯的地形，通过学习单的问题引导，让学生以小组的形式来完成这一部分的学习，发挥一部分成绩好并且比较积极的同学的力量，可以更快地让更多同学熟悉地形图的阅读。 5 2、俄罗斯的气候，通过表格数据，让学生从数字上直接看出气温的差距，再结合一些图片和文字资料，加深对其寒冷气候的印象。 3、俄罗斯的农业是受到其地形、气候的直接影响的，同样也利用地形图让学生完成学习单，再结合一些问题的引导，与气候的内容呼应起来，对于受限制的农业，学生的理解就更容易了。 4、俄罗斯的工业及交通业，通过课件和相关地图，让学生从图上来获取一些信息，既能锻炼学生的读图能力，又掌握了了解一个国家相关知识的途径和方法。可以让个别学生来讲台上操作课件，当小老师，给他们一个舞台展示自己，对今后的地理学习来说，这样更能提高学生的自信。 5、城市的介绍是布置给学生的任务，一个学期内人人都要来准备，这也将课堂内容延伸至课外，并且讲到的信息要远远多于课本知识。 2014年11月20日 6