半个月亮爬上来教案1

半个月亮爬上来教案1 教 案 课题 歌曲《半个月亮爬上来》 课型 新 课 知识目标:让学生学习歌曲高低声部的旋律并能够带词演唱歌曲 教 学 目 标 能力目标:让学生感受体验二声部的和声效果，正确处理歌曲 情感目标:培养学生感受美的能力，提高学生的鉴赏水平 重点 二个声部的学唱 难点 两个旋律声部的区分，变化音的音准 教学时间、时数 1课时 教具 钢琴 讲解示范法、欣赏法、讨论法、 教学手段、 教 学 过 程 一、上课礼仪和导入 1.师生问好，介绍本节课内容。 2.复习上节课《半个月亮爬上来》第一声部，及时纠正不足的地方。 3.发声 (1)1 3 5 3 , 1 – ‖ U U U (2)1 3 5 3 , 1 3 5 3 , 1 - ‖ Mi hi ma ha 二、新课内容 1.教师逐句用钢琴带唱二声部旋律乐谱2遍 2.随时解决学生唱不准的乐句和节奏 如:(1)带附点的空拍X .0 (2)小节内第四拍空拍 4/4 X X X 0 ‖ 教学过程 (3)带变化音的乐句 1 3 2 1 7 ,6 7 , 1 . 1 1 . 0 ‖ 3.不用老师带唱学生集体唱一遍乐谱 4.逐个分组唱乐谱谱 5.教师逐句教唱歌词2遍 6.解决歌曲中加入歌词难唱准和相似的乐句，反复唱2遍区分 (1) 1 2 3 4 5 5 , 3 4 4 3 - ‖ (2) 1 7 1 2 3 1 , 2 3 2 1 - ‖ 1 7 1 2 3 3 , 2 3 2 1 - ‖ 7.咬字吐字: 注意咬字清晰的同时强调声音位置要统一，比如“台”“来”“开”“啦” 8.两个声部分组唱 (1).分为两组;第一组唱第一声部谱，第二组唱第二声部的谱，第二遍 对换，对比选出哪个组适合高声部和低声部。 (2).加入歌词唱: 要求:[1]看谱唱词，注意力集中 [2]轻声唱，使自己能听到二个声部的旋律 3 分析歌曲旋律，能够处理歌曲。 教师小结 板 书 设 计 《半个月亮爬上来》 发声练习 容易错的乐句 需注意的字 “来”“台”“啦”“开” 自 我 评 价 领 导 审 阅