眼的主要结构及功能 眼的主要结构及功能
教学目标:1、知道眼睛的主要结构及功能
2、知道视觉形成的过程
3、理解视力正常的眼睛可以看清远、近物体的原理
4、理解近视的成因及矫正方法
教学重点:1、了解眼睛的主要结构及功能
2、用针孔成像的原理解释视觉的形成及近视的成因
教学难点:用针孔成像的原理解释视觉的形成及近视的成因
教学准备:ppt课件(学习目标、自学问题、近视的成因及矫正方法图示)
教学过程:
教学内容
教师的教...
眼的主要结构及功能
教学目标:1、知道眼睛的主要结构及功能
2、知道视觉形成的过程
3、理解视力正常的眼睛可以看清远、近物体的原理
4、理解近视的成因及矫正方法
教学重点:1、了解眼睛的主要结构及功能
2、用针孔成像的原理解释视觉的形成及近视的成因
教学难点:用针孔成像的原理解释视觉的形成及近视的成因
教学准备:ppt课件(学习目标、自学问题、近视的成因及矫正方法图示)
教学过程:
教学内容
教师的教学指导
学生的学习
引入课题─
视觉的形成
ppt 出示─ 学习目标
集体朗读学习目标
眼睛的主要结构及功能
(一)ppt 出示─ 自学问题1 (在了解眼球结构的基础上,思考以下问题)
① 哪个结构相当于光学中的凸透镜,对
光有折射作用?
② 睫状肌起什么作用?
③ 瞳孔大小由哪个结构调节?外界光弱时,变瞳孔变大还是变小?
④ 外界光线到达视网膜依次经过那些
结构?
(二)讲解眼球的结构及功能(边画、
边讲、边板书)
(三)组织讨论、交流,及时穿插引导
性提问。
对③引问:观察过白天与黑夜不同时
期中,猫眼的瞳孔有什么变化吗?
对④引问:能让光线通过的结构有什么
共同的特点呢?
明确问题
带着问题,认真听课,仔细看板图
独立思考
积极讨论、交流
视觉的形成
(一)ppt 出示─ 自学问题2(看
P147文字与图,思考以下问题)
①物体在眼球的什么结构成像?成的
像与实际物体有什么不同? 为什么?
③想一想,当物体在眼睛里成像了,是
否视觉已形成? 为什么?
④你能告诉大家视觉形成究竟在人体
的哪个部位?
⑤ 总结一下视觉形成的过程.
(二)组织讨论、交流
(三)板书:视觉形成的过程图表
带着问题,仔细阅读文字与
看图,并进行独立思考
讨论、交流
近视与矫正
(一)ppt 出示─ 自学问题3(看书
P149─150文字与图,思考以下问题)
① 你判断P149左、右两张图中,哪个
图是看远物的,理由?
② P149两张图又有什么主要区别?
③ 视力正常的人为什么能看清远近不
同的物体?
④ 你是长时间看远物眼睛疲劳呢,还是
长时间看近物眼睛疲劳?为什么?
⑤ 近视眼看远物清楚吗?为什么?如
何矫正?
(二)ppt 出示─近视与矫正的图示
(三)板书:1.眼睛能看清远、近物体的原理:近、缩、厚
2.造成近视的原因:
①眼球前后径过长
②晶状体太厚
③远处物像落在视网膜前
3.矫正近视:配戴凹透镜
( 布置回家思考:远视眼的成因及
矫正? )
自学、独立思考
讨论、交流
自学P150
用眼卫生
(布置学生回家自找
进行交流,并自
查用眼卫生情况)
自找资料、自学、自查
检查学习目标的落实
ppt 出示─当堂练习题目
快速、准确、独立完成
板书设计:
二.视觉的形成
(一)
1.巩膜——保护
2.睫状肌——调节晶状体厚度
3.虹膜——调节瞳孔大小
4.视网膜(有感光细胞)——
接受光刺激、成像
5.光线经过:角膜、瞳孔、
晶状体、玻璃体
(二)视觉的形成
角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 视神经传导信息
光线—————————————→视网膜————————→大脑视觉中枢
(三)近视与矫正
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