拒绝有多难？

拒绝有多难？ 拒绝有多难, 颁 在 个 另 你 徽 至 好 题 / 茶 座 / 生头上相当勉强.虽然在颁这个奖项时,王先生还说了一段挺刻 薄的颁奖词:"如此多的题目荣膺此奖项,恰恰说明平庸的伟大 意义在于它拥有最多的人口,最大的市场,最便宜的思维和最不 费吹灰之力既安全又保险的诸多特性",毕竟他还是颁了一个很 正面的奖——"最喜欢的题目",并且还下了双黄蛋:《对世乒赛 包揽金牌的看法》(北京)及《关于诚信》(全国卷).其中的前一个, 虽然也有人不看好,但据我所知,评论家雷达看了就挺高兴,说 这个作文我几年前就做过,并欣然将该旧作重又贴在了博客里. 所以,如果我想说今年的高考作文题整体上都平庸,这责任 还真是很难搁在别人头上,只能自个儿担着. 当然,我在这里也施了一小计:我没有说"所有的题都平 庸",而是说"这些题整体上都平庸".这两者的差别,可以从若干 个方面去比较,而对我来说,考虑得最多的,只是证明的方便.要 证明前,个命题,就得一个题一个题地指出它们的平庸之处,那 不仅很麻烦,而且有风险.有些题目,单个拿出来看时,最"打眼" 的并不是它的"平庸",而是它背后的那些含混和错乱,如果把这 些指出来,那么这题目很可能连"平庸"都够不上,自己就把"所 有的题都平庸"给证否了.反过来,要证明"这些题整体上都平 庸",就相对容易,也相对保险.极而言之,它甚至用一个反诘就 能证明:在这样一种以"平庸"为目标的教育机制,高考机制,应 试机制下,惟独高考作文题不平庸,可能吗? 我曾经呼吁为"应试教育"正名并恢复名誉,但应者寥寥.今 日之中国,连教育界在内,都在全面声讨"应试教育",大力提倡 "素质教育",却是声讨了若干年,提倡了若干年,该走的不走,该 来的不来.何以故?大方向全然错了!按我的以自己早年求学时 的经验为依据的理解,"应试教育"没有半点儿错,也压根儿就不 是一个与"素质教育"相对立的范畴.每个学期都有期中考,期末 考,考试的成绩永远是衡量一个学生学习成绩的主要指标.更重 18 / 茶 些一流诗人,多半也是他们的二流作品.大略说,中国古诗中的 / 茶 / 茶 座 五",能不能,凭什么全身而退.也有恶作剧的,搞了个"提前发/ 败.