肚子里的故事

肚子里的故事 第3课 肚子里的故事 教学目标: 1、能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征; 2、能运用夸张变形，组合的形式来达对事物内在本质，物与物之间的关系和细部结构的丰富想像力。 教学重点: 能描绘事物的形态、细节、色彩、特征、并能进行简单的画面装饰。 教学难点: 能对事物内在本质和细部结构进行丰富的想像。 教学时数:2课时 教具:多媒体课件、范画、彩笔等。 教学过程: 一、故事导入:(激发学生学习本课的兴趣) 师:同学们，你们有没有看过《西游记》里面孙悟空去找铁扇公主借扇子，然后进到她的肚子里打滚的故事。 生:看过，孙悟空变的很小很小了，还在里面跳来跳去，他还在里面说话。 师:嗯，说的很好，他在里面有很多动作。 师:老师在小的时候听过一个很有趣的故事。叫《小木偶奇遇记》，不知道同学们听过没有,下面老师把这个故事讲给大家听。 故事:在很久以前，有一个老木匠找到了一段神奇的木头，他用这块木头制作了一个会说话的小木偶，小木偶叫他爸爸，小木偶经历了许多磨难，与爸爸分开了，他在寻找爸爸的途中，掉进了大海，看看在大海里面发生了什么故事,(播放视频)被一条大鲨鱼吃到了肚子里，他哭着、喊着:“救命啊～救命～有人能救我吗,”“你要谁来救你，我是条可怜的金枪鱼，你是什么鱼呢,”“我不是鱼，我是个木偶”小木偶回答。就在小木偶和金枪鱼说话的时候，小木偶突然看见远处闪烁的小亮光。他要去看看， 勇敢的小木偶在漆黑的鲨鱼肚子里摸索着，一点儿一点儿地向小亮光靠近。那亮光越来越清晰，小木偶终于走到了那个地方，那儿摆着一张桌子，桌子上放着一个绿色的玻璃瓶，上面插着一支燃烧的蜡烛，桌子旁边坐着一位老爷爷，他正在吃一条活鱼。看到老爷爷，可怜的小木偶高兴极了，他张开双臂，扑过去紧紧地搂住老爷爷的脖子，大喊起来:“啊，亲爱的爸爸，我终于找到您了，”小木偶激动得快要哭了，老爷爷起忙揉了揉眼睛说:“你是我可爱的小木偶吗,”“是的，哦，亲爱的爸爸，我好想你呀，我们赶快逃出去吧～”小木偶背上他爸爸穿过鲨鱼的肚子，小心地爬过鲨鱼的喉咙，来到它宽阔的嘴巴那儿，他充满自信地“扑通”一声跳入海里游了起来。大海十分平静，星光灿烂，他们此时快乐极了。小木偶经过了一系列的考验之后，变成了一个真正的男孩子，聪明、伶俐、漂亮、因为上天会把“最幸运的福”赐给听话的好孩子。 在海底深处，那可怕的大鲨鱼的肚子里都发生了如此美妙的故事，那么其它动物的肚子里会不会也有一些有趣的故事呢, 板书课题:肚子里的故事 二、趣味讲授: 1、欣赏:课本上一些动物肚子里的故事图片，逐一分析讲解。 师:现在我们翻到书上第8页，先来看看这条大鱼的肚子里面都有什么呢,那一组来回答一下, 生:有个小人拿着火把，有鱼骨头、螃蟹、漂流瓶、长胡子的老爷爷，还有一条奇怪的龙。 师:它的肚子里有这么多丰富的生物，那这幅画给了你们什么感觉。 生:我觉得它的肚子很大，它肚子里的东西很丰富。 师:那我们接着看下面这幅马妈妈肚子里有什么故事呢,你们看到马妈妈肚子里有什么, 生:有几只小白马，有一只小马在吃草、有一只在游泳。 师:那我们有没有看到画面上最亮的是什么颜色, 生:黄色。 师:对，上面上主要有红、黄、蓝、绿4种颜色，黄色的面积最大，绿色的最少，我们在涂颜色的时候不要把每种颜色都涂的那么平均。 师:看右边这幅画里面的小朋友在鱼肚子里做什么呢, 生:她们在进行跳绳运动。 师:嗯，这位同学观察的很仔细，旁边还有星光闪烁的大海，十分有趣。 2、欣赏:大屏幕出示一些动物肚子里的故事图片 1)从发挥想像力、创意表达讲起: ( 师:那我们来想想大熊猫肚子里会有什么样的故事, 生:它肚子里会有很多小熊猫，它们快要出生了。 师:这些小熊猫都很可爱，对吧。我们来欣赏一位小画家画的熊猫的肚子里都有什么呢,这只熊猫吃了许多的竹子，小画家想像在它的肚子里有一个可爱的男孩和一个漂亮的女孩正在玩火把。这只熊猫还说:“这些竹子太好吃了”。 (2)从画面细节、生动有趣讲起: 师:看看这幅大鲨鱼肚子里讲的是什么的故事呢, 生:许多小女孩在鲨鱼的肚子里开生日Party，桌上放着生日蛋糕，还有一些丰富的食物，各种彩色的气球正飞了起来，非常生动、有趣。 师:我们仔细看下，这位同学的颜色涂的棒不棒, 生:他都没涂到外面来。 师:对，而且色彩搭配的也很好。 (3)从色彩、装饰讲起: 如:在鲸鱼肚子里的故事: 师:这幅画是不是整个画面的颜色非常丰富，鲸鱼肚子里的小动物们和小女孩都用各种不同的色彩表现了出来，背景中不同颜色、种类的鱼使画面更加完美。所以我们在画的时候要先吧线稿起完以后，再一起来搭配颜色。 3、向课本中的小画家学习:(引起学生作画兴趣) 师:我们看了这么多生动、有趣、色彩丰富的图片，那你们觉得他们的想象力丰富吗, 生:丰富。老师，我想画老虎肚子里的故事可以吗, 师:可以，只要是关于肚子里的故事都可以。你们可以先思考一下要画什么动物，想想肚子里发生了些什么事情,然后再把这些有趣的事情画下来。 4、出示范画;逐一讲解作画步骤: 黑板上进行示范，加深印象，巩固画法。 三、小手动起来。 师:同学们都明白了作画步骤，就请大家拿起手中的画笔，画出你所喜爱的动物肚子里的故事，让我们的小手都动起来吧～注意要管住自己的小嘴巴。 四、展示作品，师生互评 将学生作品通过投影大屏幕展示，师生共评、互评。 评价目标: 1、画面整布局(大小关系) 2、色彩搭配(用色是否丰富) 3、如果把夸张、变形、组合几种形式都表达出来会更完美 4、那一组的画想像力丰富，细节生动，色彩美观。 五、板书设计: 《肚子里的故事》 大白鹅肚子里的故事 六、教学反思: 这节课同学们表现的很不错，让老师看见了你们丰富的想像力，把肚子里的故事描绘的活灵活现。但除了表现动物肚子里的故事以外，还可以表现茶壶、铅笔盒、书包等肚子里的故事。教师在引导方面应准备更加丰富的图片。