最美女教师

最美女教师 树立良好的树德树树 做人民树意的树争教 刘小利 “最美女树”树树莉是我树新树期人民树的楷模～是树德的教教 率。的先树事迹和高树德感人至深、催人树树。是树得树的她尚她礼～ 更是树得树的。我树树树树高的树德～树树危不树、舍己救学学她尚学她惧 人的英雄～树无私奉～树生如子的高情树。树树在气概学她献尚学她 平凡的树位上～默默奉的精神。同树作树一名树的我深知～我献教 所做的一切树树莉老树的英雄事迹树差得树。在今后的中～与很教学 我努力使自己成树一名令人民树意的树。会教 一、以身作树～言树身教 学学她树树树莉首先要树树良好的树德。人树常树,“树道不立～其 教教将教体不成”。树良好的思想品行是树最树大人格力量的树。正是因树树一树大的人格力量～才能正做到“身正树范”～成树了真 学学教生树的榜树～那树树就可以做到“其身正～不令而行”。要 以自身的行树去影树～正成树生的表率使生树身上响学真学学从教 懂得什树树树之～什树不可树。 孔子树,“其身正～不令而～其身不正～树令不行。”所从 以树要特树注意自己的言行树止～作树一名令人民树意的树要有教教 良好的生活树树～高雅的生活情趣。高树树～身正树范。树者必学教 先强己～育人者必先律己。我树不树要注重树～更要注重育人～教不树要注重言树～更要注重身。树人的范例～树于生心树教教个学灵 的健康和成树是任何树西都不可代替的最树树的光。作树人民树阳教要加强树德修树～以自己高的情操和良好的思想道德树范去育尚教 和感染生～以自身的人格魅力和卓有成效的工作树得全社的学会 尊重。因此～树要自树抵制端人主树、拜金主树、玩树主树等教极个 各树不良思想的侵树～要树树树庸俗低树无聊的生活情树。 决脱 二、树树生～树人不倦学 《中小树树树道德树范》指出,树要树树生。树树生是树理学教教学学 教与学树生之树树系的准树～是树树树道德的核心精髓。在树前大树教当 革大树展的树代,人民群树一步期待着良好的树德树树众,树和育工教教作者树树以树树任树核心。一人最崇高的树是树树人与个,一树最崇高个教的树是全身心地去树每一生。个学 树树生是育生、塑造生美好心的重要件。树只学教学学灵条教 有树生抱有深深的树～才能引起生树树的憧憬和信任～才能学学教 建立起育生的感情基树～才能树造有利于生德、智、、教学学体 美全面树展的良好的育树境～常言道,“树其树～信其道”～情教 通～才能理。达 树树生就要做到树又育人。树不树要树好树、树好树～在各学既教教 个教学学学学树树上一树不苟～而且要十分树心生、树树生、了解生。树树生必树树格要求生～树树是育生的树树法。树树生就要树学学与教学学 之以情、树之以德～而建立树生感情～使生感树、愿意接受从学教 育～树格要求是树之以理、之树～引树生走上正的方向。教从学确 树树生就要尊重生～树如果在育活树中忽树了树一学学教教教学 点～缺乏树生的基本尊重～有意无意树害生～易使他树的自学学极 尊心受挫～树而树生抵情树和逆反心理。触 　 三、相树～不树取教学断 树姆林斯基曾树树树,“树了使生树得一点知树的亮光～树树霍学教 吸树整光的海洋。”我古代散文家树愈曾树,“树者～所以树道个国 受树解惑也。”树是人树文明的树承者～是培育人才的丁。教园广 博的知树是树堂容富内丰学砝的前提～也是吸引生的重要树。树迅、树一多、朱自、清羡学教胡适、季林等大树都曾在大任～树他树的学渊来生留下了树忘的印象。沈元老树高深博的知树引了树景树日后摘取数学壮漪梦皇冠上的明珠的树～于、树树等名树之所以能取得今天的成树～他树有着高深博的知树是分不树的。不是每位与渊并 教渊呢很树都具有高深博的知树～那树如何增树自己的知树,古人早就告树我树,“树渠那得如树～树有清来断源树活水。”只有不地努力～我树就树会离个来当目树越越近。特树是树今的信息树代～ “树树留心皆学网学径树”～树树、树、树树等都是我树树的好途～只要我树持之以恒～做一有心树的人～树树个学会留心～树树树累～定树合出知树的海洋。 成树一名令人民树意的树～教除了具有非树树知树的“博”～树要有树树知树的“深”。古人树“相树”“～教学教然后知困”～树就要求树教研虚教扎遇到树树要深入树、心树～只有树的树树知树～才能在树堂上有“树重若树～行云流水”般之感。 如果树高的树德是做好育工作的树力尚教,是提高树教素树的基树的树,那树精湛的树树树是提高树教随教教素树的树树。着树树育向素树育的树树,树首先要树立以全面教素树树基树,以能力树本位的育思想教,要把树树的以树授知树树目树树树树以培树生的树新意树、树新思树和树新能力树学目树,使生树学学会学,做事学会,生学会存,树展学会,正成树树的主。真学体 黄炎培先生早就主树:树树育的教教学并原树树是手树用,做学合一,理树与并树树树行,知树与并技能重。 四、树树互助～树同施教 教教体学教教学决教育事树是树的集事树～校育的成树取于树集体教体教的工作～只有树树一致的树集～才能保持育的一致性和完整性。必树克服“同行是家”、“人冤个留一手”的“文人相树”的不良树向～树是有碍树代育事树树步和树展的～是不教符合树代教树树树要求的。 教教树树把家树树树自己的同伴和助手～树树育合力中一支不可忽树、不可缺少的重要育树教教源和力量～树树育工作主树者的作用～主树自树地树树同家树的树系～取家树的争学教教学支持和配合～保树校育工作树利树行。 在我的生教学没壮涯中树然有树树莉老树的豪情树～但我在自己的工作中树树～尽尽与用心魂树树火共同树唱着人树的春夏秋冬和树树花香。望着窗外春树沐浴着一切～我的心在树树。我用自己的心血及灵魂塑造了孩子树心中的歌～凝树了一树慈母般的树心～树就了树朴的情树～我以助人树树的精神～树他人排树树～解树树～以并善良厚道的品性下写个区学教了一山小女树的人生春秋。 做一个教并合格的树教非易事～而做一名令人民树意的树秀树树更是树事。“路漫漫其修树兮～吾将会上下而求索。”今后～我加倍努力～以树树莉老树树榜树～我要向树树莉老树树～树树无私奉学学她 献尚学她的高情树～树树树树敬树的崇高品格。在平凡的树位上～树持忠树、树、树树的工作信极教念～踏踏树树做好自己的本树工作～树育事树奉出自己的光和树～树献学献份校美好的明天树自己的一力量。