动画三楼若桐带著空洞的眼神

动画三楼若桐带著空洞的眼神 <<釋放>> 中七文 嚴柔媛 一樓,二樓,三樓……若桐帶著空洞的眼神,彊硬的姿勢,一步一步踏上樓梯,每一步都是沉重的。血從她的手腕流到指尖,滴在地上,形成了一條血路。她的腦海中閃過很多零碎的畫面,很多可恨的人,可恨的事,她已經無法忍受了。 不過,她知道很快就不用再面對這個世界了。 她感到她的靈魂在呼喊,在掙扎,在鑽動,快要衝出她的心屝了,她要把靈魂釋放出來,她要使靈魂自由。 若桐加快了步伐,來到六樓了,手的擺動使血直濺在牆上,灰黑的牆壁綻放出點點鮮紅色的梅花。 若桐的身體不斷地抖動,但快要崩潰的靈魂像是對她控訴什麼似的,使她一直向上走。 七樓,慘白的臉上劃過一絲詭異的微笑。若桐對她的靈魂說了一句:「你自由了」 縱身踏上欄杆,一躍而下。 靈魂從她身上躍了出來,釋放了,自由了,不再屬於這個醜惡的世界了。 若桐看到最後的一幕竟是靈魂對她報以答謝的微笑。 她死了。 若桐再次掙開眼晴的時候,已發現自己好像不同了。 她在想:「為什麼我不是到了天堂,又不是下了地獄,怎麼還是處於這個討厭的世界呢? 到底我是人還是鬼?」她看看自己呈半透明狀的身體,輕得像一縷煙,外型跟人沒什麼分別,只是沒有雙腿的,這時她可以肯定她已經死去,現在只是一團靈魂,在空中飄飄浮浮。 若桐環視四週,她發現自己正身處於她跳樓的案發現場附近,她就飄在人群的後面,此時,平日十分清靜的唐樓下,竟然圍著一大群像鴨子般伸長了脖子的群眾,注視著她的屍首,有的掩面大叫,難掩驚色,有的眉頭緊皺,搖頭嘆息。 「明明我的死與你們無關,為什麼你們還在裝作關心,想看戲而已吧!」 若桐飄到自己的屍首旁邊,這次是她第一次以第三者的角度看自己,「死得很醜」,她看著自己,一個十八歲的青春少艾,長得挺好看,就這樣死了,她對著自己發出了慨嘆。 這時她想到了世界的醜惡,朋友的欺騙,情人的拋棄,家人的冷漠……種種對她的不公平。她仍然覺得自己的選擇是對的,這個世界像是半點值得留戀的地方也沒有。 突然,她的思緒被剛趕到的救護車的鳴叫毀掉,她飄到一棵大樹上,坐在那兒看戲。 她往人群一望,目光停留在兩個人的身上,是她的父母。她的媽媽看到若桐的屍首時,哭得死去活來,差點昏倒了,無力地倚在爸爸的身上抽泣。爸爸竭力忍淚,壯闊的身驅不斷震抖,像是隨時倒塌的城堡。若桐咬一咬唇,活像被打了一拳般難受。 若桐的父母只有若桐這個女兒,爸爸三年前千辛萬苦才申請成功把她們母女接來香港居住。三口子住在一間不足二百尺的唐樓單位,生活清貧。 她有時的確很討厭她的父母,她恨她們給不到她想要的東西,她恨她生長在這個家,她恨她有一個倒垃圾的媽媽,她恨她有一個不長進的爸爸,一對不能給她一個幸福快樂的童年的父母……可是,這時,她終於覺得自己想要的太多了,看著他們兩老的背影,驀然覺得很淒清,這一刻她想衝上前替爸媽拭去眼淚,給她們一個最深的擁抱。 但當她飄到他們身邊時,她想用手摸摸媽媽的手,但卻摸了個空;想跟爸爸說話,但卻發不到聲音,她忘記了她不再屬於這個世界了,她根本已經不存在了。只能默默地看著媽媽在為自己的死而啜泣。 她想哭,卻無淚。 救護車把若桐的屍首運到醫院去。 看熱鬧的人群該漸散去,唐樓下的道路又回復平靜。 若桐對自己的死竟然有一絲的懊悔。她呆呆地站在那攤屬於她的血跡旁邊,怔怔地凝視著。 直到她的膊頭被「人」拍了一拍。 她在想:「是死神嗎?我的時辰已到嗎?」轉過頭來,看到一個跟自己年紀相若的女孩站在若桐的眼前,她長得很美麗,精緻的臉龐使若桐看得出神。 女孩說:「我叫陸妍,你沒事嗎?」 若桐這才反應過來,「為什麼你看到我? 你就是死神嗎?」 陸妍說:「我跟你一樣,都死了,來吧,跟我來吧。」 陸妍拖著若桐的手,一起飄到了半空。 「你是怎樣死的?」若桐問陸妍。 「你看看下面的馬路,我還躺在那兒,我本來趕著去看魔術表演的,怎料碰著那個白天都醉酒的貨車司機,把我撞倒在地上,這就無辜地死了。」 若桐向下面望了一望,情形就像自己的案發現場一樣,人群,記者,警車,救護車響個不停。 陸妍說:「唉,人家真的好想活,才十八歲,我很想念爸媽,我又沒試過談 一場真正的戀愛……我的朋友家人知道我死了,定必十分傷心,我真不想看到他們為我傷心的樣子,哭的樣子不好看。」 陸妍滔滔地說著,若桐在想:「完來是死於意外的,跟我不一樣。」 「你呢?怎樣死的?又碰著什麼人把你弄死呀?」 「我是自己弄死自己的。」 陸妍蹬大著眼睛道:「你自殺,不是吧,很傻呀,為什麼?為什麼?」 「我都不知道,我只覺得這個世界很可怕,家人不明白我,連我最信任的朋友都出賣我,在我的背後說三道四;我愛的人又不要我了,他說跟我一起只感到痛苦,要和我分手。總言之,我恨他們,我恨這個世界,全世界都想我死去,那我便死去了。但是剛才我看到爸媽傷心的樣子,心中酸溜溜的。」 陸妍聽後沉默不語,只拉著若桐的手,像是想帶她到那兒去似的。 她們一直飄,直至停在一幢白色的建築物前,上面寫着:威爾斯親王醫院。 陸妍帶若桐飄到一間病房,一個個皮黃骨瘦的小孩躺在病床上。他們走到一個小男孩的床邊,他正和醫生說話。 「醫生,我會不會死,」小男孩問。 那醫生眼中抹過一絲愕然的神色,隨即回復正常,答:「只是你乖乖地聽醫生話,當然有機會康復。」 小男孩低下頭,含淚說:「但是…但是我真的很辛苦,每次抽完骨髓,我都痛得幾晚睡不到覺。做完化療後,我完全沒有精神,四肢酸軟無力,不斷嘔吐…我??」 「那麼,你想死嗎,」醫生反問。 小男孩滿臉複雜的表情,過了良久。他深呼一口氣,眼睛流露堅定的眼神,說:「不,我不想死,無論多麼辛苦,我也會支持下去,」 若桐發現自己現在十分難受。 她不知什麼原因,很想很想大哭,但卻流不出一滴淚。 陸妍說:「我上個月來這裏做義工,認識了這位小男孩,他今年只有十二歲,卻不幸地患上血癌。」 她們不再說話,若桐的心出現了一種很大的震撼,良久也未能平復。 她甩開了陸妍的手,獨個兒飄到那條放學必經的街道上,再走一遍回家的路,走最後一次回家的路。 她看見微風輕拂人們的臉龐,使人們的頭髮隨風飄散;她又看見溫暖的陽光照射在人們身上;還有感受到人們胸口微微的起伏,大口大口地呼吸無盡的空氣,一切是如此充滿著生命力的。 小孩子在路邊嬉戲,臉上掛着可愛的笑容,東躥西跑,天真活潑。若桐很想 走進他們的圈子中,跟他們一起忘憂地玩耍…… 但她不能。 她現在已經沒有東西可以証明她活著,沒有人看見她,感受不到涼風輕拂,溫暖的陽光和充滿甜味的空氣。 她想呼吸,她想有感覺,她想被人看見,她想活著。 陸妍一直看著她,飄到若桐身旁說「我們只有一天的時間留在人間,對我來說,太少了,真的太少了,我想對你來說可能覺得太多了吧。」 苦桐睜大雙眼看著陸妍問「真的只有一天嗎?不能再多嗎?我想活!」「可以像戲劇中我走到自己的肉體中,使自己復活嗎?我想見爸媽,我想看魔術,我想看大象,我渴望一切的感覺,我想得一種實在的感覺……」 太遲了,靈魂釋放了,自由了。 若桐在想,「死神給我們這一天的時間,也許是讓我們體會一下存在的感覺。」 「來生,我一定要好好活着,」 灰飛煙滅時,正是重生之時。 評語: 有趣的故事。 有主題,文字亦佳,不俗。 唯人物的成長、轉變位未夠利落。主角面對父母哭泣時,不應太快醒覺,否則沒戲可演,應將內疚全放到最後,才能令人覺得圓滿。 繼續努力, Sunny A- 1、学校辩论赛上。 正方辩题:人为他人而活。 反方辩题:人为自己而活。 反方提问正方:“对方辩友既然是为了他人而活，那你能给我买个肉夹馍么,” 正方:“„„能。” 反方:“那你别比赛了，现在就去买吧。” 正方:“„„” 2、有一次四级考试我做监考，当时我在讲台上坐着，看到下面一名男生鬼鬼祟祟，一只手在上面写，一只手在下面动，嘴里还念念有词。 我心想这肯定是在作弊，于是走过去一看，TMD这哥们手里赫然拿着一串佛珠„„ 3、上课，哥们在手机上玩切水果，切切切。突然他把游戏暂停，因为手上有汗，在衣服上蹭来蹭去。 我就问:“你干嘛呢,” 他抬起头举着手，对我说:“磨刀～” 4、上机课无聊我就玩游戏，玩模拟器版的1945(飞机游戏)，玩了一上午。 中午和一群同学去食堂打饭，边走边侃，我说:今天打一早上的飞机，手都打痛了～~ 招来一群人狂笑。。。 5、一次物理课，讲到安培定律。 老师问我们判断一个带电流导体在磁场中受力方向用左手还是用右手定则，有说用左手有说用右手的，久久没有确定的。。 无奈之下老师说道:“男左女右,” 1、儿子问:我数了好多遍，明明英语是28个字母，为啥说是26个呢。 爸爸疑问道:你现在数下给我看看, 他用手指数字母ABCD......到W就把“达、不、了”给算上了。 2、爸爸:“房间里好冷啊。” 儿子:“你可以站到墙角去。” 爸爸:“为什么啊„” 儿子:“因为墙角有90度。” 3、有个小孩了，考试只考了18分，然后他拿红笔添了一横，变成了78，然后又在 。 7的上面多加了半圈，然后。。就变成了98 后来卷子拿给他妈妈看，他妈妈说:这么明显的改动，你以为我会看不出来你其实考了78分吗, 4、小学历史课上，老师问同学道:“谁知道地球围着什么转呀。” 许多同学都举手了，老师叫小明回答，小明说:“地球围着太阳转。”老师又叫 几个同学回答，同学都和小明回答得一样。历史老师又问:“那你们谁知道最早提出地球围着太阳转的人是谁。” 同学们齐声说到:“小明。” 雷锋出差一千里,好事做了一火车 雷锋经常出去做。他走到哪里就把好事做到哪里,人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”一天,雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多,就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来,就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西,忙个不停。有人劝他,说:“看把你累的,都满头大汗了,快歇歇吧,”可他说:“我不累。”在 沈阳换车的时候,一出站口,雷锋看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女,原来是把车票丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍,车票还是没有找到。雷锋不由得上前问道:“大嫂,你到哪儿去啊,怎么把车票弄丢了,” 那位妇女着急地说:“俺从山东来,到吉林去看孩子他爸,不知什么时候把车票和钱都丢了,这可怎么办啊,”雷锋听了,说:“大嫂,你跟我来吧,”雷锋领着那位妇女来到售票处,用自己的津贴买了一张到吉林的车票,塞到大嫂手里,说:“快上车吧,车就要开了。”那位大嫂手里拿着车票,感动得热泪盈眶,说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的,”雷锋笑了笑,心想,大嫂还想还我钱呢,就不在意地说:“大嫂,别问了,我叫解放军,家就住在中国,”又有一次,雷锋从丹东做报告回来,还是在沈阳换车时,在地下道里看到一位老大娘,白发 苍苍,拄着拐杖,还背着一个大包袱非常吃力地走着。雷锋走上前问道:“大娘,您这是上哪儿去啊,”老大娘气喘吁吁地说:“我从关里来,要去抚顺看儿子。”雷锋一听,是和自己同路,就把包袱接过来,扶着老大娘上了车。车上人挺多,雷锋给老大娘找了一个座位。老大娘告诉雷锋,她儿子是煤矿工人,出来好几年了,这是头一次去看儿子。说着,从怀里掏出一封信,雷锋看了看信封上的地址,只写着抚顺市XX信箱。老大娘急切地问雷锋:“孩子,你知道这地方吗,”雷锋说:“您放心把,下了车,我一定带您找着您的儿子。”老大娘听了,脸上露出了笑容。车到了抚顺,雷锋背起老大娘的包袱,搀着老大娘,东打听,西打听,找了两个多小时才找到。母子一见面,老大娘就对儿子说:“多亏了这位解放军,要不然,还找不到你呢,”母子一再感谢雷锋。雷锋却说:“谢什么啊,这是我应该做的。” 雷锋同志在1961年4说23日的日记中写道:“为人民服务是我应尽的义务。”在1961年10月3日的日记中,雷锋又写道:“我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。”雷锋同志在1961年10月20日的日记中还写道:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋同志是这样说的,也是这样做的。 课件制作中插入Flash动画的方法 在日常教学中用,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,能制作十分精美的课件,但由于使用了大量图片、声音、动画,所以文件比较大,课件制作中最占空间的是声音和动画。对于动画,,,,,,是很好的动画制作软件,并且文件体积很小,占用空间比较少,而且,,,,,动画效果很好。如果在课件中加入一些,,,,,动画,一方面可以减小课件的体积,另一方面为课件增色很多,下面谈谈如何插入,,,,,动画。 ,、 ,,,,,,,,,, ,〃,课件中插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,, ,〃,中插入,,,,,动画,常用的有两种方法: 方法一,利用,,,,,,,控件插入,,,,,动画 ,:首先在流程中插入,,,,,,,控件。在菜单中选择“,,,,,,” :插入:,选取“,,,,,,,”:控制:,选定“,,,,,,,”:控件:,单击它。 ,:弹出“,,,,,, ,,,,,,, ,,,,,,,”对话框,在对话框中,拖动“,,,,,,, ,,,,,,,,,,,”列表框的滚动条,找到“,,,,,,,,, ,,,,, :,,,,,”选项。 ,:单击“:,”按钮,弹出“,,,,,,, ,,,,,,, ,,,,,,,,,,”对话框。 ,:单击“,,,,,,”:自定义:按钮,弹出“,,,,,,,,,, 属性”对话框。在“,,,,, ,,,”:影片地址:后面的文本框中输入要播放的 ,,,,,动画文件名:文件后缀名为〃,,,:和路径。选定“,,,,”复选框,否则将只显示一幅静止的图片;选定“,,,,”复选框,重复循环播放,,,,,动画,否则只播放一次。点击“应用”、“确定”回到“,,,,,,, ,,,,,,, ,,,,,,,,,,”对话框,再点击“:,”。此时流程上会出现一个,,,,,,,控件的图标。 ,:单击工具栏中的“控制面板”按钮,在弹出的控制面板中先单击运行按钮,在展示窗口中运行程序,再单击暂停按钮,暂停程序运行,出现,,,,,动画窗口,然后拖动窗口四周的句柄,就可以调整,,,,,动画窗口的大小和位置了。 方法二,利用链接的方法插入,,,,,动画 ,:在菜单中选择“,,,,,,” :插入:,选取“,,,,,”:媒体:中的“,,,,, ,,,,,〃〃〃”,打开对话框。 ,:单击“,,,,,,,”:浏览:按钮,在“:,,, ,,,,,,,,, ,,,,, ,,,,,”对话框中选择,,,,,动画文件:后缀为〃,,,:单击“:,,,”:打开:按钮,单击“:,”即可,此时流程上会出现一个,,,,,,,控件的图标。 ,:调整,,,,,动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。 ,、,,,,,,,,,, ,,,,课件中插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,,中插入,,,,,动画,常用的也有两种方法: 方法一,利用,,,,,,,控件插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,, ,,,,中使用,,,,,动画,首先要求系统安装,,,,, ,,,,,,,控件。打开,,,,,,,,,, ,,,,工作界面,在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”,打开“控件工具箱”面板。在“控件工具箱”面板中选“其他控件”,用鼠标左键单击该按钮,打开系统安装的控件清单,从中选择“,,,,,,,,, ,,,,, :,,,,,”。此时光标变成十字形,用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框:方框的大小表示演示窗口的大小:,在所拖出的区域中,点击鼠标右键,选择“属性”。在打开的“属性”窗口中,选择“,,,,,”,在其后输入,,,,,动画〃,,,的完整的路径和文件名,使用“幻灯片放映”命令,就可以看到,,,,,动画的演示效果。 方法二,利用链接的方法插入,,,,,动画 可用超级链接的方法,具体的步骤是:打开,,,,,,,,,, ,,,,工作界面,选择“插入”菜单中的对象,打开“插入对象”对话框;在对话框中,选择“由文件创建”,输入,,,,,动画〃,,,文件的完整路径和文件名,按“确定”按钮退出;在幻灯片视图上,右击,,,,,图标,在弹出的快捷菜单上,选择“动作设置”命令,在“动作设置”对话框中,选择“单 击鼠标”选项卡中的“对象动作”单选框,在此单选框中选择“激活内容”,单击确定即可。使用“幻灯片放映”命令,就可以看到,,,,,动画的演示效果。 ,、,,,,,,,,,,,课件中插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,,,中,直接单击“,,,,,,”工具栏上的,,,,,控件图标就可以插入,,,文件了。