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[修订]我们中国早教市场到底是怎么了

2018-01-31 5页 doc 17KB 8阅读

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[修订]我们中国早教市场到底是怎么了[修订]我们中国早教市场到底是怎么了 我们中国早教市场到底是怎么了 为什么仅10天的早教培训费赛过大学生一学期的学费?为什么关于教育理论研究的书籍火不过早教育儿画册?为什么节假日的孩子从幼儿园涌向社会办学的兴趣班?为什么孩子被教来教去还是冷漠、任性、自私„„ 中国的早教到底怎么了,,,, 一、中国的早教市场状况 联合国文教组织宣称,教育产业是21世纪的朝阳产业,被誉为“21世纪最后一支原始股”,尤其婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。早教市场正在成为教育产业中一块最具潜力和前景广阔的天地。 据第五次人口普查发...
[修订]我们中国早教市场到底是怎么了
[修订]我们中国早教市场到底是怎么了 我们中国早教市场到底是怎么了 为什么仅10天的早教培训费赛过大学生一学期的学费?为什么关于教育理论研究的书籍火不过早教育儿画册?为什么节假日的孩子从幼儿园涌向社会办学的兴趣班?为什么孩子被教来教去还是冷漠、任性、自私„„ 中国的早教到底怎么了,,,, 一、中国的早教市场状况 联合国文教组织宣称,教育产业是21世纪的朝阳产业,被誉为“21世纪最后一支原始股”,尤其婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。早教市场正在成为教育产业中一块最具潜力和前景广阔的天地。 据第五次人口普查发布的统计公告:中国大陆0至3岁的婴幼儿共计7000万人,其中城市0至3岁的婴幼儿数量为1090万人。国内城镇家庭平均每月投入到孩子教育上的费用是300,500元。中国早教市场每年的规模约为300亿元人民币,行业的毛利率约为60%,净利率约为30%,这“蛋糕”可谓相当诱人。 就城市消费水平处于中等的南京来说,2008年新出生的宝宝预计近6万人。在抽样调查中,其中50%的家长会为孩子选择早教。以一个宝宝每年的早教花费4000元计算,3万个宝宝就形成了每年1.2亿元的早教市场。 《学前教育条例》中第三条提到:“倡导和支持开展6周岁以下的幼儿早期教育”。目前的中国婴幼儿教育(指3到6岁的学龄前教育)是由国家教育部门承认的幼儿园教育承担,和小学、中学一样,是一种化的教育。但是,历来被专家称为婴幼儿最难抚养阶段的0到3岁间的早期教育,在地方法规上还是个空白,更没有相应的职能部门管理,师资培养也出现断层现象。这些必然导致社会办学机构蜂拥而至,某些洋品牌纷纷登陆中国的早教市场,中国本土品牌一夜 之间如雨后春笋,激活了中国的早教市场。 现在高学历的年轻父母越来越多,随着他们对先进而科学的教育理念的了解和接受,他们从怀孕孩子之时就开始制定“0岁”,让孩子接触科学早教。特别是2006年12月17日,中共中央、国务院发布了《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》,明确指出要“大力普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识, 开展婴幼儿早期教育”。这种状况,在很大程度上影响着国内早教市场的规模。因此,可以预言中国的早教市场规模在未来十年内将进入快速发展期。 二、中国早教机构运作状况 (一)商业气息浓郁 随着现代教育学、心理学、脑科学、医学研究的不断发展,父母大多认识到教育的重要性,所以对孩子的教育可谓“激昂慷慨”、“毫不吝啬”。同时,由于生活和工作节奏的加快,年轻家长没有那么多的空余时间花在孩子身上,隔代教育又使这些年轻家长不太放心。虚荣心的驱使,有时挨于面子,别人孩子上了培训班,自己孩子不上,惟恐在起跑线上输给别的孩子。一些规模不一的早教机构相继成立,正是冲着这种望子成龙的心态,能够给他们带来无穷的商机。 人类教育应为公益性和义务性行为,从中国的九年制义务教育就可以体现出。但是,受经济利益的驱使,很多机构把这项神圣的教育事业当作赚钱的机器,这可能也是中国早教市场爆火的原因之一。业内人士透露,有些人为了谋生,租几间教室装饰一下,购置些简单设备,再招聘一些幼师毕业的教师(有的甚至招聘临时代课的兼职老师),就挂上了早教招牌,仓促上阵,开始招生培训。这不能不让人担忧这种早教的目的何在,后果如何, 据调查,现在60%以上早教机构由咨询公司、家政公司、文化传播公司或科技公司,甚至贸易公司主办,与地方教育部门无关。目前,开 办一家早教机构的手续和开一家一般的公司相差无几,不需地方教育部门审批就可注册成立。有的早教机构甚至演变成“托儿所”。而这些早教机构的收费、课程都没有一个统一的标准,都是早教机构自己说了算,完全按照商业化模式运作。 随着这种经济利益的诱惑,现在有不少幼儿园也蠢蠢欲动,将招生范围向低龄幼儿甚至婴儿延伸,针对0至3岁孩子开设非主管部门计划内的亲子班,俗称“发展副业,补充营养”。这些幼儿园无形中变成了加剧中国早教市场商业化因素之一。 (二)从业人员素质不容乐观 早教与幼教相比专业性非常强,它涉及到医学、教育学、心理学、脑科学、策划学等多门学科,因而以教育学、心理学为基础的学前教育师资的培训远远不能满足早教市场需求。由于我国对早教师资培养还是一片空白,一些早教机构的老师没有学过教育学方面的知识,只是到加盟总部培训几天就匆匆上岗。因为赚钱是这些机构的最终目的,所以这些机构里面的不少老师也只是将早教工作当成谋生工具,并没有把它当成是教书育人,因此很难想象他们有多少爱心。而且还有不少机构里的老师等着家长送礼,给小费,否则会给那些未送礼的家庭孩子“特殊照顾”(这种现象在当今中国的幼儿园、小学已成常态)。 我国的早教还属于发展的初级阶段,现有的从业者很多是育婴行业的转行人员或仅具有幼儿教育资历人员,他们仅有儿科、产科方面的医学知识或仅有教育学、心理学方面的知识。他们不完全具备儿童早期教育的专业知识,再加上我国未给育婴师范出台相关的资质认证,也没有权威性的培训机构,这在一定程度上让家长的投资和期望大打折扣,浪费了资源,贻误了时机。 (三)教育理念指导存在误区 据了解,几乎所有的早教机构都打着“科学育婴"的招牌,各种特色班、特色课程使家长眼花缭乱,无所适从。家长在选择时也就跟着感觉走,就是选择错了也不知道后悔,因为自己本身就是“教盲”。调查结果明,仅有30%的家长了解早教,有60%的家长对早教没有正确的认识,还有10%的家长根本不知道什么是早教。更可笑的是,有些早教机构人员都解释不清。前段时间,一位家长向在一个知名品牌早教机构从事教育的朋友咨询早教问题时,朋友解释的含糊其词,这位家长被搞得一头雾水。 现在不少家长对早教有误解:譬如有的家长把孩子会画画、识字、念儿歌、弹琴等作为孩子智力开发的目标。我们经常看到报纸上有类似“神童”的报道:某童2岁能认识1000个汉字;某童3岁会弹钢琴;某童3岁会唱500首儿歌等等。殊不知这只能叫“早会教育”。这些技能随着孩子年龄的增长和不断学习,他们都是会具备的,只不过是 早会和迟会而已,并不代表孩子有聪颖过人之处,也并不代表智商高人一等。有的孩子到4岁就能说一口流利的英语,而往往这些孩子在说母语时有口吃现象,这是早会教育的弊端,早会并不代表孩子智商有多高。语言(如汉语、英语等等)只不过是一门工具。我们学习它是为了更好地沟通与交流,是为了辅助思想,而不属智商开发范畴。某些早教机构正是利用家长这些盲区,仅仅设置些开发孩子诸如记忆能力的部分智商课程,还美其名曰“全脑开发”。 (四)价格混乱而离谱 “不怕香火贵,就怕选错庙”,现在的早教机构五花八门,有双语的,有艺术的,有情感的,有国外的洋牌,有本土的老牌„„一期课程少则几百,多则几千元,上万元的也报道过。可怜的父母们都挑花了眼,不知道这香火钱向哪送, 目前,中国早教机构很多都是采取代理加盟形式,而且加盟费用高昂,少则二三十万,多则近百万。这些加盟的早教机构在加盟后把这项昂贵的加盟费转嫁给早教消费者,这就增强了早教市场浓郁的商业气息。如此以来,这些早教机构的教学质量、教学目的和高昂的价格难成正比。 调查数据显示,中国某2线城市早教市场每月花费不到500元的市场占1/2,500,1000元之间的约有1/5,每月1000元以上的也占有相当大的比例。这一方面与早教机构的品牌和早教类型有关,另一方面还与课程设置的频率有关。有的1000元的季度卡可以上12个课时,半年卡1500元24课时另送4课时,年卡3000元48课时另送12课时。某家早教机构暑期拓展训练班12天学费就达3600元,甚至有的还要高。由于我国早教市场属于起步阶段,机制规范很不合理,因而在早教市场价格规范方面全部是早教机构自己说了算,因而早教市场价格混乱而离谱实属正常现象。
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