在生活中遇到烦恼的作文写信

在生活中遇到烦恼的作文写信 生活中的烦恼 在生活中，有各种各样的烦恼，比如写作文烦恼选择素材，遇到难题烦恼如何解答。总之，各种小烦恼总会伴随着我。 这不，今天我就遇到烦恼。放学了，妈妈叫我自己洗布鞋。洗好了奖励。我很高兴地接受了任务。看着前面臭烘烘、脏兮兮的布鞋，不禁一阵感叹，“我怎么穿成这样呢,”这是我的布鞋吗,”看见我就烦恼了。这怎么洗，怎么才能洗干净,妈妈告诉我要用洗衣粉来洗。我就找来了盆和刷子，还有洗衣粉，开始卖力的刷，但怎么都刷不干净，一会儿水溅出去了，一会儿洗衣粉又洒了，一会儿脏水溅到裤脚上了。哎，怎么都刷不好，就又开始烦了，妈妈过来帮我刷了几下，一刷就干净了。我学着妈妈的样子刷了几下，嘿，真管用。大约半个小时后，一双天蓝色的布鞋洗干净了。再看看水盆，里面的水又黑又浊，但是我很开心，总算洗干净了。我便赶快把它晾在阳台上。呼，终于做完了，我一边想一边坐在沙发上，可这时妈妈又说放在阴凉处。不然，鞋子会变黄，我烦恼地又把鞋放在阴凉处。 1 生活中各种琐事会让你烦恼。其实，不要烦恼，心平气和去做一件事终会做好，不要烦恼，心情会好。 篇二:生活中的烦恼 生活中的烦恼_ 在生活中，有各种各样的烦恼，比如写作文烦恼选择素材，遇到难题烦恼如何解答。总之，各种小烦恼总会伴随着我。 这不，今天我就遇到烦恼。放学了，妈妈叫我自己洗布鞋。洗好了奖励。我很高兴地接受了任务。看着前面臭烘烘、脏兮兮的布鞋，不禁一阵感叹，“我怎么穿成这样呢,”这是我的布鞋吗,”看见我就烦恼了。这怎么洗，怎么才能洗干净,妈妈告诉我要用洗衣粉来洗。我就找来了盆和刷子，还有洗衣粉，开始卖力的刷，但怎么都刷不干净，一会儿水溅出去了，一会儿洗衣粉又洒了，一会儿脏水溅到裤脚上了。哎，怎么都刷不好，就又开始烦了，妈妈过来帮我刷了几下，一刷就干净了。我学着妈妈的样子刷了几下，嘿，真管用。大约半个小时后，一双天蓝色的布鞋洗干净了。再看看水盆，里面的水又黑又浊，但是我很开心，总算洗干净了。我便赶快把它晾在阳台上。呼，终于做完了，我一边想一边坐在沙发上，可这时妈妈又说 放在阴凉处。不然，鞋子会变黄，我烦恼地又把鞋放在阴凉处。 生活中各种琐事会让你烦恼。其实，不要烦恼，心平气和 2 去做一件事终会做好，不要烦恼，心情会好。 篇三:生活中的烦恼 生活中的烦恼 如果成长是一部著作，那烦恼便是藏在段落深处和缝隙处的错别字，为成长增添负担，但若不去注意，便可不计。如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的小黑点，为成长留下了瑕疵。这些微小的东西都似曾相识，似乎都一直在打搅着我的生活和情绪。 时间一点一滴地悄悄地流逝，转眼间，小学生活马上就要结束了。过去那悠闲的学习，也在这小山似的学习压力中锁进了记忆的深处。作业之多赶跑了嬉戏，老师之严肃“压抑”了欢笑…… 六年级生活与小学低年级的生活对比，更让人觉得作业之多，压力之大。本来周末是休息的日子，却被这厚厚的作业压的喘不过气来。望着湛蓝的天空上自由飞翔的小鸟，又有谁不会为此感叹“外面的世界好精彩，没完的作业好无奈。”可这也是没有办法的，学生的天职就是学习。 光阴如流水，让许多往事在脑海中淡忘了，就像繁花凋谢一样，可唯有一朵花没有凋谢，那就是烦恼。他不仅给予了我学习的动力，更让我懂得在学习中快乐和劳累是并存的。 成长和烦恼是形影不离的，成长带来的烦恼，而烦恼又让我们成长。在烦恼中我成长了，正如我经历无数的失败终于 3 得到成功一样，让人欣喜。 篇四:写信作文 (精选) 口语交际?习作训练一:给远方的小学生写一封信 [习作要求讲解] 习作要求:在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好～让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系,取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事,然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。 在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。 要注意信封的写法:信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。 要求讲解:本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。 习作的要求是:给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想 4 法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。 本次习作的目的是:通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意正确。 [习作写法指导] 同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗,现在我们就来回顾一下。书信的基本格式:开头顶格写称呼，打上冒号;换行空两格写问候语;接下来换行空两格写正文部分;正文结束后，换行写祝颂语;最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几个方面: 1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见; 2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写; 3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算 5 开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。 [习作思路展示] 书信写得好坏，没有什么特别的可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是 提供集中写作思路，供同学们参考: 一、介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道:“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五(2)班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉??”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。 二、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的 6 爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。” 三、介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道:我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说:“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。” 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。?? 四、介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的 7 习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。 [习作名师批改] 给远方的小学生的一封信 金佳怡: 你好～ 近来学习好吗,你们那儿的天气热不热, 很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。 我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢 8 看书了，从最初的童话，到现在的各种名著??当然电影、电视也是我必不可少的爱好。 最近我有一些苦恼:我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉～我该怎么办才好呢,你能不能给我出出主意, 我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢, 就写到这儿吧，我还要做作业呢，你一定要回信哦～ 篇五:生活的烦恼 生活的烦恼 五(2)班 冯超鹏 指导老师:肖芳 我想成为太阳，可我只是一颗星星;我想成为大树，可我只是一株小草;我想成为大海，可我只是一条小溪??在生活中,我的烦恼太多太多了。 “最近比较烦，比较烦??”我正哼着小曲“烦”呢，不知是因 9 为成长才会有烦恼，还是因为有烦恼才能长大，总之成长与烦恼相伴。因此，烦恼变成了我生活的主旋律。 作业是我的烦恼，它似一条永不干涸的大海，奔流不息，常常是一门未完一门又出。看着别的同学在操场上尽情地玩耍，我只能坐在教室里写作业;看着别的同学在窗外轻松的聊天，我只能演算一道道数学题;看着别的同学在树下欢快的歌唱，我只能默默地背诵英语单词。 成长是我的烦恼，成长就好似我人生中的一艘小船，行驶在波面上。而我的成长之舟，并不是一帆风顺的，有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。有时，长辈的东一句“你已经长大了～”西一句“你已不再是小孩子了～”听得我头都疼啦。现在我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，必须有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，因为爸爸妈妈说我长大了，是高年级学生啦～我再也不能天天在爷爷奶奶面前撒娇，只记得玩耍了，因为我要努力学习，成长为一个顶天立地的男子汉。 如果我做不成太阳，就做颗小星星吧，在自己的轨道上发着微弱 的光;如果我做不了大树，就做株小草吧，以自己的绿色妆点大地;如果我做不了大海，就做条小溪吧，用自己的清甜滋润山川?? 10 11