体积和体积单位
胡家镇数学示范课教案
教学时间:2006年3月15日
教学班级:肖家小学五年级
:钟卫东 教 者
教学内容:体积的概念和体积单位
教学重点:理解体积的含义和认识常用的体积单位
教学难点:理解体积单位的实际大小
教学要求:
1、理解体积的意义,认识常用的体积单位立方厘米、立方分米、立
方米。
2、通过学生对体积意义的探索,培养学生的空间观念;通过学生的
主动探索,培养学生的成功体验。
教具准备:装有水的广口玻璃杯,大小不同的石块2块;沙子、木块、体
积单位演示器:棱长1厘米的小方块和棱长1分米的盒子及棱长
1米的演示架。
教学过程:
一、 故事引入,实验探索,教学体积的意义
1、故事引入:同学们,你们还记得乌鸦喝水的故事吗,(师讲
故事),乌鸦往瓶子里填石子,水面真的会上升吗,这是什么
原因呢,带着这个问题,我们分组实验,探索其中的奥妙。
2、分组实验
实验一:
操作项目 现象记录 说明问题
取小石块放入水杯中 杯中的水面上升 石块占有空间
取出杯中的小石块, 杯中的水面回落 石块占有空间
取大石块放入水杯中 杯中水面上升得更高 物体大,占的空
间就大
实验二:
操作项目 现象记录 说明问题
先用空杯子装满细沙,再倒原来倒出的沙子装木块也占有空
出另外装好,接着往杯中放不回去了 间
进木块,再往里面回放沙子
3、体积概念的引入
师指出:物体所占空间的大小叫做物体的体积。(板书)
二、 教学体积单位
1、指导完成P页的“做一做” 30
师小结:比较两个物体的体积,需要统一的
,计量体积要用到体积单位,常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米。(板书体积单位:立方厘米、立方分米、立方米)
2、立方厘米的教学
师讲解:1立方厘米有多大呢,棱长1厘米的正方体,体积是1立方厘米。(板书)同时出示1立方厘米的教具给学生看。
问:和我们身边的物体比,哪些物体的体积接近1立方厘米,
3、立方分米的教学
根据立方厘米的含义,你能猜一猜1立方分米有多大吗,
板书:棱长1分米的正方体,体积是1立方分米。谁能举出大约
1立方分米的物体来,
4、立方米的教学
演示:用三根1米长的竹杆,在墙角围出棱长是1米的正方体。告诉学生它的体积就是1立方米。
板书:棱长1米的正方体,体积是1立方米。
5、教学怎样计量一个物体的体积。
指导学生阅读课本P页的末尾自然段。 30
三、 反思、质疑
1、这节课我们学习了几个内容,(板书课题)
2、什么叫做物体的体积,
3、计量一个物体的体积常用的体积单位有哪些,你能给大家谈谈每个单位的实际大小吗,
4、怎样计量一个物体的体积,
四、 巩固深化 P页的做一做。 32
五、 作业: 完成P页练习七的1——3题。 36
附:板书
体积和体积单位
体积的概: 立方厘米:棱长是1厘米的正方体,
常体积是1立方厘米 物体所占空间的大小叫做用 物体的体积。 的立方分米:棱长是1分米的正方体, 体体积的计量: 体积是1立方分米 积 单计量体积,要看物体含有 位 多少个体积单位。 立方米:棱长是1米的正方体,
体积是1立方米