课题 能除尽吗

课题 能除尽吗 新建小学 共 6课时 学校 一 单元 课 时 主备人 贾海妮 第 5 课时 姓名 学校 马湾小学 新授 课型 授课时间 使用人 姓名 李春梅 1、初步认识循环小数、有限小数和无限小数， 学习 2、能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。 目标 2、让学生经历猜想、验证的探究过程，培养学生的探究精神和意识。 学习 理解循环小数的意义，并能用循环小数的近似值表示除法的商. 重难点 课前 多媒体课件， 准备 导 学 过 程 思考与调整 一、自主学习:(找规律填空): (1) ??????_____?_______ (2)2、8、5、2、8、5、____、____、_____ (3)春、夏、秋、冬，春、夏、秋、冬，_____、_____、______、_______。 (4)0.756356„„, 省略号表示的数是_______。 从上面找规律中可以看出，它们有依次不断重复出现的图案或数字，我们把它们叫做“循环”。举例说明日常生活中存在的循环现 象:(思考后口头交流) 二、合作探究 任务一:分组练习比赛发现问题 1、73?3(第一、二小组完成) 2、9.4?11(第三、四小组完成) 任务二:竖式练习，发现规律 1、73?3商的小数部分总是( )，余数也总是( )。 2、9.4?11商的小数部分总是( )，余数总是( )和( ) 交替出现。 任务三、认识循环小数，能用循环小数的近似值表示除法的商。(自 学课本15页) 任务四、小组交流，什么是有限小数,什么是无限小数,循环小数是无限小数吗, 三、课堂检测 1、计算下面各题，并说一说哪几题的商是循环小数 1?2 1?3 1?5 1?7 ,、填空 (1) 小数部分的位数是有限的小数，叫做( )小数。 (2)小数部分的位数是无限的小数，叫做( )小数。 (3) 循环小数是( )小数。 3、下面哪些数是循环小数, 0(666, 0.999 1.48383, 4.2525 0.1875875, 0.142857 0.333, 0.30303 0.111, 四、达标检测 1、计算下面各题，并说一说哪几题的商是循环小数, 3?8 4?3 10?7 2?4 14.2?11 0.4?9 1?9 5?6 2、猎豹是动物中的短跑冠军，速度可以达到100千米/时。照这 样的速度，他平均每分能跑多少千米,(结果保留两位小数) 五、知识拓展 你知道吗,一个循环小数依次不断重复出现的数字，叫做这 个循环小数的循环节。循环小数可以只写一个循环节，并在首 位和末位上各点一个圆点。你能用这种方法表示24.333,和 0.85454,吗? 能除尽吗 板书 有限小数 设计 小数 无限小数(循环小数是无限小数) 课后 反思