初三化学第三节性质活泼的氧气（一）氧气的实验室制法 导学案

初三化学第三节性质活泼的氧气（一）氧气的实验室制法 导学案 ---- 二、学生讨论确定后，交流展示 学习目标： 三、教师演示实验 1、 初步学会制取氧气的，学习巩固装置气密性的检查、药品的取用、气体的收集方法等实四、学生分组实验，并注意实验现象 验基本操作。掌握实验室制取气体的一般思路。 五、学生小结；1、催化剂的概念：“一变二不变” 2、了解催化剂概念，培养人为改变化学反应速率、改造自然的意识。 2、氧气的制取药品、原理、实验装置、步骤、检验方法、收集方法及原因 学习重点： 六、当堂检测： 实验室制取氧气的方法；用实验推得催化剂能改变化学反应速率。 1、催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） 难点：通过实验室制取氧气、催化剂改变化学反应速率. A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加 学习过程 C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率 ：学生阅读课本85页第一段，了解氧气的重要性。 2、下列物质中含有氧气的是 （ ） 1、实验室制取氧气的原理。 A．二氧化锰 B．双氧水 C．空气 D．氧化镁 由第二单元的学习知道化学变化实质上是原子的重新组合，制取氧气的原料中必须含氧元素，3、检验氧气的方法是（ ） 水通电分解可以制得 和 ，但是，这需要消耗大量电能，且反应很慢。高锰酸钾（KMnO）A．用火柴去点 B．用带火星木条接近气体 4 或氯酸钾（KClO）加热分解也可以制得氧气。在这里咱们学习一种的制C．用鼻子去嗅气味 D．用天平称量 3 氧方法：双氧水常温分解制氧气。 4、下列说法正确的是（ ） 教师提出问题：电解水时怎样检验生成的气体 。 A.因为过氧化氢溶液中含有氧气，所以加热时能放出氧气 带火星的木条复燃这一特征现象，可以帮助我们确定某无色、无味的气体是 。 B.过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气 2、阅读演示实验探究课本85页三个实验。 C.双氧水中不加入二氧化锰，无法使双氧水分解放出氧气 ?双氧水常温分解 （能不能）产生氧气，速度 （快慢） D.二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气 ?加入少量二氧化锰时速度较快。则二氧化锰在实验中起 作用。 5、要收集较纯净的氧气最好用（ ） ?催化剂指的是 。 A.排水集气法 B.向上排空气法 ?该反应的文字表达式为 。 C.向下排空气法 D.排水法或向上排空气法 3、实验室制取氧气 。 6、为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气发生装置，有以下几种制取氧气的方法：?、 该实验用到的仪器有： 。 加热高锰酸钾 ?、电解水 ?、在常温下用过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠固体实验操作步骤为：（1）检查装置的气密性（2）装入药品（先固后液）（3）收集气体（4）验满（5）和氧气。 撤离。 （1）、写出以上反应的文字表达式 如何检验该装置的气密性： （2）、你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是 ；与其他两种方法比较，这种方法的两 。 条优点是 4、收集方法。 提出问题：空的集气瓶中有没有物质？要收集到所需气体必须将里面的气体顺利排出。 学后记： 则气体的收集方法分为： （1）排水法：适合于难溶于水且不与水反应的气体； （2）向上排空气法：适合于密度比空气大的气体； （3）向下排空气法：适合于密度比空气小的气体。 氧气难溶于水，密度比空气大可以用 或 方法收集。集气瓶中灌满水的标志 为 。 开始收集气体的时间为 ，集满气体的集气瓶应 在桌面上。 若用向下排空气法收集时，验满的方法为：把带火星的木条放在集气瓶，看是否复燃。