第一课我的写作梦

第一课我的写作梦 武珞路小学五 年级 上 册第一 单元导学案 主备人:李三民 审核人:范小芳 学生姓名: 课题 1、我的写作梦 班级 总课时:2 课时 分课时:第 课时 学习目标: 1、能正确认识、书写本课10个生字～会运用。 2、在能正确、流利地朗读诗歌的基础上～可根据自己的理解读出不同的感悟。 3、结合课文内容～体会“我”的心情～感悟追求的乐趣和积极向上的生活态 度。 学习形 式 自主学习过程 评价标准 展示交流 随堂笔记 1、小对子:一、初读课文，整正确流利地展示内容一: 相互检查自体感知课文内容。朗读课文，有感情地诵读 学成果，用遇到不懂的字词正确地感知课文，讲究语 红笔给对方查字词典理解。 课文的主要速、语调、节 打分，交流内容。5分 奏，互动形式 自学时遇到二、品读课文，自多样，营造班 的疑难问我探究: 级竞读氛围。 题。 1、课文围绕“我 的写作梦”写了哪能深入品读展示内容二: 2、互动组:些内容, 3个问题，能课文围绕“我组长、副组2、“我”把作品结合课文中的写作梦”写长主持组内寄出去后想了些具体的语句了哪些内容，互动，重点什么,为什么说体会“我”“我”把作品交流疑难问“绿色的邮筒像的心情，感寄出去后想了题，如:怎一只大大的储蓄受“我”的些什么。用结样看待“我”罐，我存进去童年乐观态度。5构示意图的形的这个梦。 时代的一个梦”, 分 式呈现。 3、你怎样看待 3、共同体:“我”的这个梦, 展示内容三: (1)抽签，怎样看待“我” 明确本组展的这个梦。分 示问题。 三、悟读:结合实说清楚你的析时能结合语(2)组内就际想想，你的梦想梦想是什句。 展示内容达是什么,把你为么，做了哪 成一致，做实现梦想付出的些努力，语展示内容四:好分工，组努力说给同学听言流畅，用说说你的梦内进行展示一听。 语生动。5想，如果也能的预演。 分 以诗歌的形式 会加分哟。 课外知识链接: 周基亭，《少年文艺》主编，著名童话家，儿童文学作家，少年儿童出版社社长、顾问。曾获陈伯吹儿童文学奖，“五个一”工程奖，1998年上海市文学艺术奖等。主要作品有中篇童话《梦城奇遇记》，童话集《假面舞会》等。 关于梦想的名人名言: 梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿 安 普罗克特 梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗,——丁尼生 达标检测: 1、辨析组词。如:骄, ,矫, ) 载( )栽( ) 稿, ,搞, , 2、用“梦”组词～再选择其中的两个造句。 3、将诗中的两个比喻句抄写下来～感受两次比喻的作用。 4、你的梦想是什么,写下来吧。,小练笔～学习表达, 教(学)后反思 1、疑惑告知: 2、主要收获: