好大一幅画

好大一幅画 第16课 好大一幅画 【教材】 关于艺术的起源，说法有很多种:模仿、情感和思想交流的需要劳动游戏巫术、季节变换的符号等，众多的理论家和哲人各抒己见，对种种观点进行了细致的阐述，不过，他们都列举了一些相同或是相近的事例，那就是一些岩画或是壁画,因为这些绘画能解释关于艺术特别是美术的由来。原始社会，为了劳动和交流，为了寻找一种感情的慰藉，为了有种信仰和寄托，为了在恶劣的自然条件下更好地享受生活，于是产生了很多壁画和岩画:关于动物的，关于人物的等等。本课提供了丰富的图片，让儿童接触和感受这些美术和历史，感受那份情感的震撼。因此，欣赏这些作品，感受它们的内涵和形式美是本节课的一个重要内容。教师在组织儿童活动时，可以让学生简单了解当时的环境和历史情境，形成浓厚的探究欲望和情感交流倾向。通过欣赏，了解一定的知识内容，让学生自己尝试创作“好大一幅画”，用自己的画笔诉说自己的心里话，在黑板或大纸上舒展自己的心灵。儿童之间互相合作，体会互相帮助互相协作的重要性，享受心灵释放的快感。当然，创作巨幅作品要求有一定的毅力，教师要积极引导和鼓励，让学生在放松心情的涂抹中挑战生理和心理极限 【教学目标】 通过各民族和古代部落、现代建筑的壁画欣赏，培养学生的审美能力;通过达巨幅作品的活动过程，培养学生组织画面的能力、交流合作的能力，锻炼学生创造性思维能力和创造能力，锻炼学生毅力;培养学生绘画兴趣，享受绘画和活动的快乐。 【教学重难点】 欣赏图片资料时，观察需要仔细，以提高学生的审美能力。 鼓励学生树立自信，大胆的表现，展示自己。 【教学时间】总32课时 十六周 【教学准备】 图片资料若干。学生绘画用具等。 教学过程 第一课时 一、导入活动 (1)准备活动环境。 (2)师:有了人类就有了艺术。远古时代，人们吃不饱，穿不暖，生活在极不安全的恶劣的环境中。但人们对生活充满了希望，他们还用自己发现和创造的工具在岩石和洞穴的石壁上表现自己的生活，展示自己的梦想，自己的追求， 自己的渴望。被称为东方天书的江苏连云港将军崖上，留着石器时代我们的祖先用石头磨出的子午线和当时人们活动的情景;徐州出土的众多的画像砖，是汉代的先祖们活动、生活的缩影和对佛教的崇拜。今天，老师将和同学们一起，回到远古时代，去寻找我们的祖先们留下的生活和艺术的痕迹。 二、展开活动 (1)儿童自己欣赏书上的图片，感受画面形式和场面，初步理解作品内容。 (2)儿童用自己的理解说说自己的感受。 (3)教师用多媒体展示岩石和壁画，让学生观看、感受和进一步理解，并进行适当的讲解。 、画面的共同特点:尺幅较大，概括性强，自由奔放，描写的景物和当A 时的生活有关，有震撼人的形式美感。 B、画面的由来:劳动记事，图腾，宗教或信仰崇拜的巫术，表达感情、游戏、自娱、狩猎、抗击自然灾害等方面的。 三、重点了解一些有广泛影响或个性特点的作品: 1、尼沃洞穴中带箭的野牛和印第安人的带箭的美洲狮形象，常常被人类学家们用来说明旧石器时代岩画起源于巫术的典型例子，“他们非常喜欢用这类人工制品去仿造他们梦寐以求的猎物”。 2、江苏连云港将军崖原始社会岩画，用石头磨画而成，刻画了当时人们对自然界的崇拜。 3、八千年前非洲原始人在洞穴岩壁上的人物活动图，人物和动物形象栩栩如生。 四、敦煌壁画，记载着很多本身经卷故事，著称于世界。 猜一猜:南美洲高原上许多巨大的画，它是什么时候，什么人画的,为什 么要画,画的是什么, 五、壁画等巨幅绘画在现代生活中的运用。 A、商业宣传广告。 B、装饰生活环境， C、人们自娱自乐 想一想，生活中还有哪些地方有巨幅绘画作品，它们的作用是什么，有什么效果。互相讨论，表述。 第二课时 一、分享活动 (1)教师组织儿童分组，安排场地、准备巨幅绘画创作的材料。 (2)教师和学生共同商量绘画表现内容，可以从以下几个方面参考: 小组表现同一个主题，先集体构思，再分配具体任务到个人，一起表达。 小组里每个人都自由发挥，看看组合到一起回形成什么样的画面。 二、老师提醒注意事项: A:鼓励儿童大胆涂抹，不要受约束，尽情表现自己的想法。 B:提醒儿童注意色彩的搭配，让画面有流动感。 C:提醒儿童在墙壁绘画时，如果站在凳子上要注意安全。 D:提醒儿童注意环境卫生的保护。 E:相互友好合作，互相支持。 三、学生分头活动。 A:墙壁绘画。 B:大纸上绘画。 C:地面绘画。 教师巡回指导，鼓励学生不怕苦和累，坚持到底，并协助学生完成美术活动。 四、延伸活动 (1)展示创作的作品，并说说自己的创意和构思。 (2)相互欣赏，相互，相互讨论。 (3)教师进一步鼓励学生的表现。 (4)拍照留念 五、收拾活动 整理工具，打扫卫生。 六、解决重点难点的要点: 欣赏资料图片时，观察需要仔细，了解画面内容，联系当时的社会背景，用一节课的时间来欣赏、感悟和理解岩画、壁画。儿童不明白的地方，要鼓励儿童随时提出问题。对于学生的绘画活动和表现，教师应该抓住一个“胆”字，鼓励学生树立信心，大胆表现。 七、学习中可能出现的问题及解决方法: 儿童容易将自己或别人的衣服弄脏，教育学生注意卫生，还要注意安全，当心别从椅子上摔下来。