速度时间和路程一教学设计四年上

速度时间和路程一教学四年上 灯塔市西大窑镇中心小学 课 时 计 划 总第 38 节 速度时间和路程一 课 题 专用教室 第 课时 1、在实际情境中～理解路程、时间与速度之间的关系。 2、根据路程、时间与速度的关系～解决生活中简单的问题。 教学目标 3、树立生活中处处有数学的思想。 理解路程、时间与速度之间的关系。 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 1、师:在生活中～我们经常一、情境导入: 观察、思考。 会遇到一些数学问题～这些 问题和我们的日常生活息息 相关～我们一起来看看吧。 ,出示主题图, 2、电脑出示两辆汽车进行拉 力赛的情境～学生猜哪辆车 会取胜呢,接着出示条件: 第一辆2时行驶了120千米～ 第二辆3时行驶了210千米。 到底哪辆车跑得快呢, 学生先独立思考～然后小组 讨论～如何解答 二、自主合作探究: 1、学生思考:要想知道谁跑学生讨论交流。 得快～要比较什么,你有什 么办法, 2、小组交流～明确: 要想知道谁跑得快～就要看 看同一时间里谁跑得远～谁 就快。这个同一时间在这里 就是1小时～那么拖拉机1 小时跑了120?2=60,千米, 而面包车1小时跑了210? 3=70,千米,60,70～因此～ 面包车跑得快。 - 1 - 灯塔市西大窑镇中心小学 教学过程 教师调控 学生活动 教师引导学生了解单位时间 即为: 1时、1分、1秒。在单位时 间内所行驶的路程叫做速 度。 本题中～拖拉机的速度是60 千米/时～而面包车的速度为 70千米/时。因此～面包车的 速度快。 学生根据这一情境学生试着 表述速度、路程、时间三者 速度=路程?时间 之间的关系, 4、看一看。 出示生活中常见的数 据～拓展学生对日常生活中 速度的认识～也可以把学生 课前收集到的数据进行交 流。引导学生关注速度 三、检测提升: 1、完成“试一试”第一题。 2、完成“试一试”第,题。 3、完成“练一练” 学生自由发言。 谈谈本节课的收获。 四、归纳反思: 板书设计: 教学反思:在实际情境中～学生能理解路程、时间与速度之间的关系～并能根据路程、 时间与速度的关系～解决生活中简单的问题。 - 2 - 灯塔市西大窑镇中心小学 - 3 -