【DOC】-2015年化学中考试题分类汇编：氧气以及氧气的性质.doc

【DOC】-2015年化学中考试分类汇编：氧气以及氧气的性质.doc 2015年化学中考试题分类汇编:氧气以及氧气的性 质.doc 2015年化学中考试题分类汇编 氧气以及氧气的性质 一(选择题 1((2015•泰州)物质的性质决定物质的用途(下列说法错误的是( ) A( 氧气具有助燃性，可用作燃料 B( 干冰升华时吸热，可用于人工降雨 C( 盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属除锈 D( 氢氧化钠固体易潮解，可用作某些气体的干燥剂 考点: 氧气的用途;二氧化碳的用途;酸的化学性质;常见碱的特性和用途( 专题: 物质的性质与用途( 分析: A、根据氧气的性质解答; B、根据干冰升华时能够吸收大量的热解答; C、根据稀盐酸能和铁锈反应解答; D、根据氢氧化钠具有吸水性解答( 解答: 解: A、氧气能够支持燃烧，具有助燃性，不能用作燃料，故错; B、干冰升华时能够吸收大量的热，可用于人工降雨，故对; C、稀盐酸能和铁锈反应，可用于金属除锈，故对; D、氢氧化钠具有吸水性，可用作某些气体的干燥剂，故对( :A 点评: 解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途( 2((2015•宜昌)空气的成分中，能供给呼吸的是( ) A( 氮气 B( 氧气 C( 二氧化碳 D( 水蒸气 考点: 氧气的用途( 专题: 空气与水( 分析: 空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%;氮气可以灭火、做保护气等;氧气能供给呼吸和支持燃烧等;稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等;二氧化碳可以灭火、做化工原料等( 解答: 解:A、氮气可以灭火、做保护气等，不能供给呼吸;故选项错误; B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等，故选项正确; C、二氧化碳可以灭火、做化工原料等，不能供给呼吸;故选项错误; D、水蒸气不能供给呼吸;选项错误; 故选:B( 点评: 本题考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中( 3((2015•北京)下列气体中，能供给动植物呼吸的是( ) A( H2 B( O2 C( N2 D( CO2 考点: 氧气的用途( 专题: 氧气、氢气的性质与用途( 分析: 空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四(氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸( 解答: 解: A、氢气不能供给呼吸，故选项错误; B、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确; C、氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误; D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误( 故选B( 点评: 本考点考查了空气中各种气体的含量及其用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中( 4((2015•邵阳)2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉(党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者(说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是( ) A( 作还原剂 B( 作保护气 C( 供给呼吸 D( 支持呼吸 考点: 氧气的用途( 专题: 氧气、氢气的性质与用途( 分析: 根据氧气的作用进行分析( 解答: 解:氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息，故选:C( 点评: 记住氧气的性质和用途是解本题关健( 5((2015•滨州)下列关于氧气的说法正确的是( ) A( 氧气能支持燃烧，可作燃料 B( 水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存 C( 氧气能跟所有物质发生氧化反应 D( 氧气约占空气总体积的78% 考点: 氧气的用途;空气的成分及各成分的体积分数;氧气的化学性质( 专题: 氧气、氢气的性质与用途( 分析: 氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧;物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体( 解答: 解:A、氧气能支持燃烧，是助燃剂，故A错误; B、氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存，故B正确; C、氧气不能跟所有物质发生氧化反应，故C错误; D、氧气约占空气总体积的21%，故D错误( 故选:B( 点评: 本题考查了氧气的性质，解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧( 6((2015•哈尔滨)下列实验现象描述正确的是( ) A( 硫在空气中燃烧:发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热 B( 加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液:溶液由红色变为紫色 C( 生石灰中加入一定量的水:白色固体变成白色浆液，吸收大量的热 D( 把铁钉放在硫酸铜溶液中:银白色固体面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;二氧化碳的化学性质;金属的化学性质;生石灰的性质与用途( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据碳酸不稳定，加热后分解生成水和二氧化碳，进行分析判断( C、根据生石灰与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断( D、铁钉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，据此进行分析判断( 解答: 解:A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热，故选项说法错误( B、加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，碳酸不稳定，加热后分解生成水和二氧化碳，溶液由红色变为紫色，故选项说法正确( C、生石灰与水反应生成氢氧化钙，生石灰中加入一定量的水，白色固体变成白色浆液，该反应放出量的热，故选项说法错误( D、铁钉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，银白色固体表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色;表面有铜析出，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误( 故选:B( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳的化学性质、生石灰的化学性质、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别( 7((2015•湖北)下列对化学实验的描述，正确的是( ) A( 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体 B( 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃 C( 点燃可燃性气体前要检验气体的纯度 D( 稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;电解水实验;氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据电解水的实验现象进行分析判断( C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断( D、根据浓硫酸的稀释(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断( 解答: 解:A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误( B、电解水时，可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多;正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，故选项说法错误( C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体前要检验气体的纯度，故选项说法正确( D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散;不能在量筒内稀释浓硫酸，应在烧杯中进行，故选项说法错误( 故选:C( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸、浓硫酸的稀释方法是正确解答本题的关键( 8((2015•邵阳)下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( ) A( 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B( 红磷中空气中燃烧，产生大量白烟 C( 硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D( 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据红磷中空气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断( D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断( 解答: 解:A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确( B、红磷中空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确( C、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误( D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确( 故选:C( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 9((2015•宜昌)下列记录的实验现象与事实不相符的是( ) A( 磷在空气中燃烧产生大量白烟 B( 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾 C( 在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2:1 D( 取少量氢氧化钠露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;电解水实验;酸的物理性质及用途;常见碱的特性和用途( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断( C、根据电解水的实验现象进行分析判断( D、根据氢氧化钠易潮解进行分析判断( 解答: 解:A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确( B、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾，故选项说法正确( C、在电解水实验中，可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多;且两者的体积之比大约是1:2，故选项说法错误( D、氢氧化钠易潮解，取少量氢氧化钠露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解，故选项说法正确( 故选:C( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性、电解水的实验现象、氢氧化钠易潮解即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别( 10((2015•南京)下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是( ) A( 硫 B( 木炭 C( 铁丝 D( 红磷 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断( D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断( 解答: 解:A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误( B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误( C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，成一种黑色固体，故选项正确( D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误( 故选:C( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 11((2015•齐齐哈尔)下列有关实验现象的描述中，正确的是( ) A( 铁丝在空气中剧烈燃烧 B( 一氧化碳还原氧化铁的实验中，观察到玻璃管内红色粉末变成黑色 C( 把干燥的紫色石蕊小花放入盛满干燥的二氧化碳气体的集气瓶中，紫色小花变红 D( 向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液由无色变蓝色 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;二氧化碳的化学性质;一氧化碳还原氧化铁;碱的化学性质( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据一氧化碳还原氧化铁的现象进行分析判断( C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝( D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红( 解答: 解:A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误( B、一氧化碳具有还原性，一氧化碳还原氧化铁的实验中，观察到玻璃管内红色粉末变成黑色，故选项说法正确( C、把干燥的紫色石蕊小花放入盛满干燥的二氧化碳气体的集气瓶中，紫色小花不变色，故选项说法错误( D、向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液由无色变红色，故选项说法错误( 故选:B( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、一氧化碳还原氧化铁、常见酸碱指示剂的性质是正确解答本题的关键( 12((2015•临沂)下列实验现象的描述中，正确的是( ) A( 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B( 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C( 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D( 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断( D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断( 解答: 解:A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误( B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误( C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误( D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确( 故选:D( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 13((2015•本溪)硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是( ) A( 黄色 B( 淡蓝色 C( 蓝紫色 D( 砖红色 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: 根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断( 解答: 解:A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是黄色火焰，故选项错误( B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，故选项错误( C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确( D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是砖红色火焰，故选项错误( 故选:C( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意蓝紫色和淡蓝色、烟和雾等的区别( 14((2015•娄底)摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是( ) A( 硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 B( 细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C( 点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊 D( 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白烟 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据一氧化碳燃烧的现象进行分析判断( D、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断( 解答: 解:A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确( B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确( C、一氧化碳燃烧，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确( D、浓盐酸具有挥发性，在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白雾，而不是白烟，故选项说法错误( 故选:D( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 15((2015•怀化)下列有关实验现象的描述正确的是( ) A( 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色物质 B( 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C( 一氧化碳和氧化铜在高温下反应，生成黑色的铜 D( 在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，溶液变红色 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;碱的化学性质( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据一氧化碳还原氧化铜现象进行分析判断( D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红( 解答: 解:A、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误( B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误( C、一氧化碳具有还原性，与和氧化铜在高温下反应，生成一种红色固体，且生成铜是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误( D、氢氧化钠溶液显碱性，在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，溶液变红色，故选项说法正确( 故选:D( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、一氧化碳的化学性质、碱的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别( 16((2015•岳阳)下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是( ) A( 铁丝 B( 木炭 C( 硫粉 D( 红磷 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断( D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断( 解答: 解:A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误( B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误( C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项错误( D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确( 故选:D( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 17((2015•贵港)下列物质在空气中燃烧，能产生淡蓝色火焰的是( ) A( 硫 B( 一氧化碳 C( 红磷 D( 木炭 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断( D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断( 解答: 解:A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项正确( B、一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项错误( C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误( D、木炭在空气中燃烧，只能烧至发红，故选项错误( 故选:A( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 18((2015•绥化)下列实验现象描述错误的是( ) A( 硫粉在氧气中燃烧产生的淡蓝色火焰 B( 将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 C( 熟石灰与(NH4)2SO4，产生有刺激性气味的气体 D( 铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;氧气的检验和验满;金属的化学性质;铵态氮肥的检验( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据氧气能支持燃烧进行分析判断( C、根据铵态氮肥与碱性物质混合后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断( D、根据金属的化学性质进行分析判断( 解答: 解:A、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误( B、氧气能支持燃烧，将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，故选项说法正确( C、(NH4)2SO4属于铵态氮肥，熟石灰具有碱性，熟石灰与(NH4)2SO4混合产生有刺激性气味的气体，故选项说法正确( D、铝的金属活动性比铜强，铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出，故选项说法正确( 故选:A( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、铵态氮肥的化学性质、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰等的区别( 19((2015•十堰)下列有关实验现象描述错误的是( ) A( 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B( 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 C( 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 D( 食盐溶于水后溶液温度没有明显变化 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;溶解时的吸热或放热现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断( D、根据食盐溶于水的温度变化进行分析判断( 解答: 解:A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确( B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误( C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确( D、盐溶于水后，溶液温度没有明显变化，故选项说法正确( 故选:B( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、常见物质溶于水的温度变化即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 20((2015•南宁)下列有关实验现象的描述，正确的是( ) A( 氢气燃烧生成水 B( 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C( 将少量硫酸铜固体溶于水可得到浅绿色溶液 D( 电解水实验中，正极产生的气体体积比负极产生的气体体积少 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;电解水实验;溶液的概念、组成及其特点( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据氢气燃烧的现象进行分析判断( B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据量硫酸铜固体溶于水的现象进行分析判断( D、根据电解水的实验现象进行分析判断( 解答: 解:A、氢气燃烧生成水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误( B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误( C、将少量硫酸铜固体溶于水可得到蓝色溶液，故选项说法错误( D、电解水实验中，可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，故选项说法正确( 故选:D( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别( 21((2015•吉林)下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是( ) A( 碳 B( 铁 C( 镁 D( 磷 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断( D、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断( 解答: 解:A、碳在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误( B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确( C、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法错误( D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误( 故选:B( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 22((2015•长沙)下列实验现象描述不正确的是( ) A( 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B( 向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液变红 C( 把打磨过的铝片浸入CuSO4溶液中，一段时间后取出，铝片上覆盖一层红色物质 D( 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;金属的化学性质;碱的化学性质( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断( B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红( C、根据铝的金属活动性比铜强，进行分析判断( D、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断( 解答: 解:A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故选项说法正确( B、氢氧化钠溶液显碱性，滴加酚酞，溶液变红，故选项说法正确( C、把打磨过的铝片浸入CuSO4溶液中，一段时间后取出，铝片上覆盖一层红色物质，故选项说法正确( D、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误( 故选:D( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 23((2015•河南)下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是( ) A( 木炭 B( 铁丝 C( 镁条 D( 红磷 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断( D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断( 解答: 解:A、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误( B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确( C、镁条在氧气中燃烧，产生一种白色固体，故选项错误( D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误( 故选:B( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态( 24((2015•上海)关于物质燃烧的现象描述错误的是( ) A( 磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾 B( 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C( 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D( 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断( D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断( 解答: 解:A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误( B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确( C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确( D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确误( 故选:A( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 25((2015•营口)下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是( ) A( 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 B( 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 C( 点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味 D( 将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;二氧化碳的化学性质;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据点燃羊毛纤维的现象进行分析判断( D、根据将二氧化碳气体通入澄清石灰水中的现象进行分析判断( 解答: 解:A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确( B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不生成黑色固体，故选项说法错误( C、羊毛主要成分是蛋白质，点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味，故选项说法正确( D、将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确( 故选:B( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 26((2015•天津)下列说法正确的是( ) A( 木炭燃烧后生成红色固体 B( 一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 C( 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D( 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断( C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断( D、根据铁丝燃烧需燃进行分析判断( 解答: 解:A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不生成红色固体，故选项说法错误( B、一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰，故选项说法正确( C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，没有雾，故选项说法错误( D、铁丝燃烧需要点燃，故选项说法错误( 故选B( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 27((2015•眉山)实验操作有误或不规范，很可能造成失败甚至酿成事故(下列实验操作正确的是( ) 考点: 氧气的物理性质;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;检查装置的气密性;空气组成的测定( 专题: 常见仪器及化学实验基本操作( 分析: A、氧气的密度比空气大，集气瓶向上放置( B、浓硫酸溶于水放出大量的热，稀析浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断的搅拌( C、可用来反应的物质必须是易与氧气反应且没有气体生成的物质(如红磷)，木炭、硫不能用作测定氧气含量的反应物( D、根据检查装置气密性的方法:大气压强法进行分析判断( 解答: 解:A、实验室存放氧气只是暂时存放在集气瓶中，氧气密度比空气大，不能将集气瓶倒置(所以图中实验操作错误;故A选项错误; B、在稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入水中，不断用玻璃棒搅拌(所以图中实验操作错误;故B选项错误( C、利用碳的燃烧来测定空气中氧气的含量时，碳与氧气发生化学反应生成另一种气体二氧化碳(C+O2CO2)，所以图中的实验操作错误;故C选项错误; D、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气;故D选项正确; 故选D( 点评: 本题主要了解各操作的注意事项;了解空气成分的测定方法，掌握稀释浓硫酸的方法，掌握托盘天平的使用方法( 28((2015•绵阳)氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应(下列对有关反应的描述正确的是( ) A( 在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B( 在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C( 铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 D( 物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 考点: 氧气的化学性质;化合反应及其应用;氧化反应( 专题: 氧气、氢气的性质与用途( 分析: A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁; B、硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体; C、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应; D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性( 解答: 解: A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故A描述错误; B、硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体，故B描述错误; C、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故C描述错误; D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性，因此氧气具有氧化性，故D描述正确( 故选D( 点评: 本题主要考查了氧气的性质和化合反应、氧化反应的概念等基础知识，根据已有知识分析，不难得出结论( 29((2015•漳州)能使带火星的木条复燃的气体是( ) A( 氧气 B( 稀有气体 C( 氮气 D( 二氧化碳 考点: 氧气的化学性质( 专题: 氧气、氢气的性质与用途( 分析: 根据氧气能够支持燃烧、供给呼吸解答( 解答: 解:氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃( 答案:A 点评: 本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的( 30((2015•铜仁市)观察与实验是学习化学的重要手段和方法，下列实验对应的描述不合理 A( A B( B C( C D( D 考点: 氧气的化学性质;硬水与软水;分子的定义与分子的特性;碳的化学性质( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧的现象解答; B、根据碳有还原性，能够将氧化铜中的铜还原出来解答; C、根据区分硬水和软水的方法解答; D、根据分子的性质解答( 解答: 解: A、铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成，黑色固体是四氧化三铁，不是三氧化二铁，故错; B、碳有还原性，能够将氧化铜中的铜还原出来，故对; C、通常用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，用烧杯取井水50mL，加入少量肥皂水，搅拌，水面有浮渣，该井水是硬水，故对; D、6000L氧气在加压的情况下，可装入容积为40L的钢瓶中，说明分子间有间隔，故对( 答案:A 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、区分硬水和软水的方法、碳的性质是正确解答本题的关键( 31((2015•咸宁)下列关于氧气的说法，错误的是( ) A( 铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 B( 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼 C( 夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小 D( 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 考点: 氧气的化学性质;二氧化碳的用途;气体溶解度的影响因素;反应类型的判定( 专题: 氧气、氢气的性质与用途( 分析: A、根据物质在氧气中的现象解答; B、根据氧气的化学性质比较活泼进行解答( C、根据气体在水中的溶解度是随温度升高而减小分析; D、根据氧气的用途进行分析 解答: 解; A、铁、硫在氧气中的燃烧都是化合反应，酒精燃烧生成二氧化碳和水，不是化合反应，故错误( B、氧气的化学性质比较活泼，能与大多数的金属、某些化合物反应，故正确( C、气体在水中的溶解度随温度升高而减小，故正确; D、氧气可以供给呼吸，是因为与人体内物质反应而释放能量，维持生命活动，故正确; 故选:A( 点评: 本题考查了氧气的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行( 32((2015•黑龙江)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是( ) A( 升高铁丝的着火点 B( 升高铁丝的温度 C( 增加可燃物 D( 增大与氧气的接触面积 考点: 氧气的化学性质( 专题: 氧气、氢气的性质与用途( 分析: 火柴燃烧时放出的热量，给铁丝预热，提高铁丝温度，利于铁丝燃烧，火柴杆起引燃作用(据此分析分析判断( 解答: 解: A、铁丝的着火点是铁的属性，一般不能改变(故错误; B、火柴燃烧的作用是升高细铁丝的温度，利于铁丝燃烧，故正确; C、增加可燃物，消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧(故错误; D、火柴燃烧消耗了氧气，不能补充氧气(故错误; 故选:B( 点评: 本题的难度不大，主要考查对实验中的一些小细节，但小细节决定实验是否能够成功( 33((2015•湖北)“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是( ) A( 水蒸气 B( 二氧化碳 C( 氮气 D( 氧气 考点: 氧气的用途( 专题: 氧气、氢气的性质与用途( 分析: 根据潜水员潜水时需要进行呼吸，氧气能供给呼吸，进行分析判断( 解答: 解:A、潜水员潜水时需要进行呼吸，氧气能供给呼吸，潜水员钢瓶中携带的气体是氧气，而不是水蒸气，故选项错误( B、潜水员潜水时需要进行呼吸，氧气能供给呼吸，潜水员钢瓶中携带的气体是氧气，而不是二氧化碳，故选项错误( C、潜水员潜水时需要进行呼吸，氧气能供给呼吸，潜水员钢瓶中携带的气体是氧气，而不是氮气，故选项错误( D、潜水员潜水时需要进行呼吸，氧气能供给呼吸，潜水员钢瓶中携带的气体是氧气，故选项正确( 故选:D( 点评: 本题难度不大，了解氧气的重要用途、能供给呼吸是正确解答本题的关键( 34((2015•南宁)2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉(施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供( ) A( 氮气 B( 氧气 C( 氢气 D( 二氧化碳 考点: 氧气的用途( 专题: 氧气、氢气的性质与用途( 分析: 根据呼吸作用可知，人类生存需要吸收氧气并呼出二氧化碳来解答( 解答: 解:人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸，故选B( 点评: 本题很简单，考查学生对空气成分的认识，学生应明确呼吸作用，并认识氧气对人类生存的重要意义( 35((2015•桂林)潜水员长时间潜水，应携带的物质是( ) A( 氮气 B( 氧气 C( 稀有气体 D( 二氧化碳 考点: 氧气的用途( 专题: 氧气、氢气的性质与用途( 分析: 根据潜水员潜水时需要进行呼吸，氧气能供给呼吸，进行分析判断( 解答: 解:A、潜水员潜水时需要进行呼吸，氧气能供给呼吸，潜水员钢瓶中携带的气体 是氧气，而不是氮气，故选项错误( B、潜水员潜水时需要进行呼吸，氧气能供给呼吸，潜水员钢瓶中携带的气体是氧气，故选项正确( C、潜水员潜水时需要进行呼吸，氧气能供给呼吸，潜水员钢瓶中携带的气体是氧气，而不是稀有气体，故选项错误( D、潜水员潜水时需要进行呼吸，氧气能供给呼吸，潜水员钢瓶中携带的气体是氧气，而不是二氧化碳，故选项错误( 故选:B( 点评: 本题难度不大，了解氧气的重要用途、能供给呼吸是正确解答本题的关键( 36((2015•潍坊)下列气体能供给呼吸的是( ) A( 氮气 B( 氧气 C( 二氧化碳 D( 二氧化硫 考点: 氧气的用途( 专题: 氧气、氢气的性质与用途( 分析: 根据氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸，进行分析判断即可( 解答: 解:氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸( 故选B( 点评: 考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中( 二(解答题 1((2015•福建)有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是 (小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是 ，所得溶液的pH 7(选填“,”、“=”或“,”)( 考点: 氧气的化学性质;二氧化碳的化学性质;溶液的酸碱性与pH值的关系( 专题: 氧气、氢气的性质与用途;碳单质与含碳化合物的性质与用途( 分析: 根据常见气体的性质、实验的过程、碳酸显酸性分析回答( 解答: 解:在CO2、N2、O2三种气体中，由于氧气有助燃性，能让燃着的木条燃烧更旺，小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是:二氧化碳是否能与水反应;由于二氧化碳与水化合生成了碳酸，所以，所得溶液的pH,7( 故答为:氧气，二氧化碳是否能与水反应，,( 点评: 本题属于课本中的基础知识，了解常见气体的性质即可分析解答( 2((2015•自贡)如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种( (1)由放置方法判断出A瓶中的气体是 ; (2)将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是 ( (3)将一种碱溶液 (填化学式)倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO2气体( 考点: 氧气的物理性质;氧气的检验和验满;二氧化碳的检验和验满;二氧化碳的物理性质;氢气的物理性质( 专题: 氧气、氢气的性质与用途;碳单质与含碳化合物的性质与用途( 分析: (1)氢气的密度小于空气，集气瓶应该倒放(二氧化碳和氧气的密度比空气大，集气瓶应该正放( (2)从氧气有助燃作用和二氧化碳不支持燃烧判断; (3)二氧化碳能使石灰水变浑浊，而氧气不能( 解答: 解: (1)氢气的密度小于空气，集气瓶应该倒放( (2)从氧气有助燃作用和二氧化碳不支持燃烧，若木条复燃，则B瓶中的气体是氧气( (3)二氧化碳能使石灰水变浑浊，而氧气不能，所以所选的溶液是石灰水，二者反应生成碳酸钙沉淀和水，反应方程式是Ca(OH)2+CO2?CaCO3?+H2O( 故答案为: (1)H2; (2)O2; (3)Ca(OH) 点评: 密度比空气小的气体要倒放，密度比空气大的气体要正放，氧气有助燃性，二氧化碳不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊，了解这些知识，才能正确解答( 3((2015•昆明)化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科( (1)有四种气体:a(O2 b(CO c(N2 d(CO2，请选择合适的序号填空: ?用于供给动植物呼吸的是 ; ?会造成温室效应的是 ; ?与人体内血红蛋白结合引起中毒的是 ; ?用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是 ( (2)化石燃料指的是 、石油和天然气，目前开发利用的新型能源有核能、地热能、潮汐能和 等(填一种即可)(人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为 来做饭、取暖(由于化石燃料的大量使用，产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨的pH 5.6(填“,”、“=”或“,”)( 考点: 氧气的用途;常见气体的用途;二氧化碳对环境的影响;一氧化碳的毒性;酸雨的产生、危害及防治;化石燃料及其综合利用;资源综合利用和新能源开发( 专题: 物质的性质与用途;化学与能源( 分析: (1)根据物质组成、性质、用途，判断符合要求的物质(氧气能够支持燃烧和供给呼吸;二氧化碳大量排放能造成温室效应;氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装填充气;一氧化碳与血液中的血红蛋白结合使人中毒( (2)三大化石燃料是煤、石油、天然气;人类正在开发和使用新能源有潮汐能、氢能、太阳能、水能、风能、地热能、核能等;根据对燃烧、化学反应的了解分析解答;酸雨的pH,5.6( 解答: 解:(1)?用于供给动植物呼吸的是O2; ?会造成温室效应的是CO2; ?与人体内血红蛋白结合引起中毒的是CO; ?用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是N2; (2)化石燃料指的是煤、石油和天然气;目前开发利用的新型能源有潮汐能、氢能、太阳能、水能、风能、地热能、核能等;人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为内能来做饭、取暖(由于化石燃料的大量使用，产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨的pH,5.6( 故答案为:(1)?a;?d;?b;?c;(2)煤;氢能;内能;,( 点评: 本题考查的知识点比较多，但是难度并不大，结合课本知识就能顺利解答( 4((2015•淮安)请从?氯化钠?盐酸?氮气?氧气中，选择符合题意的物质，用序号填空( (1)能供给呼吸的是 ( (2)能用做调味品的是 ( (3)能用于金属除锈的是 ( 考点: 氧气的用途;酸的物理性质及用途;氯化钠与粗盐提纯( 专题: 物质的性质与用途( 分析: 根据物质的性质进行分析，氧气具有支持燃烧和帮助呼吸的性质，食盐常用作调味品，盐酸能与金属表面的锈反应( 解答: 解:(1)氧气具有支持燃烧和帮助呼吸的性质，所以本题答案为:?; (2)食盐具有咸味，常用作调味品，所以本题答案为:?; (3)盐酸能与金属表面的锈反应从而将其除去，所以本题答案为:?( 点评: 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行( 5((2015•义乌市)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生反应( (1)如图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用是 ; (2)现有0.8克硫与氧气充分反应，理论上需要分解高锰酸钾多少克, (2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2?) (3)二氧化硫气体对人体有毒，会污染大气，可用氢氧化钠溶液吸收，二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似，写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式 ( 6((2015•哈尔滨)分类、类比是学习化学变化常用的方法( (1)初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为:探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等(据此应将下列实验中的D与 价分别为+6、+7(氯元素常见的化合价有+7、+5、+1、,1等，由此推测钠元素、氧元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为 ，化学式为 ( 7((2015•枣庄)今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验，如图所示，请回答: (1)A图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的 部分迅速加热;从燃烧条件的角度分析，加热的目的是 ; (2)B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是 ，发生反应的化学方程式为 ( 8((2015•昆明)化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验(请回答: (1)A中集气瓶内预先加少量水的原因是 ; (2)B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠，说明该气体中一定含有 (填元素符号)，然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有 (填元素符号); (3)C实验的目的:由本来在热水中不燃烧的白磷，通入氧气(或空气)后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是 (