孩子缺乏自信怎么办

孩子缺乏自信怎么办 在一次户外游戏中“狡猾的狐狸在那里”的游戏中，小朋友碰都踊跃现争当狐狸的角色时，但是唯有董科言在一旁轻声细语得向老师苦诉自己不要当狐狸。当问其原因时，科科只是回答了自己不敢;当玩“敲小铃”游戏时，科言也总因不想当敲铃人，而选择主动弃权游戏。每次当玩某种具有角色性的游戏时，科科总会选择逃避或扮演配角。 仔细分析科科平时的表现可以发现:1.上课很少举手，发言不积极。2.注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“老师，怎么弄呀,”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。3.在自选活动中，总是挑选最容易的任务。4.情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。5.喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。6.极少提出意见建议，有分歧争论时，较易退缩、让步、放弃主见。喜欢顺从与模仿别人。 科科的这一不自信的情况令我班老师与家长特别担心，究竟如何让才能促使科言在游戏或活动时表现出非常强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来呢,我们采取了以下的妙法，帮助科科树立起自信心。 1.心理暗示法 当他对某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我们应对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。在这种长期的积极暗示下，他的自信心也会不断增强，会踊跃喜欢尝试新鲜事物。 2. 独立完成法 尝试让科科独立完成自己力所能及的事，如果他自己做了，无论结果怎样，我们都给予鼓励，使他感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自己独立去做事。 3. 示范法 中班幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。因此，当有些事情当他不会做或做不好时，不要责备他。应该通过示范，让他感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。 4. 让孩子自己选择法 允许他做出简单的选择，比如对他说:“今天你可以自己选择折青蛙或钢琴或是本学期教过的,只要孩子的要求合理，就尽量满足孩子的需要。 通过这些措施的一个星期多实施，科科在园的表现已有了略微的进步，现在在游戏中，只要老师要求他扮演角色，那么科科都会很认真的去完成，但有时也会因为表现欠佳而羞愧自责。相信不久以后科科肯定会更加的自信，游戏活动更为积极。 2009-10-16 刘敏敏