小熊想长高教案

小熊想长高教案 篇一:小熊想长高(教案) 多媒体课件评比活动 中班数活动《小熊想长高》教案 活动目标: 1、理解故事《小熊想长高》中的高矮关系。 2、愿意与同伴相互比较身高～分享比较(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:小熊想长高教案)身高的乐趣。 活动准备: 测量身高的动物标高尺四个～标记贴若干～磁带《小熊想长高》～ 活动过程: 一、导入 1、教师出示ppt～展示小熊。 2、提问:它是一只怎么样的小熊, 小结:这是一只可爱的小熊、这是一只有趣的小熊:你们看它在朝你们微笑呢:说明它现在很开心。今天～我们要听一个有关小熊的故事呢: 二、欣赏故事～讨论 1、教师播放故事《小熊想长高》第一段～幼儿欣赏。 师:熊妈妈是用什么办法帮小熊量身高的,这个办法管 用吗,,在树上作记号, 2、教师讲述故事《小熊想长高》第二段～幼儿欣赏。 师:小熊第一次量身高～发现自己长高了没有,过了一段日子～小熊又来到树下量身高～他为什么说自己越长越矮呢,,因为树上的记号比小熊高了, 3、教师讲述故事《小熊想长高》第三段～幼儿欣赏。 师:过了一段日子～小熊又来到树下量身高～他为什么说自己越长越矮呢,,因为树上的记号比小熊高了, 揭晓谜底:小熊到底长高了没有,你是怎么知道小熊长高的呢,,衣服短了、鞋子小了, 小结:小熊长高了～但是树也长高了～小熊长的高度没有树长的高～说明我们这棵小树长的比小熊快。我们小朋友长的也有快有慢～有的小朋友小班时候长这么高～到了中班后就长到这里了～长的真快: 三、尝试:量身高 1、师:还有什么办法能说明小熊长高了呢,,在墙上画一横～用尺等工具量, 教师展示测量身高的图片～并展示如何量身高。 儿歌:你多高,我多高,快来量身高～站到底、脚并拢、人站直、眼睛看前～看看谁长得高: 2、师:找到3个好朋友一起手拉手。每4个好朋友～老师给每一组发一个动物标高尺。请为自己的好朋友量一量身 高。想一个办法在绳子上做个记号～谁有好办法可以分享一下呢, 3、教师示范一次～幼儿分组操作～每个幼儿拿一个颜色的记号贴给同伴量身高。 4、教师:比一比标高尺上的记号～说一说“我比??高～比??矮～谁是最高的,谁是最矮的” 5、教师巡回指导 篇二:小熊想长高 小熊想长高 小熊问妈妈:“我什么时候会长高呀,” 妈妈说:“我也不知道。” 妈妈比着小熊的头顶～在树上用油漆画了一道线:“以后～你再来比比看长高了没有。” 小熊每天都去比一比～一点儿也没有长高。 妈妈说:“要是一天就会长高一点～你就变成竹笋了～你会慢慢地长高的。” 听了妈妈的话～小熊就没有再去树那里比了。 日子一天天过去了～小熊的衣服太短了～妈妈说:“把衣服脱下来～妈妈给你加加长。” 小熊的鞋子太小了～妈妈给它再做一双大的。妈妈说:“你看～过去你穿这么小的鞋子～现在的鞋子可大多了。” 小熊想:现在～我肯定长高了。 他跑到大树那里一比～吓了一大跳。 因为～树上那道线～比他头顶还高了。 “这说明什么呢,这说明我??越长越矮了:”小熊对自己说。 小熊赶紧把这事告诉妈妈。 他们一起来到树那儿～妈妈也傻了:“过去～小熊的头顶跟树上的线是平的～现在～小熊却在线的下面了。这是怎么回事呀,” 这时候～老山羊经过这里～他听了他们的话～哈哈哈大笑:“哈哈～你们忘记了～小熊要长高～树也要长高啊。”妈妈说:“现在我明白了～因为小树长得比小熊还快～所以～那道线就到上面去了。” 后来～妈妈在门框上比这小熊又画了一道线～过一段时间就去比一比～再画一道新的线。 现在～小熊家的门框上画了很多道线～每一道新的线～都会比过去画的线高一截。 小熊高兴地说:“妈妈～我长得真快:” 篇三:小熊教案 教学活动表